锡林郭勒职业学院概况

锡林郭勒职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准,教育部备案的一所全日制普通高校,专科、中专招生计划均列入国家统招计划,面向全国招生。学院座落在素有“草原明珠”之称的锡林浩特市.校园占地1000余亩,建筑面积13万平方米.设有师范系、医学系、经济系、计算机与机电工程系、外语系、艺术系、民族中等职业学校和成人教育部。有专任教师380人,其中:高级职称158人,研究生及在读研究生45人,并有5名外籍教师在我院任教,现全日制在校学生3600人。锡林郭勒职业学院概况     

千年书院薪火相传，百年名校与时俱进 山东省青州第一中学

<正>山东省青州第一中学是山东省重点中学、省级规范化学校。学校坐落在历史文化名城——山东省青州市,占地9.9万平方米,在校生2746人,教职工339人,其中高级职称81人、中级职称132人、硕士研究生以上学历98人,省特级教师2人,市特级教师3人,市级以上优秀教师8人,潍坊市级以上教学能手71人。学校历史悠久,底蕴深厚。学校前身是北宋时期的"矮松园",明代时改为"松林书院"。     

为孩子的成功人生奠基——梅河口市黑山头镇中心小学

风雨兼程六十载,艰苦奋斗创新业。位于梅城西南,202国道边的黑山头镇中心小学校园整洁．环境优美,学校占地面积35114平方米,建筑面积4128平方米,下辖两个村小。现有教学班19个,在岗教师57人,其中高级教师2人,中级教师27人,大专以上学历42人,县级以上骨干教师19人。     

以爱育爱·倾听花开——长春市南关区富裕小学简介

长春市南关区富裕小学始建于1954年,位于南关区幸福乡富裕村。学校占地面积13000平方米,建筑而积2177平方米,现有6个教学班,174名学生。虽然目前只有19名在编教师,但教师年龄结构合理,业务素质精良,其中中学高级教师5人,小学高级教师11人,小学一级教师3人,省级骨干教师3人,市级科研骨干教师3人,区级学科骨干教师7人。     

努力为21世纪培养高素质建设人才

我校是一所集初等教育、中等教育和高等教育为一体的综合型社办学校。学校地处风景优美的莲花山内,校园面积为45000平方米,建筑面积为16800平方米,可容纳住宿学生2700余名;在册教职工62人,其中专职教师48人,占教职工总数的80％。专职教师中有高级职称13人,中级职称12人,初级职称23人;教学设施齐全一流,总投资达170万余元。在上级教委及莲花山集团的领导下,我校从一开始就确立了正确的办学方向及办学思路,即全面贯彻党的教育方针,坚持德育为先,五育(教育育人、教学育人、管理育人、服务     

用管理立校 以质量强校——吉林省吉林市聋哑学校

吉林市聋哑学校创建于1949年,1996年挂牌成立吉林市残疾人职业技术学校,2004年挂牌成立吉林市聋人高级中学,是吉林市唯一一所针对听力障碍儿童、青少年,集康复教育、学前教育、义务教育、高中教育、职业技术教育于一体的综合性特殊教育学校,是吉林省规模最大、教育体系最完整的一所特殊教育学校,是吉林省特殊教育实验学校。学校占地面积13622平方米,建筑面积10726平方米,现有在校学生242人,22个教学班,教职员工101人,其中高级教师9人,中级教师43人,本科毕业28人。学校教师有7人次获国家级荣誉称号,17人次获省级荣誉称号,106人次获市级荣誉称…     

产学结合练技能 产教融合谱新篇

我校现教职工总数355人,其中专任教师269人,兼课教师25人,师生比1:15.67。高级专业技术教师占比为27.14%,硕士研究生及以上学历专任教师占比为7.4%;专业教师共有111人,占专任教师的41.2%;学校第四届骨干教师共46人,双师型教师69人,市级学科带头人4人,区级学科带头人10人,建有农学专业杨幼春、机电专业徐连建、计算机专业王朝辉三个名师工作室。     

