编写教师用书须慎重

新版的初中语文第四册《教师教学用书》第263页至264页是关于二重复句的知识。其所附练习题答案中,有两处错误。一题第五小题是一个复句:“只要对报刊文字,特别是内部文件稍加注意,那是会经常遇到的。”对这一复句的类型,答案是“假设”。这是十分明显的错误,正确的答案应是“条件”。     

中学化学教材必须改革

为了适应我国四个现代化对人才提出的要求,中学化学教材必须改革。 我们认为中学化学教材改革,应该以化学学科知识为主要内容,切实加强化学知识跟生活和社会的联系,着眼于培养学生获取知识的能力和应用知识解决实际问题的能力,达到提高学生素质和发展个性的基本目的。 中学化学教材应以化学知识的内在逻辑和学生的认知规律为序,充分注意各年级学生心     

处理复数问题必须慎重

在复数教学中,近来有两个急需解决的问题,一是数学通报上最近发表的文章中,有一篇对于能否规定i=-1~(1/2)的问题,提出了与通常的规定不同的意见,二是最近在很有影响的中学数学复习资料中,把三角函数的近似值概念强加于复数三角函数式,这两个问题都是复数教学中的大问题,因为出现在很有影响的刊物上,就必须弄     

中学化学新教材编写的若干思考

教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了迫切的、更高的要求。教育改革的根本目的是提高民族素质 ,多出人才 ,出好人才。上海课改二期工程要贯彻教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想和党的教育方针 ,体现“以学生发展为本”的精神 ,坚持以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育方向。“以学生发展为本”是上海中小学课程教材改革二期工程提出的重要思想和行动口号 ,“以学生发展为本”是指以学生为主体 ,让学…     

编写积累手册 提升语文素养

所谓积累手册就是在教师主导下,学生主体参与编写的一种积累形式,也就是把平时的积累进行集中归类积累,使零碎的变为系统的,分散的变为集中的,陌生的变为熟悉的。通过编写积累手册,使阅读积累和生活积累在学生头脑中形成一个有序的网络化的认知结构,以使学生在写作时能及时提取。现对如何编写积累手册分项给予介绍: 一、课文积累     

编写管理手册 指导学校管理

今年以来,普通教育管理体制改革已在淮阴市全面推开,教学改革也在各县(区)程度不等地开展。由于多数乡、村干部过去接触教育工作较少,对如何办好学校、管理好学校缺乏应有的知识,一些学校干部对学校管理也还没有形成系统的认识,因此,很有必要普及学校管理知识和有关规定。为此,淮阴市教育局在组织人员进行调查研究的基础上,编写了《中、小学管理手册》。《手册》包括四个方面的内容。(一)教育文件选编;(二)学     

课程标准和课改教材的编写应慎重

2005年3月16日《光明日报》第5版刊发了题为《新课程让数学课失去了什么》专题报道。中国科学院院士、北京大学数学科学院姜伯驹教授在接受这次采访时明确说道:“在我看来,这个‘新课标’改革的方向有重大偏差,课程体系完全另起炉灶,在实践中已引起教学上的混乱。特别是,‘新课标’于此前许多年实行的数学大纲相比,总的水准大为降低。这个方向是错误的。”“新课标全面否定了我国中等教育的优良传统,大大淡化了数学中的推理证明,代之以‘贴近学生熟悉的现实生活,使生活与数学融为一体’。甚至连‘平面几何’这个词都不见了,只许说‘空间与图…     

中学化学教材中计算题编写的思考

本文通过对美国高中化学教材中计算题编写思路和方法的分析,探讨了解决化学计算题的心理机制,提出在教材编制中要重视解题的方法和思路等策略性知识,在提高学生计算技能的同时,培养学生科学的思维方式,逐步形成分析问题和解决问题的能力.     

中学化学教材中计算题编写的思考

本文通过对美国高中化学教材中计算题编写思路和方法的分析,探讨了解决化学计算题的心理机制,提出在教材编制中要重视解题的方法和思路等策略性知识,在提高学生计算技能的同时,培养学生科学的思维方式,逐步形成分析问题和解决问题的能力。     

中学化学教材中计算题编写的思考

本文通过对美国高中化学教材中计算题编写思路和方法的分析 ,探讨了解决化学计算题的心理机制 ,提出在教材编制中要重视解题的方法和思路等策略性知识 ,在提高学生计算技能的同时 ,培养学生科学的思维方式 ,逐步形成分析问题和解决问题的能力。     

中学化学教学必须重视情感因素

情感对于中学生学习化学和健全人格的形成都具有极其重要的作用,中学化学教学必须充分重视和情感因素.     

中学化学教学必须重视情感因素

情感对于中学生学习化学和健全人格的形成都具有极其重要的作用 ,中学化学教学必须充分重视和利用情感因素     

《中学语文备课手册》编写说明

一、编写目的这是一套供中学语文教师备课用的工具书。备课是教学的首要环节,也是教师业务进修的一种重要手段。在这个阶段,如果能同教师提供一本切实有用的工具书,帮助他们解决教学和进修中迫切需要解决的困难,将会有益于提高语文教学质量。为此,我们编写了这套《中学语文备课手册》,以下简称《手册》。我们希望这套《手册》能够起到以下作用:帮助广大语文教师加强理解和运用教材的能力,开拓备课的思路,针对性地选择和掌握行之有效的教学方法,同时不断丰富和加深有关业务知识,并熟练地驾驭和运用这些知识,以提高语文教学水平,切实地为教学服务。     

质量体系认证中质量手册的编写

在确认了企业所要采纳的质量体系方案之后,就进入了编写质量体系文件的阶段。质量体系文件由三部分组成:质量手册、程序文件和质量文件。三者之间的关系为质量手册是质量体系的纲领性文件,处于体系文件的顶层,其内容包括企业的质量方针、组织机构及其职责和权限、各要素的重要描述。程序文件处于体系文件的中层,承上启下,定义和描述有关企业产品质量所涉及的各职能部门的责任和权限及其完成质量活动和验证方法。质量文件处于质量体系的下层,通过详     

美国环境教育理念与中学化学教材编写

以融合和渗透形式进行环境教育,达到形成环境意识和价值观,是当前世界环境教育的主流形式。美国高中化学教材《化学:与变化着的世界相联系》充分体现了美国环境教育理念,以化学活动、综合科学、STS、问题解决四种类型共22个专题的形式探讨了具体的环境问题来进行环境教育。其环境教育内容编写的特色有:1.采用专题形式拓展环境教育的知识体系;2.应用化学知识、环境知识进行科学探究;3.生动活泼的互动式环境教育;4.贴近生活和社会;5.丰富的图片资料。     

中学化学教学必须渗透化学史教育

化学史中蕴藏着丰富的思想教育资源,中学化学以知识为载体,适时融入化学史教育的内容,就可以使化学教学与思想教育有机地结合起来,寓思想教育于学科教学之中,对于培养学生的科学精神、爱国情操、环境意识等有积极的意义,也有利于促进学生整体素质的全面提高。     

《中学化学教师手册》的两则错误

四川省开县陈家中学张军说:上海教育出版社1986年出版的《中学化学教师手册》是广大中学化学教师重重的工具书,其中的两则错误应予纠正。 一处错误是p.108的不成盐氧化物条目中指出CO是不成盐氧化物。众所周知,工业上