有关文学教育的问题与思考——杨剑龙教授访谈录

胡根林：杨老师，您好。为文学研究的知名专家．您觉得当前文学教育最突出的问题是什么？ 杨剑龙：从中小学情况来看，现在盛行的应试教育冲淡了文学教育。应试教育的零碎化、机械化、知识化把文学教育的整体性、形象性、情感性都给异化了。     

一个有争议的电磁感应问题

一根长为L的金属棒在磁感应强度为B的匀强磁场中，在力F作用下做切割磁感线的加速运动，则导体棒中有无感应电流?或将导体棒换为一个闭合线圈，那么线圈的切割边中有无感应电流?(问题的实质相同)     

一个有争议的磁流体发电机问题

笔者在物理教学中遇到了这样一个颇有争议的关于磁流体发电机的问题.现将问题及解决的过程陈列如下:图1为磁流体发电机的示意图.将一束等离子体喷射入磁场,磁场中的A、B两金属板上就会分别聚集正、负电荷,产生电势差.A相当于电源正极,B相当于电源负极.若闭合开关S,则电源给电阻     

一个有“问题”的人

魏勇小档案出生:1970年3月籍贯:四川隆昌供职:重庆市涪陵五中业绩:重庆涪陵师范学院兼职教授、中学高级教师,科技拔尖人才、重庆市首届重点高中优质课大赛一等奖获得者,在《中学历史教学参考》《中学历史教学》《中学语文教学》《演讲与口才》《教师之友》《成长》《人民教育》《南方周末》等刊物上发表文章50余篇。教育理念:提倡大文科,打破历史和语文以及其他人文学科的界限,自然地综合在一起,创造出充满思考的教室和文学表达的氛围。最喜爱的书籍:黄仁宇《万历十五年》、袁伟时《晚清时代的大变局》,哈耶克《自由秩序原理》、波普《开放…     

做一个有问题意识的教师

<正>人类的探索是在不断地追问当中完成的,教育发展也一直在呼唤问题意识。钱学森之问让我们深刻地思考人才培养的重要性。教师在人们心中本是解惑人,用学识与智慧为生命扬起前进的风帆。问题,触动着每一颗心灵,并刺激着每一颗心灵的想象力与创造力。在教育中,教师既是问题的解惑者,同样也是问题的发起人,看似矛盾,实则统一。在教育中,教师的问题意识是教育实现交往,形成真正关注生命本质的一种教学     

至少有一个方程有实根问题的正面解法

先看下面三道题:(1)如果一元二次方程x2+4ax-4a+3=0,x2+(a-1)x+a2=0,x2+2ax-2a=0中至少有一个方程有实根,求实数a的范围.(2)已知p1p2=2(q1+q2),试证方程x2+p1x+q1=0和x2+p2x+q2=0中,至少有一个方程有实根.(3)若一元二次方程x2+ax+b=0,x2+bx+c=0,x2+cx+d=0的系数满足等式:bc+2d=(a-2)(b+c),则三个方程中,至少有一个方程有实根.这几道题属于“至少存在问题”,数学竞赛中常常见到.这类题若从正面考虑,大家认为几个方程中“至少有一个方程有实根”的情况复杂,解答易错.所以有关书刊及资料上介绍的解法都采用的是反证法,其思路是这样的:假定三个…     

做一个有＂问题＂的人

2013年4月28日晴小李是我的大学时候的小学妹,在学校的时候,我们在一个部门。     

做一个有"问题"的学生

这是一个呼唤创新的时代.大到一个国家的进步和发展,要靠创新;小到一个人要有所作为,也要靠创新.那么,作为一个学生,应该怎样培养自己的创新能力,为以后成为一个创新型人才打下坚实的基础呢?我认为最重要的是要做一个有"问题"的学生.提不出问题的学生,知识储备再多,将来都难以有创新的能力.如果同学们在小时候就养成爱提问题的习惯,创新的意识也就随之得到了培养.一个懒于思考,不会提问题的人,就无发现可言,更谈不上什么创新能力了.     

