美英核心价值观教育及其启示

20世纪后期以来,美英两国分别将各自的核心价值全面融入品格教育和公民教育之中,着力塑造青少年的价值认同、民族精神及爱国意识,并形成了富有特色的核心价值观教育模式,其具体做法和有益经验,对于建构我国的核心价值观教育体系,培养青少年的价值认同,不乏借鉴意义。     

青少年社会主义核心价值观情感认同机制研究

关注人的情感发展规律,重视情感教育理念,对社会主义核心价值观的认可是通过对青少年在平时有意的活动中情感熏陶的认可,培养和实施社会主义核心价值观是非常重要的。     

社会主义核心价值观教育的治理效能、现实挑战和机制构建

社会主义核心价值观教育能广泛凝聚人民的精神力量,是国家治理现代化的深厚文化支撑。作为促进社会治理现代化的有效途径,社会主义核心价值观教育有利于国家治理效能的提升,为个体社会参与的规范有序助力,还能保障国家经济社会活动的有序展开,促进社会精神文化资源的共享借鉴,破解当前社会价值观念多元化、媒体融合加速和西方价值观教育复兴的多重挑战,需要推动教育管理者积极作为、加强教师群体教育引导、强化教育对象价值体验以及促进校内组织联动协作,从而构建教育管理者、教师、学生和校内组织“四位一体”的社会主义核心价值观教育协同机制。     

大学生社会主义核心价值观认同机制探究

认同是人从“认知”走向“践行”的纽带。大学生社会主义核心价值观认同机制是指引发和实现大学生认同社会主义核心价值观的各个要素之间的有机联系和相互作用,确保其认同过程顺利运行,以实现认同目标的要素系统。该机制运行的前提是大学生获得价值观的需要和认同动机。大学生依据一定的价值观标准进行判断,对于符合社会主义核心价值观标准的进行“认同”,表现为认知趋同、情感趋同和行为趋同。     

论大学生对社会主义核心价值观的认同机制

大学生认同和践行社会主义核心价值观,必须坚持以马克思主义基本原理和思想政治教育学的灌输理论为指导,借鉴西方的社会认同理论,健全领导体制机制以提供组织保障,构建普及路径以增强系统认知,加强学校教育以增强理性认同,强化融入路径以增强情感认同,丰富实践路径以形成行为自觉。     

高校构建社会主义核心价值观教育机制研究

社会主义核心价值观是社会主义核心价值观体系的内核和灵魂,是社会主义意识形态的本质体现。新形势下高校要大力构建社会主义核心价值观教育机制,为广大师生积极践行社会主义核心价值观奠定坚实基础。高校要着力构建社会主义核心价值观教育的认同机制、引领示范机制、激励机制、考评机制和保障机制等。     

社会主义核心价值观认同教育研究

习近平同志曾经说过,要想强基固本、凝魂聚气,就要对社会主义核心价值观进行积极的培养。大学生的行为方式和思想认识要想得到有效的锻炼,就要对社会主义核心价值观认同教育进行不断的增强,从而使思想政治教育的有效性得到提升,使大学生的核心价值观意识得到培养。     

探索认同机制 培育大学生社会主义核心价值观

社会主义核心价值观不仅体现社会最核心的价值追求与价值理想,而且引领社会的思想观念发展。作为国家建设的后备力量,大学生群体对社会主义核心价值观形成普遍共识和认同是决定国家、社会发展走向的重要因素,也是社会主义核心价值观发挥主导作用的重要基础。因此,探索培育大学生社会主义核心价值观的有效认同机制,应成为高校的重要任务和使命。     

论社会主义核心价值观的价值认同

随着我国改革开放的深入,社会主义核心价值观的建立遭受到一系列新的挑战,不得不承认,我国社会上对于社会主义核心价值观的价值认同上出现了一些不可避免的问题,这些问题不可回避,相反,我们要坦诚面对,找到出现这些问题的原因,并对如何实现社会主义核心价值观的价值认同提出可行的途径,促进社会主义核心价值观的完善和进一步的提升,是社会主义核心价值观紧随时代步伐,体现时代精神.     

