高等职业技术教育课程体系改革的思路

本文结合当前高等职业技术教育课程体系的发展趋势和现状,从职业性、开放性、灵活性等方面,分析高等职业技术院校课程体系改革的基本思路.     

我国高等职业教育热点问题的研究

我国高等职业教育起步较晚，但发展势头很猛。笔着重对发展高等职业教育的必要性，高等职业教育的办学途径、办学模式、生源问题以及人才培养目标等热点问题加以论述。     

发达国家高等职业教育课程改革新动向

纵观世界职业教育发展的历程，课程改革是其核心。世纪之交，发达国家高等职业数育课程改革呈现出一些新的趋势。     

浅析高等职业教育的德育工作

高等职业教育的德育工作涉及到社会主义办学方向和党的教育方针的实现。本文主要阐述了高等职业教育德育的重要性和迫切性，分析了高职高专院校德育工作的特点和存在的问题，提出了加强高职高专德育工作的几点思路。     

高等职业教育专业设置探析

高等职业教育已经成为我国教育的重要组成部分,而专业设置是人才培养的重要环节,对高等职业教育专业设置的步骤、原则、要求、方法进行研究与探析,依据高等职业教育的办学特点和规律,按照特定的步骤,把握正确的原则,选择恰当的方法进行高等职业教育的专业设置与调整,有助于提高高职院校自身办学水平,使其更好地为经济社会发展服务。     

基于高等职业教育目标的课程改革研究

随着社会对职业教育越来越重视,职业教育学生适应社会需求的状况也越来越成为人们关心的问题,本文从职业教育的目标和现状分析入手,提出适合职业教育目标的课程体系改革的路径选择。     

发达国家高等职业教育课程改革新动向

本文从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施及课程评价五个方面，介绍和分析了世纪之交发达国家高等职业教育课程改革的最新动向及发展趋势。     

高等职业院校课程改革问题研究

随着生产力水平的不断提高,科学技术的不断进步,经济的不断发展,职业教育的课程改革也需要不断进行.因为课程改革是一个动态的过程,不可能停留在某一阶段.职业教育课程改革的立足点应该定位于全面素质与综合职业素质能力的教育上,使接受职业教育的人能够满足社会的需要及其自身发展的需要.改革的动因与目标也在于此,这也是本文阐述的观点.     

我国高等职业教育课程改革面临的问题与对策

通过对我国高等职业教育课程改革所经历的学科本位、能力本位、工作过程本位三个阶段的分析,阐述了高职教育课程改革的核心目标是将工作过程作为课程组织的核心,达到提高工作实践能力的高职教育目的,从教师、学校、政策制度三个层面分析了高职课程改革中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

建工专业高等职业教育人才培养模式改革浅析

在建筑行业和建筑科技飞速发展的当前,如何改进当前的高等职业教育形式、培养出满足建筑科技发展的专业技术型人才已迫在眉睫。文章探讨了建工专业人才培养的现状和问题,并对人才培养模式改革进行了探讨。     

高等职业教育课程改革初探

在高职院校的一些新兴学科专业开设“专业分析”课程是否有必要．或者说是否有意义？本文作者近三年在物流管理专业的教学中尝试开设物流管理专业分析课,结果证明．在高职院校中的一些新兴学科中开设“专业分析”课程非常有意义。本文试图给出“专业分析”课程设置的内容与方法．对教师的教学提供参考与建议。     

中高等职业教育数学课程改革的探索

本文就我国职业教育数学课程如何适应当前职教(特别是2年制)改革需要进行了理论和实践方面的探讨,提出了职教数学课程的新理念,构建了课程框架,制定了课程目标,并给出了课程综合化实例.     

基于高等职业教育生源现状的课程改革研究

随着高考生源的迅速减少,职业教育所招收的学生在文化基础上的薄弱日益为人们所认可,本文从职业教育生源现状分析入手,提出面对生源现状的职业教育目标实现的路径选择。     

高等职业教育学科建设的思路探索

本文通过对学科建设所应体现的特征分析,提出高等职业教育学科建设与发展的新思路与新方向。     

高等职业教育课程改革体系构建探讨

提高职业院校人才培养质量的前提是课程改革。课程改革要从构建具有职业教育特色的"工学结合"人才培养模式入手。校企合作构建以职业能力为核心的模块式课程体系,是职业教育课程改革的抓手,是能否培养市场需求的技能型人才的关键环节。     

我国高等职业教育面临的问题及改革方向

高等职业教育在我国是一种新的教育模式,近年来教育工作者做了大量的探索工作,取得了很大成绩,但依然存在不少问题,如法制建设滞后,走教育社会化不够,教育内容、手段有待进一步提高,教师队伍需不断加强.本文就以上问题提出改革思路.     

高等职业教育课程改革存在问题及对策

高等职业教育的课程改革是高等职业教育的必然阶段,是实现高等职业教育人才培养目标的必由之路,在这一过程中必然会遇到困难和问题,文章从这一角度出发,指出了高等职业教育课程改革存在的问题,分析了这些问题产生的原因,并对一些行之有效的解决方法加以探讨。     

浅谈高等职业教育中的"两课"改革

"两课"是对大学生进行思想政治教育和道德素质培养的主要阵地,然而在教学中,特别是在职业教育的教学中,教师往往固守于传统的或者是程式化的教学理念,导致教学效果不佳,所以政治课必须改革.将对职业院校政治课教学的现状进行了分析,并就问题的原因和改革方案上提供了一点思路.     

西藏畜牧业高等职业教育开设思路及重要性

职业教育是促进社会经济快速发展和解决劳动就业的重要途径,随着农村城市化的推进,职业教育的发展必须与产业结构变化相适应,职业教育才能又好又快地发展,为经济建设和构建和谐社会服务。随着西藏畜牧业经济的快速发展,农牧民生活水平得到了很大改善和提高。但与其他省相比,差距仍然很大,突出表现在农牧民文化素质相对偏低,科技转化为生产力的比率低。因此,在我区大力发展畜牧业高等职业教育尤为重要。     

高等职业教育隐性课程现实意义及路径探析

隐性课程是高等职业教育课程的重要组成部分，高素质技能型人才的培养离不开隐性课程。在准确把握高职隐性课程涵义、特征及结构的基础上，充分认识隐性课程在当今高职教育内涵建设中的重要意义，并提出加强高职隐性课程建设的途径。