以生为本 发展潜能 育残有为——上海市松江区辅读学校

上海市松江区辅读学校,1992年成立与当时的松江县聋哑学校为两块牌子一套班子,1999年3月正式独立办校。学校座落于历史悠久文化底蕴殷厚的松江老城区永丰街道秀南街上。学校属智障儿童特殊教育学校,学制为九年一贯制。学校占地面积:3593平方米,建筑面积1989.76平方米。除教室和办公用房外,还有专用教室12间。学校现有教学班7个,学生69名,教职工37名。师资力量较强,24名教师中具有大学专科以上学历的有22人、具有中级以上职称18人。为适应松江经济社会飞速发展的需要,学校提出了“外树形象内抓质量”的总体要求,进一步加快学校内部管理体制改…     

责任育人 责任立校——记长春市第五十六中学

正长春市第五十六中学创建于1966年,校园总面积2.7万平方米,建筑面积1.4万平方米,现有教师161人,学生1800多人,38个教学班,是一所九年一贯制学校。几年来,学校遵循"责任教育"的办学理念,秉承"立德、立言、立行、立志"的校风,坚持"志存高远、品学兼优、追求卓越、全面发展"的治学目标,教育教学水平稳步提升,成为东北师范大学教育科研基地校,     

临沧师范高等专科学校(筹)2006年招生简介

2006年2月教育部办公厅(教发厅函[2006]7号)文件同意在临沧教育学院基础上筹建临沧师范高等专科学校。临沧师范高等专科学校(筹)现有占地面积651.68亩,校舍建筑面积达9.54万平方米,体育设施占地1.7万平方米,教学科研仪器设备总值768万元,现有图书12.4万册,现有计算机400余台,各类实验室、多媒体语音室、电教演播厅、音像资料室、琴房、画室、田径运动场,篮、排、足、网球场等设施一应俱全。校园网络与INTERNET和中国教育科研网联接,建立了远程教育系统。学校共有全日制生3850人;现有教职32210人,聘请英国籍教师2名,美国籍教师1名,其中专任教师169人,有教授2名、副高职称23名、讲师44名。有15名教师具有硕士学位,32位教师学完了硕士研究生的主要课程,有2名教师获得了曾宪梓基金奖,11名教师获得国家和省级表彰,已形成了一支精干高效、素质优良的教师队伍。目前,学校正在按照"以培养培训师资为主,师范类与非师范类协调发展,立足临沧,服务全省,辐射周边国家;建成融普通高等教育、成人高等教育、现代远程开放教育、对外汉语教育为一体,涵盖文、史、哲、经、管、工、理、法、教育、农林等学科,主要承担应用型高职高专教育的普通高等专科学校"的发展思路稳步前进。     

天之遣使 播爱人间——河北省唐山容大特教中心

河北省唐山容大特教中心是一所集聋哑、智障为一体的全日制寄宿制综合性特殊学校。学校占地13亩,建筑面积3667平方米,现有120名智障学生,40多名聋生,共设19个教学班,专业教师55人,其中大专及本科学所教师50人。学校环境优美,教学设施先进,拥有校园网及微机室、语音室、多媒体教室、理化实验室、足疗按摩室、美容美发室、聋儿语训室、康复训练室、美工室、律动室、劳技室、心语室、德育室、音乐室等功能室。学校始终坚持“一切为了残疾儿童的生存与发展”的办学宗旨,实现了学前康复、义务教育、职前培训三为一体的完整办学体系。学校对残疾学…     

黄浦江畔的璀璨明珠——上海市浦东新区特殊教育学校

上海市浦东新区特殊教育学校成立于2002年5月,是一所高标准寄宿制的新型特殊教育学校,对听障、智障、脑瘫儿童实施九年义务教育。学校占地14561平方米,建筑面积10614平方米,总投资4200万。其中体育用地面积3747平方米,绿化面积3953平方米。学校整体环境优美,教学设施完善,建有四层的教学行政楼、六层的学生公寓楼、室内体育馆等组成的整体建筑群;200米环形塑胶跑道和130米塑胶直跑道的操场;各种现代化的康复、教育设施,并拥有一支专业的师资队伍。学校现有教职员工74人,专业技术人员63人。其中本科学历26人,大专学历26人;高级职称1人,中级职…     

