4．小小邮递员

４．小小邮递员胡薇芳（九江市双峰小学）〔活动要求〕通过＂邮递员＂送信的游戏，激发学生学习拼音的积极性，并初步渗透逻辑思维能力训练。〔活动准备〕１．信封若干，内装定好排音的信。２．一辆儿童小自行车，一个大书包。３．磁性黑板一块。〔活动过程〕一、交代活动...     

7．击鼓传花

７．击鼓传花胡薇芳（九江市双峰小学）〔活动要求〕通过击鼓传花的游戏，训练学生灵活地运用拼音和字词的能力，风固学生笔顺规则的掌握。〔活动准备〕１．鼓一面，红花一朵，纸盒一个。２．纸条若干张，上面写好各种题目。３．需要动笔做的，题目用小黑板准备好。〔活动...     

8．读拼音，猜谜语

８．读拼音，猜谜语何育群（九江市浔阳区教研室）〔活动要求〕１．通过活动，让学生了解读谜面，找特征，猜谜语的一般规律，初步培养学生抓住特点认识事物的能力。２．借助拼音读谜面，复习汉语拼音，提高熟练拼读或直呼音节的能力。〔活动准备〕１．小黑板若干块，事先...     

10．攀登高峰

１０．攀登高峰胡薇芳（九江市双峰小学）〔活动要求〕１．巩固已学的拼音、字词和句子等知识。２．培养学生克服困难，勇于攀登科学高峰的品质。〔活动准备〕１．在黑板上画好一座山，红旗一面。２．写好有关内容的卡片。〔活动过程〕一、交代活动的内容和要求。同学们，...     

3．拼音游艺宫

３．拼音游艺宫胡薇芳（九江市双峰小学）〔活动要求〕通过读、写、看、画、找，使学生进一步巩固和掌握已学的汉语拼音。〔活动准备〕１．投影片两张（拼音字母组成的小孩画和房间里的各种家具画）。２．磁性黑板一块，小红旗若干面。〔活动过程〕一、谈话引入。同学们，...     

5．竞说绕口令

５．竞说绕口令何育群（九江市浔阳区教研室）〔活动要求〕学生通过竞说绕口令活动，复习巩固汉语拼音，准确地区到＂ｓ＂和＂ｓｈ＂，＂ｎ＂和＂ｌ＂两组声母，提高朗读能力。〔活动准备〕１．写有＂ｓ＂、＂ｓｈ＂、＂ｎ＂、＂ｌ＂的拼音卡片四张。２．打印注有拼音的《...     

1．美丽的春天

１．美丽的春天毛振芬（东乡县孝冈一小）肖林生（东乡县教研室）〔活动要求〕１．培养学生思维想象能力；训练学生口头语言表达能力。２．通过活动，激发学生热爱大自然的思想感情。〔活动准备〕１．画一朵写有＂美丽的春天＂的五瓣鲜花。如图：２．教师准备好各色注音词...     

12．古诗表演

１２．古诗表演田敏（南昌市羊子巷小学）〔活动要求〕１．巩固四年级学习的八首古诗，使学生能准确地理解古诗的意思，培养学生学习古诗的兴趣。２．训练学生口头表达能力。［活动准备］用卡片写好有关竞赛题（见正文。）〔活动过程］一、揭示活动内容。同学们，古诗是我...     

《智闯拼音王国》

适用年级〕 :一年级〔活动目的〕：复习巩固汉语拼音 ,让学生轻松愉快地掌握汉语拼音的拼写规则 ;２ 培养学生的观察力和灵活运用能力。〔活动准备〕 :１ 将全班分成四组 ;２ 环境布置 :智慧老人头饰、国王头饰、火柴棒、指环、卡片、音乐、多媒体课件。活动过程〕一、创设问题情景激发学习兴趣（音乐渲染）今天老师要和小朋友一起去奇妙的拼音王国漫游 ,你们高兴吗？不过路上会遇到许多困难 ,只有爱动脑筋的小朋友才会闯过一道道关 ,进入拼音王国的殿堂。二、引导自主闯关达到活动目的（一）智入月洞门。（多媒体演示）１ 主持人 :瞧游艺宫…     

11．“口技”表演

１１．“口技”表演徐纯军（南昌市东湖区教研室）〔活动要求〕１．能模拟各种声音，积累象声词；能根据声音作出正确的判断。２．巩固和掌握汉语拼音，能熟练拼读音节。〔活动准备〕１．要求每个学生仿学几种叫声（动物或其它东西均可，教师可作提示，如青蛙、火车等）２...     

