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“老师,我孩子好像有什么不开心,麻烦你跟他谈谈心好吗?”家长如是说。“老师们,每星期都要与每个孩子谈心一次,跟他们交朋友,让学生喜欢你。亲其师才会信其道嘛。”校长如是说。谈心教育作为一种常见的师生交流方式,是教师了解学生思想动态、情感纷扰,并为之排忧解难的主要方法和渠道,也是解决矛盾纠纷、纠正错误、激励上进的传统教育形式。现在,媒体发达了,交流渠道更多了,谈心教育还重要吗?我们带着这个问题,调查和走访了部分中小学生,了解到学生眼中谈心教育的真实模样。 相似文献
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近日,山西省稷山县教育局在全县开展“三走进”集中走访教育专项活动,即走进学校、走进教师、走进学生。要求教育局班子成员每人联系走访2所学校,机关工作人员每人联系走访1所学校,中小学校长联系走访本单位教师,教师开展学生家访活动。 相似文献
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你工作已经八年,说起来还算青年教师,但恕我直言,我感到你的心已经开始老了。别不高兴我这样说,既然和你推心置腹地谈心,我就得说我的真实想法。那天在校园,一个学生对你说“老师好”,你则很漠然地爱理不理,脸上没有笑容,更没有回礼说“你好”,只是若有若无地点了点头。你想想,如果八年前你第一次来到学校,迎面而来的学生叫你“老师”,向你问好,你会有怎样的激动? 相似文献
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日前,本刊记者就小学生“减负”情况走访了昆明、楚雄两地的学校,就记者提出的问题,同学们七嘴八舌地说出了心里话。
记者:你每天几点上学,几点放学,几点上床睡觉?每天上几节课?完成家庭作业需要多长时间? 相似文献
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孙绪民 《少年天地(小学)》2002,(9)
近日,山东省莒县棋山乡第二小学开展了“十校百人走千家”活动,取得显著成效。活动的目的在于通过校领导走访村小领导、走访中青年教师以及教师家访,在学校与家庭之间架起共同教育学生的桥梁。 相似文献
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远方的朋友:你好!你生活愉快吗?你们的学校美丽吗?
远方的朋友,我写这封信的原因是:我们中队开展了“手拉手”活动.我想跟你做朋友。我先做个自我介绍吧。我叫阿尔曼江.今年12岁.是个聪明懂事的维吾尔族男孩。 相似文献
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潜江市教育局利用暑期在全市中小学校开展“三谈心”活动,加强对留守儿童的教育。一是与负责抚养的“隔代老人”谈心。全市各学校的所有教师对这部分留守儿童进行一次家访,了解这部分孩子在家里的表现,帮助家长纠正一些不良的家庭教育行为。二是各班老师与本班留守学生谈心。了解这些孩子的心理状况,对他们进行心理疏导,同时给予这些孩子学习、生活上更多的关爱,让这些孩子感受更多的温暖。三是让留守学生与父母谈心。要求学生给在外务工的父母写信或打电话,汇报自己在学校的进步和取得的成绩,让在外的父母放心。 相似文献
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<正>如何提升农村学校“双减”质效?根据对农村学校、教师、学生和家长开展调查问卷,并实地走访、深入研究和开展系列探索实践,我们认为,推动“双减”政策在农村学校落实落地,必须做到以下“三个一”。一、连成质量提升“一条心”“双减”对教育教学质量提出了更高的要求,落实“双减”政策的根本是向课堂要效率。 相似文献
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“你知道我的心里有你吗?你爱过我吗?你想过和我在一起吗?”满纸火辣辣的真情告白,直指学校青春期教育中最需面对的话题。对于这样直露的情感表白,有人会质疑:“人才多大,懂得什么爱情?”可是,今天的学生却不这么认为。“我的爱在你那!相信我不会再爱任何人。相信我,我爱你!” 相似文献
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“你好,你对学校的总体印象如何?”“你对学校的管理和教学质量满意吗?”“你认为学校还存在哪些问题,最急需改进的是什么?”这是东安县教育行风评议员深入该县芦洪市镇一农户家向一名学生家长了解情况时的一个场面。 相似文献