简论“以德治国”与“以德治官”之关系

今年年初江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想。党员干部是社会实践活动的组织者和领导者，这决定了在实施“以德治国”的过程中，首先必须加强党员干部的道德建设，“以德治官”。“以德治官”的根本内容是按照江泽民同志“三个代表”的要求，始终代表人民群众的根本利益。     

新时期深化家庭道德建设的途径和方法

家庭道德建设是“以德治国”的有机组成部分，也是整个社会道德建设的基础。在新的历史时期，要深化家庭道德建设，在内容上必须实现传统家庭道德与时代要求相结合，对传统家庭道德进行现代诠释和价值提升；在机制上要求道德自律与他律相结合，加强个人内心修养和社会外在制约；在方法上要求道德教育与实践相结合，使内在道德外化为行为实践。     

加强党员干部道德建设

《公民道德建设实施纲要》指出:“社会主义道德建设,是发展先进文化的重要内容。”这里讲的先进文化,就是中国特色社会主义的文化,就是社会主义精神文明。社会主义文化建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面,两者相辅相成,相互促进,不可分割。其中,思想道德建设规定着整个文化的性质,统领着整个文化的发展方向。我们要结合新的实践和时代的要求,结合人民群众精神文化生活的需要,大力加强社会主义道德建设,特别是党员干部道德建设。加强党员干部道德建设,是党的建设的重要方面。党员干部道德状况如何,不仅直接影响着党和政府的形象、威…     

浅析领导干部从政道德建设

领导干部从政道德建设是贯彻和实践“三个代表”重要思想的组织保证，是坚持“两个务必”要求的基本前提条件，也是“以德治国”与“依法治国”并举的治国方略的必然要求。要加强领导干部从政道德建设必须在加强教育、完善制度、加强法纪、加强监督、创新机制和营造社会氛围等方面下功夫。     

市场经济条件下党员干部的道德建设

在当前的社会转型期，党员干部队伍中存在着腐败行为和道德失范现象。加强党员干部道德建设是搞好社会道德建没的关键。应通过理论学习和加强道德法制教育来进行党员干部的道德建设。     

实践“三个代表”必须从严治党

江泽民同志“三个代表”的重要思想，从根本上说明了我们党在充满希望和挑战的21世纪，应当如何建设党的问题，而加强我党建设的当务之急，就是要全面贯彻落实从严治党的方针。从严治党，最根本的是要从严教育，不断增强党员干部的“免疫力”；必须重视自律与他律，帮助党员干部增强“自制力”；必须惩治腐败、严格执纪，使党员干部增强“反腐力”。     

加强高校教学管理,实践"三个代表"重要思想

加强高校的教学管理，实践“三个代表”重要思想，可以从三方面进行：1．科技为先，教育为本．做实践先进社会生产力发展要求的代表；2．加强师资队伍建设，做实践先进化前进方向的代表；3．树立管理就是服务的思想，做实践广大人民群众根本利益的代表。     

高校思想政治教育的道德环境建设

目前，高校思想政治教育的道德环境建设没有受到应有的重视，我们应当从软、硬两方面着手加强道德环境建设。具体是结合实际，抓住特点，弘扬爱国成才的主旋律，优化教育氛围；加强“三风”建设，培育校园精神；加强校园文化建设；完善规范制度和运行机制，加强政工队伍建设；加强道德的硬环境建设。     

加强高校教学管理实践"三个代表"重要思想

为了加强高校的教学管理，提高教学质量，在教学管理过程中真正实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，高校管理工作可以从三方面进行：1．科技为先，教育为本，做实践先进社会生产力发展要求的代表；2．加强师资队伍建设，做实践先进化前进方向的代表；3．树立管理就是服务的思想，做实践广大人民群众根本利益的代表。     

社会转型期加强党员干部道德建设的思考

本文对社会转型期党员干部的道德建设加以考察,阐述和论证了社会转型期加强党员干部道德建设的必要性;社会转型期党员干部道德建设面临的新课题;加强社会转型期党员干部道德建设的基本方略。     

论思想道德建设的层次性

论思想道德建设的层次性●安云凤社会主义社会思想道德建设的基本内容和要求是：针对不同对象提出不同的道德要求，对共产党员特别是党员干部的思想道德教育要强调先进性和高标准，着眼于他们的表率作用和道德价值导向；对广大群众的思想道德教育，要注重基础性和广泛性，...     

