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1.
贾小杨 《教师》2010,(4):81-82
数学填空题主要用于考查考生的基础知识、基本技能、思维能力,以及分析问题、解决问题的能力。要求直接填写结果,不必写出计算或推理过程,所填结果必须数值准确,形式规范,表达式(数)最简,结果稍有错误,便得零分。南于填空题短小精悍,考查目标集中,因此,解答时要注意“小题小做,小题巧做”,而不能“小题大做”。常用的基本方法有:直接法,排除法,估算法,数形结合法,等价转化法,反证法,构造法,特殊化法(如特殊函数、方程、角、数列、点、图形、位置、模型等。  相似文献   

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1特点展示 数学填空题是高考数学中的3种必考题型之一,类型一般分为:完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的创新填空题.解题时,要有合理的分析和判断,要求推理、运算的每一个步骤都正确无误,还要求将答案表达得准确、完整.合情推理、优化思路、少算多思是快速、准确地解答填空题的基本要求.  相似文献   

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填空题不同于解答题,它只要求直接写出结果,不必写出计算或推理过程,故填空题的结果必须是数值准确,形式规范,表达式最简.基于以上原因,现就填空题的特点及解答技巧试作分析.  相似文献   

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<正>数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是数学高考的常考题型之一.填空题的类型一般可分为:完形填空、多选型填空、条件与结论开放的填空题.具有以下特点:1.形态短小精悍,考查目标集中;2.要求直接写出结论 ,不需要写出解答过程;  相似文献   

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正解答填空题的常用方法除了直接运算推理法外,还有赋值判断计算法、数形互助求解法、规律归纳发现法、建系定位坐标法、数学直觉应用法等。解题时,要在分析、判断的基础上选择合适的方法,进行准确地推理、运算,最后还要注意答案表达得准确、完整、简捷。一、直接运算推理法对于计算型的试题,多通过直接计算求得结果,这是解决填空题的基本方法。它是直接从题设出发,利用有关性质或结论,通过巧妙地变形,直接得到结果的方法。解答时要善于透过现象抓本质,有意识地采取灵活、简捷的解法。  相似文献   

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学生在考试中比较惧怕填空的最后几题,屡战屡败,所以我们很有必要探讨一下压轴填空题的解答策略和方法.填空题不要求写严格的解题过程,所以解法十分灵活,主要有直接求解法、特殊化法、数形结合法、等价转化法、构造法,合情推理法等.下面对2014高考全国各地的部分压轴填空题进行简单评析.  相似文献   

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俗话说:简单问题复杂化,吃力不讨好;复杂问题简单化,巧妙求创造.在解答数学填空题时,许多同学经常将问题复杂化.其实若能开阔视野、换个角度、别出心裁,往往可取得出奇制胜的效果.下面就近几年部分高考题进行解析,希望对同学们的思维具有一定的启发.  相似文献   

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<正>题目(2012年扬州中考题)如图1,线段AB的长为2,C为AB上一个动点,分别以AC、BC为斜边,在AB的同侧作两个等腰直角三角形△ACD和△BCE,那么DE长的最小值是____.填空题的魅力在于命题者只提供答案而无解题过程.解题者经合情推理,不难得到DE长的最小值是1,但作为教师,只知结果是无法向学生交代的,探究解法义不容辞.怎样经  相似文献   

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数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是高考数学中的常考题型之一。填空题的类型一般可分为:完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题。填空题是数学高考命题改革的试验田,创新型的填空题将会不断出现。因此,我们在备考时,要关注这一新动向,同时要做好应试的技能准备。解题时,要有合  相似文献   

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考场上时间就是分数,时间决定成败,能多节约出一秒钟都可能多得一分。大家在与填空题硬碰硬的时候一定浪费了不少时间。其实很多时候填空题都有一些小技巧,掌握特殊法,为大家赢得更多的时间,从而赢得最后的胜利。  相似文献   

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一题多解能使我们广泛地综合运用基础知识,提高全面分析问题的能力,找到最简捷的解题途径,增强学生学习数学的兴趣.  相似文献   

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从教过的历届高三看,我发现学生对填空题的得分率很不理想,平均分只有12分,还不到一半.提高学生填空题的得分率已成为当务之急.那么,怎么提高学生填空题的得分率呢?一、高考填空题的特点数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答  相似文献   

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纵观近年高考数学试题,客观题的最后一题可谓推陈出新、精彩纷呈,许多题目都是立足课改理念,以全新的视角、创新的手法进行巧妙构思.它们以问题为中心、知识为纽带,各种数学思想方法纵横交错,凸显能力立意,从多角度、多层次检测学生的思维水平和数学素养.2008年高考浙江理科卷第17题就是这样的一个例子,以下是对该题的赏析与探究,希望能对读者有所启发和帮助.  相似文献   

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新课程理念下的小学数学填空题,主要是考查学生对基础知识的概念、公式和法则的理解程度与灵活运用的情况。其形式是给出一定的条件,提出一个不完整的叙述,或是给出有待平衡的等式,让学生根据对题意的理解,把题目中缺少的部分填写完整,使题目成为完整的、符合逻辑的科学叙述,或是使等式成立。解答这类题时,教师要引导学生认真理解题意,分析数量关系,科学推理,准确计算。  相似文献   

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我们知道,每一个同学的相貌特征、性格品质、学习、劳动态度,爱好兴趣都有所不同,因而思考问题获得的方法都有所区别。每个同学的解答是我们思考解题方法多样性的源泉,所以在平时的教学中,利用工作之余能做一些收集工作,对下一届的教学应该有所帮助。现就一个填空题的解法呈现给大家,供大家参考。题目:如图1,△ABC的外接圆的圆心为O,AB=2,AC=3,BC=槡7,则→AO·→BC等于。  相似文献   

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<正>平面向量是高中数学中基础且重要的内容之一,然而学生却不易掌握.究其原因,一方面,平面向量是既有大小又有方向的量,是"数"与"形"的结合体,而学生对数形结合的数学思想不能灵活运用;另一方面,对平面向量知识的考察常常与三角函数、解三角形、解析几何等知识相结合,这就无疑提升了试题的难度.在平时练习中,我们常有这样的体  相似文献   

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1.直接法 直接法是从题设条件出发,通过计算、分析推理得出正确结论的方法.解题过程中要注意优化思路、少算多思,尽量减少运算步骤,合理跳步,小题小(巧)做,以节约时间.  相似文献   

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本题主要考查学生的直线与平面、平面与平面的位置关系等知识;考查学生的空间想象能力、推理能力和运算能力;考查学生等价转化思想和在不同解释框架意义下解决数学问题的思想.  相似文献   

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新课标实施后,江苏数学高考仅保留了填空题和解答题两种题型,填空题分值达70分,占总分值的43%.从以往考试的经验来看,总分的高低很大程度上取决于填空题的得分,因此提高填空题解答的准确度与快捷度,就显得尤为重要了.填空题的特点:形态短小精悍,跨度大,知识覆盖面广,考查目标集中,形式灵活,答案简短、明确、具体,评分客观、  相似文献   

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