面对问题学生

2001-2002年度上学期,即01级进校的第二学期,我们班级共有学生4 5名,班级气氛活跃,全班同学积极向上,热情活泼,深得任课教师的喜爱,大部分01级的公开课、比赛课是在我们班级进行的.进校不到一年的时间,良好的班风已经形成,在这样充满活力,团结向上的班级集体中间却突然出现了不和谐的音符.有一天,有两名同学在晚自习课后来到我的办公室,向我叙述了同宿舍的女同学的反常现象.     

班主任如何面对问题学生

问题学生最让班主任头疼,问题学生的转化也一直是班级管理的难点。在很大程度上,班级管理的成败往往就取决于对问题学生的引领。为了对问题学生实施有效教育,我认为班主任需要做到以下三个方面。
　　1.合理期待
　　一位以管理严格出名的班主任,在接手新班级时遇到了一个同样出名的问题学生小雨。按照学校的规定,男生必须留寸头,而小雨却留着一头长发,还染了颜色。在班主任严厉的要求下,班里其他几个头发稍长的男生都按照要求理了发,唯有小雨长发依旧。班主任很生气,认为绝对不能因为这一个学生而影响了全班形象,在几次“命令”无效后,果断地拿起剪刀打算剪掉小雨的头发。小雨的反应很强烈,两人扭打在一起,最终弄得班主任脸面全无。     

如何面对学生厌学问题

近年来，中小学生厌学问题越来越突出，而且是随着年级的升高，厌学势头更加严重。这些学生在学校里经常感到心情不畅、悲观、失落、孤独，甚至自暴自弃、破罐破摔，这样就导致了学生厌学或者辍学，影响了素质教育的实施。面对这样的厌学问题，教师们都感到头痛。有的教师无计可施，只好听之任之；有的教师虽绞尽脑汁，由于方法不当，收效甚微。     

如何面对学生意想不到的问题

在学习新世纪教材三年级下册"认识分数"这一单元时,我尝试进行了单元教学,把课堂还给学生,放手让学生自己进行问题研究.在解决问题的过程中,学生提出了很多具有研究价值的问题,其中有两次提问给我留下了非常深刻的印象.     

面对“问题学生”怎么办

由于社会的纷繁复杂和教育链的某些环节脱钩,导致一些学生在心理、性格或行为习惯等方面出现严重缺陷甚至偏激行为,出现诸如爱打架、迷恋上网和小偷小摸等恶习,我们习惯把这类学生统称为“问题学生”。问题学生一般头脑聪明、自尊心强、情感丰富,但爱好单一、性格孤僻、敏感、冲动,容易产生破坏行为。在班级里由于学习成绩和品德明显落后,属于后进生。     

如何面对学生意想不到的问题

在学习新世纪教材三年级下册“认识分数”这一单元时,我尝试进行了单元教学,把课堂还给学生．放手让学生自己进行问题研究。在解决问题的过程中,学生提出了很多具有研究价值的问题,其中有两次提问给我留下了非常深刻的印象。     

怎样面对学生产生的问题

教学过程中,正视学生产生的错误,分析错误产生的原因,以积极的态度、正确的方法合理引导学生,使之成为学生不断进步的基石。     

理性面对学生的每一个问题

班主任面对学生出现的种种问题,应该做到理性对待,认真找寻问题背后的原因,积极与学生和家长共情,并给予专业的帮助和指导。     

微笑面对学生

那天经过三年级教室门口时,我发现几个小朋友正在做"模拟法庭"的游戏。"法官"一脸严肃地对各类"犯人"进行着宣判:"小偷,屡教不改,有期徒刑两年;局长,贪污受贿,有期徒刑四年;教师……""法官"正欲宣判,忽见同伴着急地向     

面对学生错误

教师面对学生错误要努力教育、引导学生着眼于自身未来的更好发展,积极开展有效教育——切实制定操作性强的措施,及时帮助学生追本穷源,克服弊病,改正过失,力促其人格和行为的完善。     

面对多彩的学生

花朵是色彩斑斓的,学生是五彩缤纷的。面对多彩的学生,每一个教师都有自己的困惑与苦恼,也有成功与喜悦,我何常不是这样呢。去年,我接手的这个六(1)班,原来是全校有名“不好教”的班。班里的调皮生特多,有几个还是全校排上名的,教了10多年六年级,我感到这个班最难缠。幸亏我早有了“不好教”的思想准备,否则,准会气白了脸。就拿开学初发生的一件事来说吧,我正在办公室批改作业,没多久,就有学生找我,悄悄地说:邵老师喊你。”我心里一沉,不知又发生什么事?到教室一看,原来班里男生们坐“飞”了位置,任凭邵老师怎么说都不睬。此时,我已经学会了…     

面对个体户学生

面对个体户学生赵亚兴最近，有两位班主任老师和我谈了他们班里几个个体户孩子的情况。一位老师不无忧虑地说，现在个体户的孩子大把大把地花钱，买高价衣服穿，买高价食品吃，有时甚至连作业也花钱让同学替做。这样，他们的品德，他们的学习成绩还不一降再降？另一位老师...     

面对学生错误

教师面对学生错误要努力教育、引导学生着眼于自身未来的更好发展,积极开展有效教育——切实制定操作性强的措施,及时帮助学生追本穷源,克服弊病,改正过失,力促其人格和行为的完善。这是现代教育对为师者提出的最基本的     

面对学生 春暖花开

正众所周知,班主任工作是非常辛苦和琐碎的,班主任不但要教好所任教的学科,还要使所带的班级具有良好的班风,使每个学生各方面都得到分发展,形成良好的个性品质。严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求,班主任往往也知道严格管理的重要性。但是必须注意的是严不是严厉、严酷,管理严格是指在原则和纪律上面。管理过严,往往容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事,甚至会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化。这既不     

微笑面对学生

第16届亚运会在中国广州落下了帷幕。作为一名华夏儿女,开幕式上美轮美奂的文艺表演,神圣庄严的点火仪式,赛场上健儿们的奋力拼搏,令我久久不能忘怀。在开幕式的精彩解说中,最荡涤我胸怀的是主持人朱军的一句精彩介绍:让中     

微笑面对学生

开学报到的前一天,我们刚刚开完人事分工的教师会议,遇见了来校报到的原七年级班我教过的学生郑格和她的两个同学。这学期她们要读九年级了。她们笑着大声问我：“老师,这个学期是不是你教我们班英语？”我对她们说：“不是,我这学期带七年级班,你们的英语老师没有变。”     

面对学生错误

教师面对学生错误要努力教育、引导学生着眼于自身未来的更好发展,积极开展有效教育--切实制定操作性强的措施,及时帮助学生追本穷源,克服弊病,改正过失,力促其人格和行为的完善.这是现代教育对为师者提出的最基本的职业要求之一.有效教育,首先要教育学生树立正视、反思自身过失的意识和勇气.     

微笑面对学生

第16届亚运会在中国广州落下了帷幕。作为一名华夏儿女,开幕式上美轮羡奂的文艺表演,神圣庄严的点火仪式,赛场上健儿们的奋力拼搏,令我久久不能忘怀。在开幕式的精彩解说中,最荡涤我胸怀的是主持人朱军的一句精彩介绍：让中国微笑面对世界。世界微笑面对中国!多么经典的话语,精彩地诠释了中国与世界水乳交融的和谐关系。