“检查书”的正确运用

学期快结束了,我在一位同事的桌上发现了一叠大大小小的纸条。同事一笑,随手往垃圾筒里扔:这帮学生不听话,检查也不好好写……出于好奇,也想研究一下,我要来了这十几份检查。我仔细看了一下,每一份都寥寥三四句话,结构、内容都差不多,不论字写得好不好,从笔迹上看得出,都写得不太认真。难怪同事要苦笑,想来他也心知肚明,这样的检查效果不会好到哪里去的。     

正确搞好迎考复习工作

今年的高考招生工作,不久就要开始了。广大应考学生和农村、工矿、社会知识青年,正在努力刻苦地学习和复习,准备迎接高考。为了把这项工作做好,各级教育行政部门、学校和有关单位要充分认识做好这项工作的重要意义,对这过程中出现的各种问题,要给予正确的引导。要坚持质量第一的原则。普通中学担负着为国家输送劳动后备军和为     

坚持两个“并重”搞好督导工作

国务院颁发的《教育督导条例》对实施教育督导应当坚持的五项原则作出了明确规定。其中第四项原则是两个“并重”。即“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重,监督与指导并重”。实践证明,只有坚持两个“并重”,才能充分发挥教育督导的独特功能,增强教育督导的有效性。     

狠批“两个估计” 搞好教育工作

我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地     

如何正确运用“惩罚”

惩罚是指对个人或集体所进行的戒责,旨在控制某种不良行为。惩罚是从一定的教育目的出发,利用学生犯错误这一良机,使学生分清是非、善恶。虽然它有时要借助于一定的强制手段,但其目的不是让学生“痛苦”,而是让他们改进自己的行为,以便能理解规范,自觉地遵守规范,维护校园、班级的良好风气。当然,我们也必须认识到,惩罚有一个严格的尺度标准。那么,如何才能有效地运用惩罚呢?我个人认为,以下的几点应值得我们注意。一、要把学生看作是一个完整的人。把学生看作是一个完整的人,就是要尊重和爱护学生,这也是教师儿童观的反映。所谓儿童观就是…     

坚持正确舆论导向 搞好教育宣传工作

我省的教育工作，在省委、省政府的领导下，经过广大教育工作者的辛勤劳动，圆满完成了各项工作任务，为“九五”期间全省教育工作的进一步发展，奠定了坚实的基础。在今后的一段时间里，全省的基础教育任务还很艰巨，要突出抓好两方面的工作、一是要坚持社会主义办学方向，充分发挥各级各类学校在社会主义精神文明建设中的重要作用；二是要保持教育事业良好的发展势头，积极推进各级各类教育事业的健康发展。对全省宏观的教育形势和所面临的任务，每一位教育工作者都要有一个明确而清醒的认识。在这方面，教育宣传通联工作肩负着重要的责任…     

搞好“三结合”培养“两能力”

学法指导的目的是授之以“渔” ,培养能力 ,尤其是独立解决问题的能力和创新能力 ,为学生终身学习和发展打下坚实的基础。因此 ,在学法指导的过程中 ,需着力搞好以下三个方面的结合。一、教师的主导作用与学生主体地位相结合学习是教学过程的主体（学生）的内部活动过程。无论是知识的摄取、贮存、转化 ,还是信息的提取、加工 ,都必须通过学生的内化才能实现。由此可见 ,学生最主要的特性是主体性。教师应尽最大努力调动学生的学习主动性和积极性 ,发挥学生的主体作用 ,最大限度地让学生参与到知识的形成过程中 ,给学生提供自主学习的机会和…     

此处两个标点运用正确

读了贵刊2004年第6期刊登的朱育钦、欧阳固全两位老师的《此处两个标点运用欠妥》一文，笔者认为两位老师的观点不够正确。     

正确使用“二”和“两”

“二”和“两”是我们常见常用的数词。虽然它们表示的意义基本相同,但读音不同,用法也不同。 1.“二”可以表示序数,如二哥、二楼、第二等;也可以放在复合数词的中间或末尾,如五十二、一百二十二、二丈二等,而“两”     

运用现代科技搞好伙食工作

近两年来,全国有些院校开始了计算机售饭,这就为伙食工作走向微机管理打下了基础。但如何更广泛开展计算机的应用,为伙食管理工作全面服务并实行电视监控管理系统,针对这个问题,1992年我校开始筹划这方面的工作,1994年底开始施工,1995年4月份开始试运行,有些管理系统还在不断的完善。计算机的应用,使我校伙食部门在基础设施和就餐环境不断改善的情况下,伙食管理工作又上了一个新台阶。这套系统共分六个部分:     

