天津职大等四所院校发展的启示

为了进一步加强学校各级领导班子建设,提高中层干部的管理水平和领导学校发展的能力,认真实施《太原大学中层干部管理办法(试行)》,建立健全中层干部培训学习制度,《中共太原大学委员会、太原大学二OO六年工作要点》中提出了“要加强对中层干部的培养力度,分期分批外出调研和集中培训”的举措。为此,从2006年的5月中旬开始,太原大学党委组织部先后派遣56名干部,分三组,由四位副校级领导带队,先后到天津、辽宁、吉林、湖北、四川、重庆、海南、广东等八省十八所兄弟院校中进行为期各十天的集体调研活动。调研取得了预期效果,干部们普遍反映开阔了视野、明确了方向、增强了信心。根据学校安排,我们选发三篇中层干部的调研报告,将调研的成果作一展示,同时希望由调研展开的改革潮能够深入、持续地发展下去,希望太大在市委、市政府的高度关注与支持下,迎来自己美好的明天!     

冷战后瑞典社民党在政坛上的沉浮及其启示

苏东欧剧变后，国际形势发生巨大变化，同时瑞典国内经济结构和人们生活方式等方面发生显著变化。在严峻的形势下，社民党不断调整自身的政策，获得本国人民的支持。在各国社会党下台之际，成功实现连续执政，并取得很大的成果。瑞典执政党的沉浮为其它政党执政提供了良好启示。     

亳州南部新区五所新校同日开学 张荣国出席开学典礼

<正>本刊讯9月1日是新学期开学的第一天。当日上午,亳州南部新区五所新建学校共同举行竣工暨开学典礼(如图)。这五所学校分别是亳州市委党校、亳州师专、亳州幼师、亳州一中、亳州九中新校区,涵盖了九年制义务教育、高中阶段教育、高等教育和干部培训教育等,是亳     

一所实行承包制的职业学校

地处新洲举水河畔,汪集街南的新洲五中“其貌不扬”,东南北三方分别由一长排五、六十年代的房屋围成大“C”字形,加之西边一片水塘构成了“O”形校园。在教育体制改革的东风中湖北省武汉市教委将这所以“升学教育”为主的学校改为“职业教育,致富教育”的新洲五中。1988年9月1日,一所畜牧兽医、水产农学专业的农村职业学校诞生了。 牌子挂起来了,教师请进来了,120名学     

国外多校区大学典型管理模式及启示

国外多校区大学兴起较早,有相对较长的多校区办学和管理经验,形成了三种主要管理模式:联邦分权型管理模式、功能定位型管理模式和模块型管理模式,不同的管理模式体现着不同的价值观和标准。借鉴国外经验,我国需坚持因地制宜、因校而异的原则确定多校区大学管理模式,注重学科融合,扩大分校区的办学自主权,把握集权与分权的动态平衡。     

多校区办学模式下二级学院学生干部培训体系的现状与对策

多校区办学已经成为高校发展的一种必然趋势,如何更好地发挥学生干部群体的积极性,以及日常管理的协调作用,是坚持以人为本,落实科学发展观,构建和谐校园的重要途径。本文对多校区办学模式下二级学院学生干部培训体系的现状进行了总结并提出了相应的对策。     

如何形成一所学校的教育哲学

学校教育哲学指学校所信奉的教育理念，它渗透在学校教育，教学过程之中，体现于学生日常生活和学校环境之中，学校教育哲学的形成是成功学校的重要标志。     

美国一所特许学校的办学理念

在美国芝加哥的南联邦街上有一所特许学校，学校共有155名6年级至12年级的学生，其中86％的学生来自低收入家庭。     

成为名校需要多长时间——广东省一所学校给我们的启示

一直以为,一所学校要成为名校需要很长很长时间。你看那些被认定为示范学校（过去叫重点学校）的,哪一个不是经过十多年甚至几十年的努力,哪个不是在政府人、财、物的鼎力支持下才跻身“榜单”的？     

办一所面向未来的学校

推动教育面向未来已成为国际共识和发展趋势,创建面向未来的学校也是教育改革的热点与重点。江苏省常州市新北区新桥第二实验小学通过分析面向未来的学校的内涵,从建设基础、对象、内容维度阐明其具有互联化、数字化、个性化特点。为落实“面向未来”的文化理念,学校立足信息技术,从育人场域、融合课堂、学习方式、教师队伍、育人机制五个方面进行了积极探索。     

降低多校区大学办学成本的探讨与思考

多校区办学是我国高等教育改革与发展的产物.一校多区的办学格局在开拓新的教育发展空间、提高办学效益的同时,也存在着办学成本明显增加这一现实瓶颈问题.只有解放思想、创新思维,采取科学的方法,解决这一现实问题,才能促进多校区大学持续健康快速发展.开源节流、减少内耗、良性运转是降低办学成本的基本保证;优化网络、信息互通、资源共享是降低办学成本的有效途径;长远规划、异地置换、资源重组是降低办学成本的最直接手段.     

香港再就业培训的重要举措与启示

在再就业培训中,香港政府始终处于主导地位,通过运筹策划、投资拨款、委派官员等措施,统筹管理整个工程。香港通过高质量的培训,使其失业率持续回落,其中最值得我们借鉴的做法是政府重视。详见《香港再就业培训的重要举措与启示》     

一所适应市场经济的新型学校

一所适应市场经济的新型学校成都立信会计学校罗大钦成都立信会计学校是遵照我国杰出的会计专家、教育家潘序伦博士“在成都要建立立信会计学校”的遗愿于１９８６年建立起来的。十年来，学校按市场经济需要办学，发展快，成绩卓著，颇具特色。自开办以来，为社会培养了大...     

大学异地办学与大学城、多校区办学的辨析

我国大学在20世纪90年代末出现一股异地办学热潮,许多经济发达的沿海城市邀请一些国内著名高校去办学。伴随着异地办学,大学城、多校区办学也在同期频繁出现。三者在办学动因、办学目标、办学主体等方面存在着相同与差异。     

一所大学的百年校庆

京都大学的老师、学生,他们用批判学校、批判校史,来表达对于学校的骄傲与敬意。     

应平等公正对待每一所大学

尽管我们把建设世界一流大学提上了政府工作和学校工作的议事日程(个别学校甚至还煞有介事地定下了具体的冲顶时刻表),但谁都知道我们与世界顶尖大学之间的天堑般的距离。说起来很是诡异,在欧美那些发达国家,没听说过什么由政府出面发布的建设世界一流大学的计划和号召,也没见过什么倾一国之力重     

多校区办学模式下的大学生学校归属感问题探究

学校归属感是大学生在校期间学习和生活质量的反映,积极的学校归属感将引导大学生拥有健康向上的学校生活.在学校归属感的形成过程中,有些因素可以提高学校归属感的水平,有些因素则会阻碍学校归属感水平的提高.高等院校的多校区办学模式是在我国高等教育规模扩大和管理体制改革并力推动下形成的,这种办学模式在大学生学校归属感的塑造过程中影响深远.