浅论怎样对当代大学生实施爱国主义教育

爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发大学生爱国主义情感为重点,着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是实施爱国主义教育的三个基本环节。     

浅议新时代“00后”大学生爱国主义教育

爱国主义作为一个永恒的话题,是中华民族几千年生生不息、蓬勃发展的精神动力。"00后"大学生的群体特点影响着高校对其进行爱国主义教育的效果。该文通过分析"00后"大学生群体特征,有针对性地探索高职院校爱国主义教育的有效途径,以增强高校爱国主义教育的实效性,为祖国培养更多合格的社会主义建设者和接班人。     

新媒体视域下优化高校网络爱国主义教育路径研究

大学生爱国主义教育是高校思想政治教育工作的重要内容之-.当前,高校思想政治教育工作面临着各种挑战,有效开展大学生爱国主义教育显得尤为重要.文章以新媒体为视角,以在高校普及率较高的新媒体平台易班为载体,探讨依托易班开展高校网络爱国主义教育的问题.针对当前高校爱国主义教育面临的挑战和存在的问题进行分析,探讨易班开展网络爱国...     

大学生理性爱国现状及原因分析

理性爱国行为引导在大学生思想政治教育中具有重要价值,特别是在祖国的名誉和利益受到国外敌对势力的侵犯时,把大学生高涨的爱国热情纳入到爱国主义理性化的轨道尤为重要,深化对大学生理性爱国教育的认识,引导大学生理智地表达爱国情感。     

探究"远想理论课"现状 深化大学生爱国主义教育

在经济全球化背景下,各国相互开放、交往与联系日益紧密,西方资产阶级思想文化的渗透和扩张,影响着大学生的世界观、人生观、民族认同感等思想意识,大学生的爱国意识及爱国主义情感面临着严峻的挑战和冲击,只有加强大学生的爱国主义教育,激发大学生对祖国与民族的深刻了解和热爱,培养他们勇于探索、善于开拓的精神,才能更好的建设祖国。     

论高校思想政治理论课中的爱国主义教育——"斯诺登事件"引发课堂争论的思考

作为高校思想政治理论课的重要内容,爱国主义教育应从现实性和理论性两个基本点展开.现实性要求教学案例集中体现时代性、民族性、导向性.理论性要求教师从自然地理、社会历史、政治国家三个层面分析"祖国"的概念内涵,每一层面既有理论认识,又有实践要求.现实性与理论性相辅相成,引领大学生实现爱国主义情感基础、理性认识和实际行动的有机统一,做新时期忠诚的爱国者.     

爱国主义教育:从细节做起——观《我和我的祖国》有感

爱国主义教育是永恒不变的主题。新时代,爱国主义教育应该从细节做起,从身边的小事做起。影片《我和我的祖国》处处细节都在体现平凡的中国人对祖国母亲的热爱之情。根据该电影题材,本文通过考察开展新时代爱国主义教育的动因,探讨爱国主义教育应该从细节做起,以弘扬中华民族的爱国情怀。     

幼儿园爱国主义教育的思考与探索

在幼儿园中实施爱国主义教育一直以来都是一个颇具争议的话题,许多人觉得爱国主义是一个抽象的概念,在幼儿阶段进行爱国主义教育是不可取的.这是因为他们没有把个人的感情和伟大的祖国联系起来,说到底,爱国主义教育应该是情感教育.     

当前大学生爱国主义教育研究综述

爱国主义是一个古老而常新的话题。纵观我国对大学生爱国主义教育的研究,本文围绕爱国主义的科学内涵当前大学生爱国主义教育存在的问题及原因和增强大学生爱国主义教育实效性的对策,梳理国内关于当前大学生爱国主义教育的研究成果。     

经济全球化背景下大学生的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统,也是中国培养四有新人的基本要求.爱国主义教育是大学生思想政治教育中的重要内容.当前,在经济全球化背景下如何弘扬爱国主义成为大学生思想政治教育中的新课题.要引导学生深入理解爱国主义概念,正确认识经济全球化,用理性和宽广的视角看待新的社会现象,从而使学生深刻领会在经济全球化条件下如何真正弘扬爱国主义,并贯彻到切身实践中.     

