大型真菌标本的采集与保存

本介绍了大型真菌标本的采集方法，采集的真菌经整理分类后可作为标本，真菌标本的鉴别分类应根据子实体、孢子印、孢子等形态特征及习性进行综合分析．真菌标本可烘干处理后进行保存，亦可用保存液漫泡制成浸制标本进行保存．     

植物标本的采集、制作和保存

本主要从采集标本需要的工具；采集哪些标本；到哪里去采集标本；如何采集标本，标本整理工作；标本的制作和保存六个方面来进行阐述。     

剥制动物标本的制作技术

文中较详实地介绍了鸟类标本的假剥制和小型兽类标本的假剥制,较详细地介绍了制作的整个过程及防腐处理方法.可为教学和科研单位相应专业人员参考.     

新型标本瓶制作简介

目前各校都用买来的现成圆形标本瓶来存放浸制标本.这样做虽然省事,但花钱很多,而且笨重,观察时还易产生变形现象.此外,所有的标本都得竖放,既易倒伏,又不便于陈列观察.下面介绍通过玻璃粘接制成的标本瓶,既克服了上述缺点,又简便易作.     

蟹类粘贴标本制作

学科类别:动物或水产 适宜对象:小学高年级至初二学生 构思原理:蟹类动物属节肢动物门甲壳纲十足目短尾亚目动物。这类动物的头胸甲特别发达,有圆型、椭圆型、方型和梭型不等,腹部退化折叠于胸部的腹面,称腹脐,腹节愈合,尾节很小。蟹类的附肢已特化成形态各不相同,并具有不同功能的附肢,附肢包括前端的二对触角,组成口器的一对大腭、二对小腭,五对胸足,其中第1对为钳状螯足,2～4对为步行足,第5对因生活习性不同,善爬行的为步行足,经游泳的为游泳足,腹足已退化,排列在腹脐里面。     

采集和制作植物标本实验遗拾

初中《植物学》采集和制作植物标本实验,对于培养学生的学习兴趣,培养他们的观察力和拓宽知识面,是很有帮助的。通过实践,我们认为必须注意以下一些问题。     

动物剥制标本的收藏方法

动物剥制标本无论是在教学和科研中，还是在科普教育中都有着极其重要的作用。目前很多大学、中等师范和中小学相继建立了动物标本室，它们为普及动物学知识以及提高人们的自然保护意识，特别是中小学课外科技活动，提供了很好的教育场所。根据笔者的调查．目前各类学校的标本室在剥制标本的收藏中存在着一些问题。剥制标本的保存方法是否得当．对延长标本的使用寿命十分关键。本文就动物剥制标本保存方法存在的问题，与大家探讨。一、剥制标本的保存方法剥制标本使用寿命的长短，与标本的收藏方法极其相关，这包括许多环节。1、标本室一般…     

大型真菌标本的采集与制作

我国地跨寒带、温带、亚热带及热带，植被多样，菌菇的种类繁多，资源极为丰富。我国利用菌菇有悠久的历史，但对自然资源的利用和深入开发还很不够，目前已知的大型真菌有7000多种，它仅占实际存在种类的一半左右，在已知的种类中大部分未被人们所利用，大型真菌标本的采集制作对普及相关知识、识别真菌种类、掌握真菌生活习性、研究和利用真菌有积极促进作用。     

叙河蚌的采集,观察与标本制作

软体动物河蚌广泛分布在我国淡水水域,生活在江河、湖泊和池塘、沟渠的底部,常半埋于泥沙里,以斧足缓慢犁行,以微小微生物为食物。河蚌含有丰富的蛋白质,可用来食用,也可作家禽、家畜和鱼类的饲料。河蚌有的种类的外套膜能分泌珍珠质,可用来培育珍珠,因此,河蚌具有一定的经济价值和研究价值。1　河蚌的采集与养殖11　采集:为了对河蚌的外部形态、内部结构及生理等基础知识更清楚的了解,我们在一个星期六的下午,组织了初一生物科技活动小组,到附近的堰塘及渠沟里采集河蚌。我们沿着堰塘、渠沟沿岸边走边观察,当走到水质清澈见底处,我们看到半…     

蝴蝶标本的采集、制作和保存

本文主要介绍蝴蝶标本采集、保存及制作的基本方法。以便于更好的服务于广大的蝶类爱好者和蝶类研究的工作者;为开展素质教育第二课堂;充分利用蝶类的自然资源为社会的教育和经济的发展服务。     

动物标本的科学管理与保养

从保存标本的实际出发,较系统地阐述了动物标本的常规管理、环境管理、微机管理及标本的保养,并对动物标本室标本的光照要求和破损标本的修补等提出了切实可行的措施和方法。     

常见藻类标本的采集、培养与制作

介绍了常见藻类标本的采集、培养与制作方法。     

小型生物标本的采集与制作

生物标本做为一种直观、形象的教具，在中学生物课教学中，能增加感性知识，使抽象问题具体化、深奥问题通俗化、复杂问题简单化，使学生易于认识、理解和掌握基础知识，对提高学生的学习兴趣，提高生物学教学质量起非常重要的作用。     

母爱的标本

查尔斯是著名的动物标本制作师,而他的母亲罗丝却是国家动物保护协会的忠实会员。母子俩的关系一向非常紧张,平时很少往来。     

昆虫针刺标本的采集制作和实验室管理

职业技术院校在教学中离不开昆虫标本,昆虫标本的采集制作和试验室管理、保存中要用到剧毒药品;这些剧毒药品污染环境,危害人体健康.我们既要采集和管理、保存好昆虫标本,又要保护好环境以及教师和学生的人体健康,为此,我们进行了药品和方法的改进.