重庆铁路小学塑“行”文化之魂彰“巴渝名校”之风

重庆铁路小学坐落于九龙半岛上的黄桷坪文化艺术中心区,毗邻四川美术学院,风光旖旎,人文荟萃。学校始建于1952年,原名重庆铁路分局九龙坡铁路职工子弟小学。1981年,学校被四川省确定为首批办好的重点小学;2003年被评为重庆市示范小学;2004年移交地方政府,正式更名为重庆铁路小学。2008年,学校确立了“主动发展,快乐进步”的“行文化”办学理念,开启了“特色文化引领学校内涵发展”的探索之路。     

一枝绽放的民族教育之花——中宁县大战场中学

中宁县大战场中学始建于1986年,原系固原市原州区移民吊庄学校,2000年移交属地中宁县。学校占地面积3．8万平方米,建筑面积12657平方米。2006年通过宁夏“百标工程”项目学校验收,是自治区“百所回民中小学标准化”项目学校之一。学校现有学生2400多名。教学楼集教学办公为—体,综合实验楼功能齐全、设施一流,学生公寓楼可容纳800人。学校先后被县委、政府、教育体育局授予“五好党支部”“教育工作先进学校”“先进学校”“文明学校”“安全文明学校”“执行收费政策模范学校”“先进工作奖”“中考进步奖”等多项奖。     

皖北现代教育改革的先锋——安徽省淮北市实验高级中学

安徽省淮北市实验高级中学是在原淮北矿业集团公司中学（矿务局中学）基础上更名组建的。学校始建于1958年，历史悠久，底蕴丰厚。1998年以来发展迅速，2000年被评为“淮北市示范性高中”，2003年又被评为“安徽省示范性高中”。2004年8月，学校由淮北矿业集团公司移交到地方政府，直属淮北市教育局，更名为“淮北市实验高级中学”。现已成为在省内颇具影响、在皖北地区实力雄厚、深受学生喜爱和社会赞誉的淮北名校。     

润“心”无声花绽蕾——记赤峰市元宝山区平庄煤业高级中学心理健康教育工作

<正>赤峰市元宝山区平庄煤业高级中学起源于1959年平庄矿务局煤矿工业学校附设中学班,1988年成为一所独立高中,2005年1月由中国国电平庄煤业集团公司移交元宝山区政府管理。学校是“全国群众体育先进单位”“内蒙古排球体育特色学校”“赤峰市名学校”,被清华大学等30多所国内名牌大学确定为“优秀生源基地”。     

永川区永红学校

永红学校是2006年3月10日根据国家有关政策,由原“重庆液压件厂子弟校”移交给永川区政府管理的九年一贯制学校。该校建校34年来,在“让优秀成为一     

广西南宁市沛鸿民族中学介绍

广西南宁市沛鸿民族中学是一所南宁市教育局直属的公办中学,学校创办于1959年。其前身是广西军区珠江子女学校,1969年移交地方,更名为“南宁市第16中学”,1991年为纪念我国著名教育家雷沛鸿先生．由南宁市人民政府命名为“南宁沛鸿学校”。2002年南宁市人民政府把南宁沛鸿学校与南宁民族高级中学合并组建成“南宁市沛鸿民族中学”。组建后学校占地206亩。     

南方医科大学就业指导中心简介

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,1951年10月创建,1978年被确定为全国首批重点大学。2004年8月,根据国务院、中央军委决定,为进一步加强地方经济建设,学校整体移交广东省,更名为南方医科大学。学校座落在祖国“南大门”、历史文化名城广州,校园占地面积和建筑面积均超过百万平方米。现有北、南两个校区,校园绿树成荫,花团锦簇,是广东省一级园林式院校。     

办孩子来了就不愿离开的学校

贵阳市金阳新区第二实验学校是一所九年一贯制学校，前身为水电八局一中的贵阳分校，悠悠学风，已飘香60余年。2008年9月移交金阳新区，正式更名为“金阳新区第二实验学校”。     

腾飞的河南省驻马店市第十一初级中学

河南省驻马店市第十一初级中学是一所市教育局直属学校,学校始建于1921年秋,其前身属于郑州铁路局武汉铁路分局．原名为“武汉铁路分局驻马店铁路职工子弟中学”（简称“驻马店铁中”）．2004年．铁路主辅业改制。于同年8月将其整体移交驻马店市政府管辖．更名为“驻马店市第十一初级中学”。     

广州市华颖中学

广州市华颖中学是一所九年一贯制公办学校,位于广州市员村一横路。学校前身为广州无线电集团有限公司子弟学校,2001年移交政府办学,至今已有42年的办学历史;是广州市义务教育规范化学校、广州市绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、全国教育部重点课题“生本理论和实践体系研究”实验基地。     