大学生社会主义核心价值观认同教育的研究

提高青年大学生对社会主义核心价值观的认同感并在实践中努力践行,是现阶段高校思政工作者们开展中国特色社会主义理想信念教育的主要目标。本文在对"什么是社会主义核心价值观"、"什么是大学生对核心价值观的认同"及"大学生对核心价值观认同有什么重要特点"这三个问题进行全面剖析的基础上,深入阐述了"为什么要对大学生开展社会主义核心价值观的认同教育"的原因,最后提出当前高校开展好认同教育的主要工作路径。     

大学生社会主义核心价值观认同教育研究

大学生社会主义核心价值观认同教育,在很大程度上决定着大学生的价值取向,对大学生的言行具有意识导向作用。加强大学生对社会主义核心价值观内涵的深刻理解,揭示大学生社会主义核心价值观认同教育的心理机制,完善大学生社会主义核心价值观认同教育的培育路径,必须通过整合社会合力,使社会主义核心价值观认同教育符合大学生心理发展特点,使大学生对社会主义核心价值观真正内化于心,付之于行,为提升大学生的思想道德修养、改善大学生身心健康提供精神力量。     

试析德国核心价值观体系与价值观教育

德国在核心价值观体系建设和价值观教育方面拥有较为成熟的理论体系和实践模式.德国的核心价值观体系以《基本法》为总体性纲领,是一个包容、发展、开放式的共享价值基础平台.德国价值观教育中贯穿"价值共生"理念,其教育实践不仅致力于传递社会共享的基础价值,也注重培养个体的价值能力,并且在当下社会条件下尤其强调应培养社会成员合理应对价值多样性的能力.德国价值观教育分为直接价值观教育和间接价值观教育两种基本类型,以儿童和青少年群体为中心对象,以"参与"模式为核心模式.德国学界呼吁实施价值观教育的诸多主体(家庭、学校、幼托机构、青少年事务工作机构等)应协同合作.     

社会主义核心价值观融入中小学教育的现实困境及突破对策

社会主义核心价值观在中小学校的融入与践行中面临着来自社会文化与价值观念的多样性影响、价值观教育的特殊性以及中小学校实然价值取向等现实挑战或困难。在将社会主义核心价值观融入中小学教育的过程中,有必要突出中小学价值观教育优势;积极调控社会主义核心价值观教育影响源;以课程和课堂作为社会主义核心价值观融入中小学校的关键媒介;树立立德树人为根本参照的价值观教育评价宗旨;调动中小学教师的价值观教育影响力等。     

大学生社会主义核心价值观认同机制研究

社会主义核心价值观培育的过程,首先是一个价值认同的过程.近年来的大学生社会主义核心价值观认同机制研究对后续研究提供了重要的启示,后续研究应在现有研究成果的基础上进一步拓展理论研究、深化实证研究,采取跨学科综合研究的方法,对大学生社会主义核心价值观教育的宣传教化机制、利益保障机制、心理接受机制等方面进行进一步的探索与优化.     

社会主义核心价值观认同教育的十四个原则

社会主义核心价值观认同教育既是一门科学,又是一门艺术,要遵循自己的规律和原则。教育者要以高度的社会责任感从事教育工作,把握理论教育的整体性和动态性。根据教育的不同类型,运用差异化、阶梯式原则,手段要丰富,内容要科学准确,形式要具艺术性。还要继承传统文化的传播经验,与时俱进,坚持"三贴近"、"三结合"、可持续,保证教育取得成效。     

高校社会主义核心价值观之认同教育研究

目前高校虽然广泛开展了社会主义核心价值观教育,但并没有实现应有的目标,在教育方法、内容、实践教育、系统性建设等方面仍然存在诸多问题。为此,高校应该采取灵活的教育方法,强化认知认同;关注学生需要,优化情感认同;提升理论素养,深化理性认同;融入生活实践,活化行为认同。     

浅论大学生社会主义核心价值观教育接受机制的构建

文章论述了当前对大学生进行社会主义核心价值观教育的重大意义,提出了构建大学生社会主义核心价值观教育接受机制的基本思路和主要路径.     

大学生社会主义核心价值观认同教育路径探析

受社会、学校、家庭以及自身等多方面因素影响,部分大学生对社会主义核心价值观认知存在一些问题,如价值观信仰不坚定、信仰危机,理论脱离实际、认识浮于表面,缺乏道德责任感和精神追求等。加强大学生社会主义核心价值观认同教育,需要社会、学校、家庭以及大学生自身等多方共同努力。     

高校大学生社会主义核心价值观认同教育模式分析

目前,我国正处在改革开放不断深化、社会转型日益完善的特殊时期,多元文化的冲击下,对传统的社会价值观念和教育模式都产生了较大的冲击,尤其体现在大学生社会主义核心价值观的认同。在现实的文化背景下,高校教师如何通过科学的教育模式,增强大学生的价值观认同教育,进而促进民族文化价值观的重塑,是当前我们面临的重要课题。基于此,针对大学生社会主义核心价值观认同教育的相关问题进行简单的探讨。