1．自我介绍

１．自我介绍徐纯军（南昌市东湖区教研室）〔活动要求〕１．养成良好的听话习惯。说话时使用普通话，态度自然、谦虚、有礼貌，声音适中。会作简单的自我介绍。２．增进同学之间的相互了解。〔活动准备〕１．布置学生向家长询问自己名字的由来。２．录音磁带一盒。〔活动...     

10．传信息

１０．传信息傅南轩（金溪县教研室）方茜蔓（金溪实验小学）［活动要求］激发学生听话、说话的兴趣，训练学生的听说能力。使学生进一步受到思想教育。［活动准备］１．在黑板上划好四块书写范围。２．准备四张写好句子的纸条。〔活动过程〕一、明确正确传好话的重要性及...     

8．畅游成语大世界（上）

８．畅游成语大世界（上）丘玉香（赣州市大公路第一小学）〔活动要求〕提高学生学习语文的兴趣，巩固已学成语，丰富学生的语汇，培养学生的语言表达能力。［活动准备］１．打印有关材料（见内文），每个学生一份。２．击鼓传花时要用的用具。［活动过程〕一、谈话导入，...     

13．看谁看得快

１３．看谁看得快胡薇芳（九江市双峰小学）〔活动要求〕１．能根据题目要求既准又快地回答，进一步巩固已学的词语，知道怎样才是一句完整、通顺的活。２．培养学生从小具有敏捷的思维能力。〔活动准备〕１．卡片若干张，幻灯机一台，幻灯片若干张。２．红五星若干个。〔...     

9．看谁猜得对

９．看谁猜得对徐纯军（南昌市东湖区教研室）〔活动要求〕１．通过有趣的对话练习，体会句号和问号在说话时的不同语气。练习用＂因为……所以＂说一句话；复习巩固汉语拼音。２．进一步了解不同的动物所吃的食物不一样的生活常识。〔活动准备〕１．要求学生活动前了解一...     

11．小壁虎借尾巴

１１．小壁虎借尾巴徐文根（临川市太阳乡中心小学）黄爱京（临川市教研室）〔活动要求〕通过课本剧表演，培养学生的口头表达能力和表演才能。帮助学生进一步理解课文内容。［活动准备］１．分配角色，指导对话和表演。２．制作造具：动物面具五个（小壁虎、小鱼、老黄牛...     

11．当一次小导游

１１．当一次小导游洪曦（赣州市西津路小学）〔活动要求〕１．加深对课文的理解。激发学生热爱大自然秀丽风光，热爱祖国的思想感情。２．提高学生的语言和思维能力，促进学生的智力发展。［活动准备］１．天坛、故宫、颐和园、长城的挂图。２．布置学生搜集有关黄山、庐...     

小语第九册读写训练重点提要(三)——了解人物的内心活动

小语第九册读写训练重点提要（三）———了解人物的内心活动○龙宅俊（省教委教研室）“了解人物的内心活动”是本册第二个侧重指导读的训练重点，安排在第四组教材中。〔训练目标〕１使学生懂得了解人物内心活动的好处，学习了解人物内心活动的方法，能在课内外阅读中...     

4．课本剧《小蝌蚪找妈妈》

４．课本剧《小蝌蚪找妈妈》熊新媛（赣州市文清路小学）〔活动要求〕加深对课文的理解，训练学习交谈方式与语言表达能力。（活动准备）１．教学灯片四幅，投影机。２．小蝌蚪头饰分阶段性制作；青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰若干个。［活动过程］一、看灯片组编剧情。这节课我...     

4．动物习性知多少

４．动物习性知多少王政田，李福庆（南丰县教研室）［活动要求〕１．激发学生阅读兴趣，提高学生课外阅读的能力，培养学生认真观察、思考的习惯２．训练口头表达能力，培养学生积极参与的意识和自主学习、活动的良好习惯。［活动准备］１．在小黑板上画一花形，在花心与...