做一个有“问题”的学生

这是一个呼唤创新的时代。大到一个国家的进步和发展,要靠创新;小到一个人要有所作为,也要靠创新。那么,作为一个学生,应该怎样培养自己的创新能力,为以后成为一个创新型人才打下坚实的基础呢?我认为最重要的是要做一个有“问题”的学生。提不出问题的学生,知识储备再多,将来都     

学会提出一个有意义的数学问题

2007年春天,上海春季高考给数学考试带来一股春风,数学测试从“八股文”式的测试风格中走出来,数学命题不再仅仅是一个封闭的数学判断与计算,而是给考生更多的思考,更加开放地施展才华的机会,你能提出一个有意义的数学问题吗?———逆向问题.题求出一个数学问题的正确结论后,将其作为条件之一,提出与原来问题有关的新问题,我们把它称为原来问题的一个“逆向”问题.例如,原来问题是“若正四棱锥底面边长为4,侧棱长为3,求该正四棱锥的体积”.求出体积163后,它的一个“逆向”问题可以是“若正四棱锥底面边长为4,体积为136,求侧棱长”;也可以是…     

有界线性算子的一个谱扰动问题

对于A=(A11 A21 A12 A212)是H=H1 H2上的有界线性算子,通过引入σs(A)集合,并得到σs(A)的结果σs(A)=∩λ∈σc(A)λ·     

做一个有“问题”的老师

著名的古希腊哲学家苏格拉底说过:"最有效的教学方法不是告诉学生答案,而是向他们提问。问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。思想应当诞生在学生的心里,教师像助产士那样办事。"新课程教学理念指出:在教学过程中,学生是学习的主人,学生主动地学是有效教学的前提和基础。教师把学生置于教学的主体地位,引导学生主动去思考和实践。对学生的求知、困惑,教师并不直接给予具体知识和现成答案,而是根据知识的内在联系和学生的接受能力,给学生问题,让学生通过自己的探索、理解去得到结论。     

做一个有“问题”的教师

最近几年,我一直在研究特级教师这个群体,追寻特级教师的成长轨迹,探求特级教师的成长规律。我发现, 几乎所有的特级教师,都是“有问题”的教师,他们目光如电,对问题非常敏感、十分热心,善于发现问题,能够     

一个重要的教育任务

胡锦涛总书记在"七一"重要讲话中,明确指出党团结带领广大人民付出巨大艰辛完成和推进的"三件大事",从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。这"三件大事"是近百年来中国历史上发生的最波澜壮     

有关党的无产阶级先锋队性质的一个问题

中国共产党是伟大的无产阶级政党。长期以来,党以自己英勇和无私的战斗,表明了自己是中国无产阶级从而也是中国民族和中国人民利益的忠实代表者。中国人民正是根据自己的切身体验来确认这一点的。近来,有人在“对六十年来正统的社会主义理论和实践进行重新估价”的名义下,提出了一种与众不同的见解。他们说,中国的新民主主义革命并不代表无产阶级的根本利益;因此,领导这个革命的政党中国共产党也就不是无产     

做一个有“问题”的政治教师

一堂思想政治课的成功取决于很多因素,教师的＂问题意识＂是关键因素之一。所谓教师的＂问题意识＂,是指教师善于以问题为导向来设置教学内容、选择教学方法的意识。强烈的问题意识能促使教师在教学活动中努力发现问题、精心设计问题、巧妙破解问题,引导学生独立思考和解决问题,     

一个求解有时限TSP问题的演化算法

为求出有时限TSP问题的最优解,文章采用基于演化计算的群体搜索技术,算法中引入了最差个体淘汰机制,将时限与每一条回路一起并入到适应函数中进行演化.实验表明,该算法能有效地找到全局最优解.     

做一个有“问题”的政治教师

一堂思想政治课的成功取决于很多因素,教师的"问题意识"是关键因素之一.所谓教师的"问题意识",是指教师善于以问题为导向来设置教学内容、选择教学方法的意识.强烈的问题意识能促使教师在教学活动中努力发现问题、精心设计问题、巧妙破解问题,引导学生独立思考和解决问题,从而实现教学目标.为此,教师需要不断提高自身的整体素质,善于发现问题、提出问题.笔者认为,做一个有"问题"的政治教师,至少应具备以下五方面的意识.