登高一望

彩霞为什么这样低,月亮为什么这样低,城里的大厦千万丈,农民的住房也登楼梯,生活正往高处走,缩短了天地的距离。彩霞亲吻着楼外楼,月亮亲吻着我和你。开窗飞进一朵云,茉莉花开在银河里,生活正往高处走,靠近了太阳更甜蜜。城市长高了,农村长高了,开放的中国高高屹立。登高一望,豪情洋溢,你和我真的住在天堂里。登高一望@任红举$南京市南京军区前线歌舞团~~     

’99高考作文评述

本世纪最后一次高考结束了,但这次高考的作文题,却以它全新的命题思路、独特的试题形式和写作要求,正在并将继续引起社会的关注和广大语文教师及教育工作者的重视。这道作文题,旨在推进素质教育,催育创新人才。它的“新”,主要是命题的立意新,打破了程式化的命     

登高一望好风景

二十多年前,我在山西参加过一次笔会,其间自然少不了去风景地采风。正值深秋,临行前突然变了天,又阴又冷。很多人衣着单薄,一路上冻得脸色发青,大家都强忍着。加之一连转了好几处,到达应县木塔的时候,已经天近黄昏。     

’99高考作文试题五弊

一、作文材料如怪峰突兀,给学生造成心理负担。今年的高考作文材料除去末一句,纯属科技说明文,原材料中的“记忆移植”、“信息”、“编码”、“贮存”等术语,考生读来尤如“雾里看花”。也许有人责备不明记忆移植的考生是读书太少,知识面窄,这是站不住脚的。要知道帙繁卷浩,即使学富五车也可能漏掉有关记忆移植这一本。这样陌生的“科幻”话题,如平地上耸立怪峰一座,必然给学生造成极大的心理负担。加上语文是高考的第一次冲锋,学生的紧张程度可想而知,这种无端加重的心理负担就极大地影响了考生水平的正常发挥。心理素质不好的…     

登高抒胸臆 一望愁心生

<正>登高望远,触目感怀。以登山、登楼、登台、登塔等为题材的诗歌作品历代都有。很多登高诗中寄寓悲愁,从其主旨内涵上看,大体可以分为怀古伤今、思乡怀人、言志抒怀三类。怀古伤今·登高一启千古思咸阳城东楼一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。     

’99高考作文考生失误情况分析

假如”开道,随意闲聊　在阅卷过程中我们发现,有相当数量考生的作文采用以下模式：“假如记忆可以移植,我想要……”“假如记忆可以移植,我想要……”有的作文,能一口气排列五六个甚至十来个“假如……想要……”,想到哪写到哪,“脚踩西瓜皮,滑到哪里就哪里”。比如有一篇作文,连写了１１个以“假如……”开头的排比段,写自己想要“移植苍鹰的记忆”“移植科学家的记忆”“移植宇航员的记忆”“移植鱼儿的记忆”“移植古人的记忆”“移植老一辈革命家的记忆”……粗粗一看,似乎想象非常丰富,细细推敲,其思路混乱,一会儿写动物…     

论’99高考作文命题的科学性

编者按：本刊上期刊发了董旭牛、初在东等几位老师谈今年高考作文的文章。这些老师都是工作在一线的中学语文教师,文章内容多从高考作文题给今后作文教学和训练的导向性方面做了积极的探讨。本期我们又约请了济南大学中文系写作教研室主任、多年参加高考作文阅卷工作的杨杰老师,就今年高考作文命题的特点,以及作文题目对整个社会文化宣传的前瞻性导引,对素质教育多方面、多层次、多角度导向的综合体现,作了高识远度的科学分析,并将选拔性考试的作文命题应具合理区分度的必要性作了言简意赅的阐述,这无疑对一些持“学不学语文一个样”…     

’99高考作文命题的三个导向

1999年高考作文命题有如下特点:一是题目要求既明确又灵活。考题明确指出,写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样……,这些加点词无不显示题目的明确与灵活,审题的难度降低了,这样宽泛的要求无疑给学生提供了广阔的驰骋想象的空间,让学     

假图解题似登高而望

解化学题的关键是通过审题找出所发生的化学过程和弄清有关概念的涵义，理清在化学反应或现象中各物质、概念之间的量或逻辑的关系。从而找到解题的突破口．分析各物质、概念之间的关系是一个抽象思维的过程，进行这个过程有一定的难度．若通过作图来辅助分析这个过程，则能直观地凸现信息关系，使物质或概念之间的关系清晰明了，减轻思维的负担，甚至可以使结果跃然纸上．下面举例说明之．     