邓小平党建工作人才观

邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师，在党的建设方面提出了一系列新观点。对党员干部标准，提出了明确的要求，强化党的核心地位；把人才、干部作为世界上所有宝贵财富资本中的最有决定意义的资本；在班子建设方面提出了严格的标准，特别提出重视一把手的选拔；重视和加强基层组织建设，加强党员的教育和管理；按照“四化”培养接班人，这是党的千秋伟业后继有人的战略问题等，构成了邓小平党建工作“关键在人”理论的完整体系。     

加强党员干部素质建设刍议

我们党要领导好改革开放和建设有中国特色社会主义的伟大事业，始终作到“三个代表”，需要有大批的高素质干部。这是实现“三个代表”的根本保证。“三个代表”重要思想是党的先进性的最根本体现。加强党员干部政治思想素质是保持党的先进性教育的重要基础；是保持党的先进性教育的重要前提；是实践先进性教育的重要环节。     

关于实践性德育的设计与操作

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验德育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。”     

论新时期加强道德建设的对策和建议

新时期加强道德建设必须坚持以社会主义意识形态为主导地位,坚持市场经济法制建设理论与实践相结合,严格区分道德建设的两个层面:党员干部在道德方面应体现执政为民,先公后私;广大公民应遵循公民道德建设实施纲要的基本要求。整顿与道德建设有关的社会秩序:整顿市场秩序;整顿法制秩序;整顿文化秩序;整顿行政秩序。     

加强党员干部的思想道德建设努力实践“三个代表”

中国共产党历来十分重视党员干部的思想道德建设，在新时期，实践“三个代表”重要思想，加强党员干部的思想道德建设，最根本的是确立科学的世界观、正确的人生观和价值观，必须牢记党的根本宗旨，继承和发扬党的艰苦奋斗的优良传统和作风，严格执行党的纪律，严格自律。     

“依法治国”与“以德治国”必须紧密结合起来

“法治”和“德治”的结合既有思想源流，又是科学的治国方略，也是建设有中国特色社会主义事业的客观需要。实现二者的结合必须既要抓好法治建设，又要抓道德建设，既要加强普法教育，又要加强道德宣传，同时要加强立法工作，使其体现社会主义道德要求。对违法行为要把依法制裁和道德谴责结合起来。     

社会转型期道德建设面临的几个主要问题

社会转型期道德建设要求我们在传统与现代、中国与外国的道德比较中进行道德创新。当前社会道德建设面临以下几个主要问题：一、在义与利的关系问题上，我们要突破传统“重义轻利”观念的束缚，构建社会主义义利统一观；二、在坚持集体主义价值观问题上，我们要强化对集体的道德要求，创新集体主义实践模式；三、在“扬弃”中国传统道德观念与外来道德观念问题上，我们要把握不同文化传统的历史根源与发展，以平等的心态吸收借鉴一切积极因素。     

创新班级教育 共享道德人生——班华德育思想在班级的实践应用

班华先生的实践德育、整体育人思想引领着一线班主任创新班级教育、做自觉道德教育者、享受道德人生。开展丰富多彩的班级活动，可以让学生在多维体验中自主建构道德生活，实现自觉成长；联动学校、家庭、社会建设班级教育共同体，有助于提升班级教育合力；进行“融和德育”的实践探索，有利于优化班级教育生态，帮助师生共享道德人生。     

法治社会建设视域下网络空间道德建设路径

网络空间是现实社会的延伸，是法治建设与道德建设的共同实践领域。法律对于网络败德行为发挥着引导、教育、惩戒、制裁等作用。法治社会建设为网络道德建设提供了特别的资源和路径。以“权利意识”和“道德底蕴”为重点的网络法治宣传教育有助于培育理性的道德情感；以执法和司法为主要形式的网络法治实施能有效提升公民的道德判断能力并强化其道德责任；以网络服务提供商、行业协会及网络服务使用者为主体的社会力量参与网络治理将增强网络空间的道德自律性和道德实践能力。