运用“三一”模式搞好毕业设计

毕业设计是本科教育的一个重要教学环节,毕业实习连同毕业设计往往占用一个学期。如何搞好毕业设计,是深化教学改革的一个重要课题。几年来,我们对“军港、营房工程”专业进行了有益的探索,总结出适合本专     

正确运用“的”“地”“得”

师：今天老师为你们带来一句话,（出示：一群美丽的鸽子,正在天空中自由自在地飞翔,我看得人了迷。）会读吗？（指名学生读。课件点红“的”“地”“得”）这三个字在这句话中都读——de。既然都读de,那为什么有的地方用“的”,有的地方用“地”,而有的地方又用“得”呢？今天我们就来学习它们的用法。（板书：的、地、得）     

正确运用“的”“地“”得”

一、例句导入师:今天老师为你们带来一句话,(出示:一群美丽的鸽子,正在天空中自由自在地飞翔,我看得入了迷。)会读吗?(指名学生读。课件点红"的""地""得")这三个字在这句话中都读——de。既然都读de,那为什么有的地方用"的",有的地方用"地",而有的地方又用     

谈如何搞好“继续教育”工作

<正> 随着师资培训工作的逐步深入,我市在职初中教师的学历补偿教育已基本完成(主要通过函授教育、“三沟通”和民师自费生培养等方式)。我院今后的工作重心将由学历补偿教育转向初中在职教师的继续教育,要实现这一转变,就有必要对我市开展继续教育工作所面临的问题进行探讨并加以解决。1.终身教育思想和教育观念薄弱,对继续教育的重要性认识不足,是当前开展继续教育工作的困难之一。从我市目前情况看,有相当一部分教育行政部门和中学校长对中学教师开展继续教育的战略意义认识不足。他们没有把教师参加继续教育放在应有的位置上,简单地将师训工作看成是教师学历达标,认为学历达标任务完成了,师训工作也就结束了。许多教师对开展继续教育工作的思想准备也很不充分,他们比较注重教学实践经验的积累,忽视理论上的再提高,影响了学习积极性。     

“烘托式”构思法运用指津

技法讲解我们先来看一个小故事:相传,先秦时期有一个美女名叫罗敷,嫁给王仁为妻。后来,王仁在赵国做了个小官——赵王的家令。有一天,罗敷外出采摘桑叶,正遇上赵王登高台观景,赵王看见罗敷之美貌,便一心想娶她入宫做贵妃娘娘。于是,设法将罗敷请至王宫,大摆酒宴,殷勤劝饮。在酒宴上,罗敷弹奏着古筝,高歌     

“烘托式”构思法运用指津

技法讲解 我们先来看一个小故事: 相传,先秦时期有一个美女名叫罗敷,嫁给王仁为妻.后来,王仁在赵国做了个小官——赵王的家令.有一天,罗敷外出采摘桑叶,正遏上赵王登高台观景,赵王看见罗敷之美貌,便一心想娶她入宫做贵妃娘娘.于是,设法将罗敷请至王宫,大摆酒宴,殷勤劝饮.在酒宴上,罗敷弹奏着古筝,高歌一曲"陌上之歌",抒发了对王仁的忠贞爱情,向赵王表明自己坚贞不屈的心迹,打消了赵王的非分之想.     

正确运用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地方工作

邓小平理论和“三个代表”重要思想是各地搞好地方工作，全面建设小康社会的行动指南。正确运用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导地方工作，不仅是一个认识问题，更是一个重要的实践问题。只有科学地理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，才能正确运用科学的理论指导地方工作，推动当地经济和社会的发展。     

“两京”究竟指何方?

两京锁钥无双地，万里长城第一关。这原是散文名家峻青《雄关赋》中的引语。这两句诗中“两京”究竟是指何地？遍查辞书，钩沉索隐，对“两京”有几种解释。第一种意见是：古代指西京长安（现在的陕西省西安市）和东京洛阳《现在的河南省洛阳市）；第二种意见是宋代的开封和河南府。第三种意见：元代的大都（元代京城，旧址在今北京城内）和上都开平（故址在今内蒙古正蓝旗东闪电河北岸）。 然而，“两京”这么多组，究竟哪一组是引语中所含的“两个京城”呢？愚以为：以上数对“两京”都不是引语所指。其原因有二：一是就地理位置来说，山…     

要正确使用“二”和“两”

“二”和“两”,人人会用,但不是人人都能用对。许多文章中存在着“二”、“两”不分或滥用的问题。那么,“二”和“两”的用法应如何区分呢? “两”是基数词。它几乎可以加在任何量词的前面,如“两张”、“两年”、“两斤”等等。只有一处例外,即在旧的重量单位“两”的前面不可以用,不能说“两两”,而只能说“二两”。 “二”大多用作基数词。主要有以下几种用法:(一)只可用在传统的度量衡单位量词之