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圆锥曲线是高中数学的重点也是难点,这部分内容由于对学生的能力要求特别是数形结合、化简变形、等价转化的要求较高,大多数学生学习起来感觉难度较大,现就这部分内容学习过程中学生常出现的几种误区分析如下。 相似文献
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圆锥曲线是高中数学的重点也是难点,这部分内容由于对学生的能力要求特别是数形结合、化简变形、等价转化的要求较高,大多数学生学习起来感觉难度较大．现就这部分内容学习过程中学生常出现的几种误区分析如下． 相似文献
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圆锥曲线是高中数学的重点也是难点,这部分内容由于对学生的能力要求（特别是数形结合、化简变形、等价转化的要求）较高,大多数学生学习起来感觉难度较大,现就这部分内容学生在学习过程中常出现的几种误区分析如下． 相似文献
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导数的运算与应用以及导数的几何意义是高考的必考内容,以导数的几何意义为背景设置的导数与解析几何、数列等的综合问题将是高考的一种重要考向．这部分内容对学生的数形结合、等价转换、 相似文献
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向量既有几何特征,又有代数特征,是解决数学问题的一种强有力的工具．但在《平面向量》一章的学习中,许多学生由于概念不清,存在着以下一些误区．现举例剖析如下．[第一段] 相似文献
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向量既有几何特征,又有代数特征,是解决数学问题的一种强有力的工具.在教学中一方面要加强向量的基础知识的学习,另一方面要注重向量与其他知识的联系,充分发挥其工具作用.在《平面向量》一章的学习中我们发现学生存在着以下一些误区.现举例剖析如下. 相似文献
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历届高考都十分重视对椭圆、双曲线、抛物线三种圆锥曲线的考查,分值约占22分.因此,本文着重解析圆锥曲线中的综合考点及相关解题方法. 相似文献
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数学定义既是对概念的规定,又是对知识进行拓展的基础,也是我们在学习知识的过程中必须掌握的．椭圆、双曲线、抛物线的定义揭示了各自的本质属性,由于定义既能做判定定理,又能做性质定理,利用定义并结合数形结合思想求解圆锥曲线题,往往能避免繁琐运算,找到较简捷的解题方法．下面举例说明活用圆锥曲线的定义,妙解解析几何问题． 相似文献
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宋海虹 《中学课程辅导(初一版)》2007,(9):36-36
在一元一次方程的求解过程中,一些初学者由于忽视了变形前后的同解性,常会出现这样那样的错误.现就同学们在解一元一次方程的过程中出现的常见错例剖析如下,希望对同学们能有所启示. 相似文献
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例1 若双曲线x^2/9k^2-y^2/4k^2=1与圆x^2 y^2=1没有公共点，则实数k的取值范围为____。 相似文献
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数学题中的某些条件，不是直接在已知条件中给出，而是隐含在题目所涉及的概念、知识的内涵之中，含而不露，极易忽视、今举几种常见的忽视隐含条件的错误类型，以引起大家的注意，做到防患于未然。 相似文献
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林楠 《中学生数理化(高中版)》2022,(4)
在圆锥曲线的学习过程中,同学们有时会遇到一些似是而非的问题,此类问题往往是由于对某些概念或公式理解得模糊,从而造成一些表面上看起来正确而实际上错误的判断,使我们的解题思路走入误区. 相似文献
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在实际学习过程中,由于一些同学对极限的定义、运算法则缺乏深刻的、全面的认识,因而经常会犯错误．下面就谈谈处理极限问题时学生常常出现的一些问题,以有助于同学们正确理解极限． 相似文献
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圆锥曲线中的“不等”问题历来是高考命题的热点、重点，而且屡屡作为压轴题，这类问题一般可通过几种常见方法解决，下面列举几例供参考。 相似文献
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中学物理解题时常常涉及到功的计算，有些学年由于对功的有关知识理解不准确、不全面，甚至错误地理解，因此在功的计算中经常出错，现对几种常见错误列举如下： 相似文献