登高能望几多远？

（1）在平坦的原野上，身高1．7米的人看到的“地平线”离他有多远？ （2）我国2005年新测珠峰高度为8844.43米．一人登上峰顶能望多远？如视线无遮挡，用望远镜能看到450千米外的拉萨吗？     

‘99高考作文试题异见

一年一度的高考作文试题,在整套高考语文试卷中占据着举足轻重的地位。作文试题拟得如何,往往影响到整套试卷的质量。下面就1999年高考作文试题存在的问题谈几点看法。一、违背高考作文命题的基本原则,作文材料有如怪峰突兀,在心理上给考生设置了一道难以逾越的障碍。这一点说起来也许令人难以置信,专门从事高考命题研究的专家们怎么会把原则都弄丢啦?有疑问是可以理解的,但原则被弄丢了是客观存在。教学大纲明文规定,作文教学要注意联系学生生活、思想和学习     

'99高考作文命题预测

小作文(一) 近年来的小作文较多的是片断描写,要求考生运用记叙文的某一描写手段作文。到目前为止,一些重要的描写手段均有所涉及,如动作、对话、心理、外貌等。对这些描写手段的检测几乎没有重复命题,都是逐年     

相同的写法,何以见高低——’99高考作文阅卷摭拾

[试题] 随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明;进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,     

驱遣想象 关注现实 贴近生活 思维活跃——’99高考作文阅卷札记

较之往年,’99高考作文试题“假如记忆可以移植”,给每个考生提供了更为广阔浩瀚的思维空间,每个考生有自己驱遣想象,一展写作水准的用武之地。作文试题从最新自然科学研究前沿切入,要求考生以“假如记忆可以移植”为话题展开想象,果真引发     

假如记忆可以移植——由’99高考作文题引发的断想

1.假如记忆可以移植,那么对那些先天弱智者、因疾病而记忆衰弱者、因意外伤害而丧失记忆者来说,无疑是一个福音、一个希望。尽管这仅仅是一个“假如”,但有希望总比没希望好。鉴于此,我祝愿科学家对记忆移植的研究能够获得成功。 2.何谓“记忆”?《辞海》释义,“记忆”是“对经验过的事物能够记住,并能在以后再现,或在它重新呈现时能再认识的过程”。就“过程”而言,那是     

’94高考作文述评

今年的高考作文,是以“尝试”为题,写一篇不少于七百字的记叙文。阅卷之后,有一些体会,谈出来供大家参考。 一、对题目的理解 1.题意。 所谓“尝试”,是指主动地、有目的地去做一件从未做过的事,从而获得某种感受或启示。在总体切题的前提下,可以写自己(第一人称),也可以写他人(第三人称);可以写一件事,也可以写几件事;可以写个人,也可以写集体(单位、企业等)。内容所及,小至某种家务劳动,大至某项社会活动,只要是主动的、有目的的第一次实践,都可以。既是“尝试”,可以写成功,也可以写失败,或先失败后成功,有的甚至至今没有结果。     

’99高考数学模拟试题(一)

一、选择题: (1)已知全集z一R.M一子川,石再镇2了,N一沙}二~扩一Zt一卜3,t任R少.则MnN等于(). (A)(一二,1)(B)(2,+、) (C)〔2,3〕(D)(一二,2)U(3,+二) (2)在笔差数列{岛,}中,已知al十a生十a:一45,a:+口_干a‘一39,则a3二u。+‘,9的值是(). (A、30(B)33(C)27(D)24 (3)己知函数八,)一二“(二毛。).则函数,~j一‘(川与函数g“二)一lt;g告〔一,一)在同一直角坐标系中的图象只能是(). 、~~4一3lL(一1一曲/万.1)3“一、,气斗)及纵下;万下一反万十—万万一-丁二厂一-阴退刀L 气乙十Z夕一以一2少- (A)一21(B)0(C)21(D、一f (5)用半径为12c…     

’96高考作文的启示

’９６高考作文的启示何秋梅，周培贞‘９６高考早已结束，但考生作文情况如何？它对教学有哪些启示？仍是人们较为关心的问题之一。为此，笔者将评卷中发现的一些问题整理出来，与同仁切磋，以求语文教学的改进和提高。科学、规范的试题，对测试目标的实现起着重要作用。...     

’94高考作文命题蠡测

自78年以来,全国高考作文命题始终遵循着“稳中有变”的四字原则。缩短一下焦距,对近五年高考作文命题做一次扫瞄透视,找出这一“稳中有变”的轨迹,对94年高考作文命题预测或许有些帮助。 89年,要求考生就填报志愿专业等问题写一封回信,这是直接涉及中学生生活的材料,是关于人生哲理的作文。要求由个人报考志愿及专业选择这一件事,联系到个人追求与社会、祖国需要的关系问题。