部分葱属(Allium)植物细胞的无丝分裂研究

无丝分裂常被人们认为是只存在于低等植物中，是高等植物中不正常的或偶然见到的细胞分裂方式。本文报道近期对部分葱属植物的细胞分裂方式研究情况，确定无丝分裂是健康植株表皮组织细胞的主要分裂方式，并对无丝分裂的各种表现形式、分裂高峰时间作了详细的报告，对细胞无丝分裂的机理也作了探索性的分析。     

浅析高中生物教材中的无丝分裂

无丝分裂作为细胞增殖的一种比较重要的方式,在高中生物教材中却讲得很浅显,"细胞核遗传物质是怎样变化的?"无丝分裂都发生在哪些生物体中?"等这些问题一直困扰着许多师生。为了丰富课堂教学,扩充学生的知识体系,在教学过程中充分体现学生的主体性和激发学生的学习兴趣,笔者通过收集大量与无丝分裂相关的资料并进行整合,以对书本知识进行适当的补充。     

无丝分裂不是细胞正常的增殖途径

细胞分裂是指细胞通过分裂增生子细胞的过程。现行的多种大、中专,特别是高级中学的生物教材中,都将细胞的无丝分裂和有丝分裂相提并论。后者是无可非议的。关于无丝分裂,笔者查阅了有关资料,同时进行了一些探索性实验。一、无丝分裂的发现及分裂过程     

无丝分裂相关概念辨析及教学策略

通过对无丝分裂相关概念进行辨析,厘清存疑和易混淆的概念,并就此提出相应的教学策略,以达到预期的教学效果,为一线教师提供参考。     

植物细胞的无丝分裂

无丝分裂是最早发现的一种细胞分裂方式，是雷马克（Remak）于1841年在鸡胚血细胞中首次发现的，1882年，弗来明（Flemmng）发现其分裂过程有别于有丝分裂，无纺锤丝和染色体出现，称之为无丝分裂。无丝分裂作为一种特殊的细胞分裂方式，在植物生长发育中的作用、地位以及对于无丝分裂的认识多有争议，本文结合植物细胞无丝分裂的研究资料，论述了无丝分裂的几个重要问题。     

大蒜幼小鳞茎细胞分裂方式的研究

幼嫩大蒜瓣的生长十迅速，是研究细胞分裂的好材料，本文就大蒜鳞茎的细胞分裂时间、方式和特点作了详尽的细致的分析探讨，发现无丝分裂是大蒜鳞茎快速生长时期的主要细胞分鲜明方式。     

着丝点的分裂与纺锤丝有关吗?

学习了有丝分裂的知识我们知道 :在细胞有丝分裂的后期 ,每一个着丝点一分为二 ,原来连接在同一着丝点上的两条姐妹染色单体也随着分离开来 ,成为两条子染色体。许多师生就误认为 :着丝点的分裂是由于纺锤丝的牵引。而在用秋水仙素处理 ,破坏纺锤丝形成 (纺锤丝实质为微管蛋白 )的情况下 ,两条组妹染色单体也可以正常分开 ,使细胞中的染色体加倍。由此可见 ,着丝点的分裂与纺锤丝无关。究竟是什么因素使着丝点分开的呢 ?一些实验证明 ,着丝点的分开可能来自细胞质内的Ca2 + 的信号作用。用含有荧光标记的Ca2 + 指示剂染料连续观察活细胞的…     

分裂句与假拟分裂句对比分析

分裂句与假拟分裂句都是把一个小句分裂为两个部分的句型,但他们在形式特征上却有所差异。形式差异引起功能的不同,因此只有厘清它们的异同,才更有利于我们理解和组织语篇。本文在探讨分裂句与假拟分裂句形式特征异同的基础上对它们的功能进行对比分析,涉及信息焦点、主题功能、衔接功能三个方面。     