陕西省咸阳彩虹学校

咸阳彩虹学校1980年由彩虹集团创办,位于古都咸阳彩虹城。学校1997年被陕西省教育厅命名为陕西省重点中学,2006年由企业移交咸阳秦都区政府管理,2010年晋升为陕西省普通高中示范性学校。学校占地面积70亩,教学区、运动区、活动区设施先进,     

以人为本 和谐发展 嘉峪关市迎宾路小学

迎宾路小学地处嘉峪关市区西端火车站东侧,前身系武威铁路分局嘉峪关铁路职工子弟小学。学校始建于1984年9月,隶属武威铁路分局管理,为企业办学。2004年6月1日学校正式移交嘉峪关市政府管理,同年8月10日学校更名为“嘉峪关市迎宾路小学”。     

教育援建：上海的职责和担当

2009年8月28日上午,新建成的都江堰市向峨小学热闹非凡,上海市对口支援都江堰市灾后重建学校项目整体移交仪式在此顺利举行。仪式上,上海援建者以“交钥匙”的形式,把22所援建学校整体移交给了都江堰市。3天后的9月1日,35000多名都江堰中小学生告别了板房学校,在崭新的校园中开始了全新的学习生活。     

学校特色发展的感性认识和理性思考

“学校特色发展”已成为教育界的热词.管理者、学者和实践者在一个问题上做的文章太多了,常常就会出现因果不分甚至本末倒置现象.学校特色发展所追求的目标到底是学校的特色还是特色的学校?显然,学校是本,特色是末.那些鼓动学校寻找“人无我有、人有我新、人新我特”之类所谓特色的文章均易把学校带入舍本逐末的思维窠臼和行动陷阱. 在对学校特色发展的现实观察中,我们看到的现象是,“人有”并不排斥“我有”,“我有”也不排斥“人有”.同样,“人无”的未必是我的特色所在,“人有”的未必不能成为我的特色.学校在特色选择、形象策划和目标描述上,均不存在“人无”才“我有”或“我有”必“人无”的逻辑.以此类推,“我新”、“我特”之类的说法也纯属电脑前某些打字者的想象或与会中某些发言者的快感,与现实实践相去甚远.     

感悟欧洲教育

2004年秋,我有幸被教育部公派到中匈双语学校工作了两年。两年中我倘佯于多瑙河畔,穿行于阿尔卑斯山下,访问了十多所中小学,有的是慕名而往,有的是顺道看看,无论是久负盛名的“伊顿公学”“、伊斯特万”中学,还是专业化的“裴多菲艺术学校”“、李斯特音乐学院附中”,就是一般社区的学校,都给我许多启迪。     

班主任工作体会

1990年以来,我一直担任班主任工作。我所带的班级,连续七学期被学校评为“优秀班级”,1993年10月被评为“全国先进班集体”,受到国家教委和团中央表彰。1994年9月,我被评为郑州铁路局“优秀班主任”。如何做好班主任工作,我有以下几点粗浅的体会。     

我做好班主任的“四项原则”

我自1996年开始工作以来．一直担任班主任工作．至今已经有十几年的班主任工作经历。十几年里,我所带的班级班风好、学风浓．年年被评为“校先进班集体”,其中2002年所带的班级还被评为“市先进班集体”。2005年．我被评为“市优秀教师”,2008年获河南省优质课大赛一等奖,深得学校和家长的好评。回想起来．这些成绩的取得与我始终坚守自己的“四项原则”密不可分。     

被"挖"以后……

大学的时间尽管快过去一年了,回忆起高三的往事却如昨夜的梦。我的高三是独特的,并且很漫长。在高三上学期一开学的时候,由于种种原因我决定转学,而这在我原学校与转入学校间却引起了一场风波。因为成绩还算不错,我的突然转学被学校领导视为新学校在“挖墙角”而极力阻拦,所以我的转学一事在两所学校中间闹得沸沸扬扬。原学校的领导和班主任都做我的思想工作,细数转学会给我带来的种种“恶果”,新学校则表示出转学对我有百益而无一害的暗示。开始原学校始     

洛阳市东方第三小学

洛阳市东方第三小学（原一拖集团第三小学．于2005年5月31日被正式移交洛阳市人民政府管理），已有50年的办学历史。进入新世纪以来．学校提出了“教学生6年。想学生50年．想国家想民族100年“的教育理念．提出了“品行端正．人格健全．个性突出，富于创造”的培养目标．提出了“抓管理．上质量，树名师．创名校”的办学方针。     

发展中的甘肃银行学校和甘肃教育培训中心

甘肃银行学校位于兰州市榆中县城,312国道旁,傍依著名的“陇佑名山”兴隆山,距兰州市区仅30公里,冬暖夏凉,气候宜人。甘肃银行学校始建于1979年,1983年首届招生,原为中国人民银行部属中专学校,2001年移交甘肃省教育厅直属管理,成为省教育厅直属管理的省部级普通中等专业学校。