网络空间大学生爱国主义教育的现状及提升路径

网络环境下大学生爱国主义教育面临着机遇与困境并存的现状:网络为爱国主义教育构建虚拟的便捷载体,使得爱国主义教育取得新的成效;与此同时,网络空间存在多元文化冲击、多样思潮激荡、海量信息碎片等问题,给大学生爱国主义教育有序开展带来现实困境.高校深刻把握互联网给爱国主义教育带来的机遇与挑战,从目标导向与问题导向相结合、内容优...     

浅谈对新时期高校开展爱国主义教育的认识

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是高校义不容辞的神圣职责和光荣使命。当前,时代赋予了爱国主义更加丰富的内容,如何行之有效地在高校中开展爱国主义教育,探讨适合大学生特点和时代精神的爱国主义教育方法和途径,对于大学生爱国主义教育的培养具有十分重要的意义。     

关于加强大学生爱国主义教育的思考

本文阐述了爱国主义的科学内涵,并深入的分析了加强爱国主义教育的必要性,进而提出了新形势下加强大学生爱国主义教育的有效途径.     

提升新时代大学生爱国主义教育的针对性

增强新时代大学生爱国主义教育的针对性,是新时代大学生爱国主义教育的出发点和落脚点。如何改进方法,提升大学生爱国主义教育的针对性是高校迫切需要解决的问题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话指明了高校思想政治理论课教学的改革方向,也指明了新时代大学生爱国主义教育的方法。     

新时期大学生爱国主义教育探索与思考

爱国主义是中华民族的传统美德,是中华民族精神的核心。在新时期,大学生爱国主义教育面临着新的挑战,多元价值观挤压爱国主义教育空间,全球化浪潮削弱国家认同感,信息化发展淡化国家意识。同时,当前的爱国主义教育缺乏时代性、针对性、创新性和系统性,围绕这些挑战和问题,本文探索和提出了新时期大学生爱国主义教育的思路与策略。     

新时期大学生爱国主义教育探索与思考

爱国主义是中华民族的传统美德,是中华民族精神的核心。在新时期,大学生爱国主义教育面临着新的挑战,多元价值观挤压爱国主义教育空间,全球化浪潮削弱国家认同感,信息化发展淡化国家意识。同时,当前的爱国主义教育缺乏时代性、针对性、创新性和系统性,围绕这些挑战和问题,本文探索和提出了新时期大学生爱国主义教育的思路与策略。     

大学生爱国主义教育研究综述

为进一步推动大学生爱国主义教育实践有效开展,文章全面梳理了1985年~2015年间有关大学生爱国主义教育研究的文献,总结了近几十年大学生爱国主义教育研究的主要成果,并对当前大学生爱国主义教育实践提出了建议。     

我国公民爱国主义教育的正强化和负强化初探

本文认为爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。它包括了这样三种态度:对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。斯金纳的强化理论是管理学中激励的基本理论,其包括正强化和负强化两个方面。本文主要是探讨强化理论中的正强化和负强化谁更有利于加强我国公民的爱国主义教育。     

我国公民爱国主义教育的正强化和负强化初探

本文认为爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。它包括了这样三种态度：对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。斯金纳的强化理论是管理学中激励的基本理论,其包括正强化和负强化两个方面。本文主要是探讨强化理论中的正强化和负强化谁更有利于加强我国公民的爱国主义教育。     

论中华人民共和史教学中的爱国主义教育

对于今天的高校历史教师来说,当前的教学任务不仅仅是传授给大学生们相应的史学知识.在这个基础之上,还要对当代大学生们进行爱国主义的教育,激发他们为社会主义建设的热情.而中华人民共和史这一门课正是对大学生进行爱国主义教育的一个有效平台.