愉悦的环境 快乐的学习 个性的发展

南京市育智学校是实施九年义务教育的特殊教育学校,学校占地面积2100平方米,建筑面积2122平方米,有康复室、家政室、洗衣房、资源教室等功能室27间,学校现有教学班9个,教师20人。学校以“学生为本,一切为了残疾儿童的生存与发展”为办学宗旨,针对智障学生,学校确立了“以培养在社会中有尊严的活着的人”为教育目标。根据学生思维特点,创设场景,以活动和游戏教学为主,培养学生成为主动学习者,关心每一个学生、让每个孩子快乐成为我校办学特色。我们从三个方面实施我校特色:愉悦的环境、快乐的学习、个性的发展。一、愉悦的环境走进我们的校园…     

内蒙古商贸职业学院简介

内蒙古商贸职业学院是经内蒙古自治区政府批准并报经教育部核准备案的全日制高等职业院校,立足商贸、旅游、服务及农畜产品加工业,重点服务第三产业,以举办高等职业教育为主,兼办中等职业教育、成人教育和短期培训。学院下设商务系、经营管理系、旅游系、会计系、艺术设计系、计算机系、工程系、国际交流教学部和附属中专学校,开办39个专业,全日制高职在校生1万余人。学院现有教职工471人,其中专任教师337人。在专任教师队伍中,研究生学历或硕士学位教师130(其中博士2人)人,占38%;副高以上教师122人(其中教授11人),占37%。学院位于呼和浩特市高职园区,占地916由,总建筑面积19万平方米,教学、生活设     

锡林郭勒职业学院概况

学院概况锡林郭勒职业学院是一所全日制公办高等职业院校,专科、中专招生计划均列入国家统招计划,面向全国招生。学院座落在素有"草原明珠"之称的锡林浩特市,校园占地1000余亩,建筑面积13万平方米,设有师范系、医学系、经济系、计算机系、外语系、艺术系、     

硬盘保护卡在机房管理维护中的重要作用

机房管理要求比较高,需要管理人员提高管理水平与技能。笔者在实践中发现硬盘保护卡在机房管理和维护中有着不可估量的作用。本文就硬盘保护卡多引导区、复原方式及网络同传等功能,阐述其在学校计算机机房管理维护中的重要作用。     

武汉空港新城第一学校

<正>厚植教育沃土助力师生成长武汉空港新城第一学校位于盘龙城经济开发区西片的兴龙路8号,是一所九年一贯制公办学校,于2021年9月1日建成启用。现开设56个教学班(小学部24个、初中部32个),在校学生3032人(小学部1302人、初中部1730人),教职工199人。师资平均年龄33岁,其中中高级教师15人、“优青”“学带” 10人、区“十佳班主任” 2人,具有研究生学历教师17人。作为区域配套教育资源,学校规划、建设特点鲜明:     

名师风范

王显才,男,1966年生,吉林榆树人,中共党员,东北师大硕士研究生学位,东北师范大学附属小学教育集团常务理事长,长春东师中信实验学校校长。特级教师,全国科研型名教师。吉林省有突出贡献专家,吉林省科研型名校长。长春市五一劳动奖章获得者,长春市政协委员。     

与爱同行 共享蓝天——福建省厦门市同安区特殊教育学校

福建省厦门市同安区特殊教育学校于2001年8月由同安区聋哑学校与同安区启智小学合并成立,现为区直属学校,是厦门市唯一的一所智障学生全寄宿制的综合型九年制特殊教育学校。学校地处同安区城东开发区,占地19亩,建筑面积3749平方米,室内室外运动场地齐全,学生生活设施完整。学校现有学生156人,其中听障生41人,智障生115人,教职员工60多人,其中教师37人。学校立足于生源实际情况,务实办学,扎实工作,服务于每一个残疾孩子家庭。同安区委区政府对特殊教育给予特殊关注,自2006年秋季起,对每一个在校生的补助与减免达2500元,并给予交通补贴,真正实…     

机房教学管理系统的设计

计算机机房实验教学对培养学生的创新能力和综合素质有着重要的作用,通过先进的、开放的机房教学管理系统,实现网络化的机房管理与教学,提高教学质量及实验教学的效率,增加教师与学生之间的交流.