原核细胞无丝分裂过程中的染色体复制

高中《生物》教材给予染色体的定义是狭义性的,此摘译有助于对染色体的广义性理解。不妨将其作为教科书第25页“在无丝分裂过程中,没有染色体的出现和复制”一句的注。     

大蒜叶鞘细胞无丝分裂观察方法

高中《生物》课本第40页蛙的红细胞无丝分裂实验，取材比较困难，要取活的青蛙红细胞有一定难度。笔者通过对大蒜叶鞘内表皮细胞的观察收到同样效果。欲观察大蒜叶鞘表皮细胞的无丝分裂，通常用大蒜叶鞘表皮进行观察效果最好。大蒜幼苗的培养方法可在室外水培或室内砂培。观察时，先用尖镊子撕取大蒜幼苗叶鞘内的一小片表皮，放人置于载被片上的碘化钾溶液中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。可清楚地看到有的细胞核正在开始进行无丝分裂；有的细胞核先伸长，伸长后中部开始缢裂；有的已缢裂为二，两子核相距不远。大蒜叶鞘细胞无丝分裂观察…     

细胞增殖与调控机理的研究

细胞增殖是细胞生命活动的重要特征之一。物质准备和细胞分裂是一个相互联系的过程，这一过程即为细胞增殖。细胞增殖是生物繁育的基础。成体生物也需要细胞增殖，以弥补代谢过程中的细胞损失。而细胞增殖受到严密的调控机制所监控，遵循一定的规律，此过程中任何一个关键步骤的错误都有可能导致严重后果，乃至死亡。因此。细胞增殖调控是整个生命活动的最基本保证?     

分裂句浅析

分裂句是英语中的一种常见句式。根据强调的内容的不同，它表现出多种形式；在被用作强调信息的手段的同时，分裂句还具有其它多种文体意义。本文对分裂句的形式、意义做了粗浅的分析和概括。     

剖析人教版《分子与细胞》教材中的几个知识点

本文以图、文方式剖析了人教版<分子与细胞>教材中的胞间连丝、协助扩散、无丝分裂和细胞坏死等知识点,便于学生进一步了解相关内容.     

浅谈有丝分裂的教学

正有丝分裂是生物学科的一个重点,也是一个难点。重要在于它与必修二中的有性生殖、减数分裂及遗传与变异有很大的关系。难在它的变化比较复杂且抽象。一、有丝分裂是教学的重点与难点细胞分裂是一切具有细胞结构的生物体生长、发育和繁殖的基础,对于生物体维持生命活动具有重要意义。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。细胞周期包括分裂间期和分裂期。处于细胞分裂间期的细胞不是静止的,在其内部进行着复杂而旺盛的生理变化     

线切割钼丝断丝分析

在线切割实习中,学生经常会在加工制件时,出现金属丝的断丝,但很多情况下,找不到金属丝断丝的原因,造成多次相同原因的断丝,使制件加工进度延缓,精度大幅度下降,本文以钼丝为例,对线切割实习加工中金属丝常见的断丝情况进行了分析。     

无丝分裂不是细胞正常的增殖途径

细胞分裂是指细胞通过分裂增生子细胞的过程。现行的多种大、中专,特别是高级中学的生物教材中,都将细胞的无丝分裂和有丝分裂相提并论。后者是无可非议的。关于无丝分裂,笔者查阅了有关资料,同时进行了一些探索性实验。一、无丝分裂的发现及分裂过程无丝分裂是发现最早的一种细胞分裂方式。早在1841年,Remak首先在鸡胚血细胞中观察到核质的直接分裂,所以他称之为直接分裂。又因为在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,所以Flemming(1882)称它为     

在PowerPoint2000中实现生物学动画

用PowerPoint2000制作如《无丝分裂》的片间动画和《酵母苗出芽生殖》的片内动画之类的简单的生物学动画，可以插入动画文件以及Flash动画。     

新教材有关动物细胞分裂中纺锤丝与星射线 描述的释疑

梳理新教材人教版必修1动物细胞有丝分裂和必修 2 动物细胞减数分裂在纺锤丝与星射线的表述上存在不一致的原因,解决教学中对此描述而产生的困惑。