阿图什市城区公共服务场所语言文字使用现状描述

文章通过实地调研获得的大量图文和录音资料分析了2011年新疆阿图什市公共服务场所语言文字环境,描写和展现了汉族、维吾尔族、柯尔克孜族三大族群在公共场所活动中的语言文字生活面貌,分析探讨该区域语言文字环境以及各族群之间的语言交际特点。     

语言文字使用不规范现象浅析

《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布了。此法的公布，似乎并未引起全社会应有的强烈关注。与此形成鲜明对照的是，在公共场所、影视、报刊、出版物普遍存在的用语不规范现象愈加严重——错别字泛滥、生搬硬造、语焉不详、词不达意，给整个社会语文生活造成了混乱。这种现象已经对我国整体文化素质带来了不良影响。     

对甘孜州语言文字规范化现状的思考

甘孜州社会用字用语不规范甚至错误的现象令人担忧,究其原因是多方面的。语言文字规范化是关系现代化建设的大事,做好语言文字规范化的工作,首先领导要重视,其次要加强宣传、教育、要立法建制,规范语言行为。     

语言文字法规在教育领域的实施现状与思考

建国以来，在我国法律体系中，已有许多法律涉及到语言文字问题，在语言文字专业领域也公布了一系列规范标准。《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字方面的专门法律，它标志着我国的语言文字规范化、标准化工作已正式步入法治轨道。随着法治化社会的逐步健全，人们的法律意识在不断增强。语言文字的法规建设和实施，也越来越引起社会的广泛关注。     

大学生语言文字应用现状研究

面对当下高校学生语言文字应用能力下降的趋势,可采用调查问卷法,以师范大学在校学生为个案,进行相关语言文字应用现状的调查,分析其存在的原因.     

语言文字巧解读

语言与文化有着千丝万缕的关系,语言文字携带着深厚的文化信息,英、汉语言中的一些文字所呈现出来的文化内涵有助于我们理解某些基本的科学知识及社会现象和问题。     

激活画面：让语言文字丰满起来

汉字之所以有着独特的魅力,是因为它有着区别于其他民族文字的最大特点——用指事、象形、形声、会意、转注、假借的方式造字。匠心独运的作者把这精灵般的文字天衣无缝地连在一起,变成一篇篇字字珠玑的精致美文。作为语文教师带领一帮学童,漫步在语言文字构成的一道道风景之中,这是多么诗意的幸福!但在当前的语文课堂上,常常见到师生共同蜻蜓点水,与文本对话浅尝辄止。     

管窥我国高校语言文字管理工作现状

新世纪以来,随着国家对于语言文字工作的重视与加强,高校语言文字工作进入了一个新的快速发展阶段,但由于种种原因,各级各类高校语言文字工作的发展很不平衡,语言文字管理工作水平也存在较大差距。观念落后、管理缺位、经费不足、简单僵化等因素阻碍着部分高校语言文字工作的规范化进程。     

关注社会语言生活,做好语言文字规范化工作--在语言文字规范化工作学术研讨会开幕式上的讲话

尊敬的许嘉璐副委员长、各位专家、同志们: 今天上午,教育部、国家语委召开会议,纪念国务院<关于公布〈汉字简化方案〉的决议>和<关于推广普通话的指示>发布50周年.现在,中国社会科学院语言研究所、教育部语言文字应用研究所等学术团体,共同召开语言文字规范化工作学术研讨会,从学术的层面回顾语言文字工作的历史,总结经验,探索规律,进一步做好语言文字规范化工作.我代表教育部、国家语委,对会议的召开表示祝贺!     

让优先规范使用国家通用语言文字成为一种文化自觉

《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话、规范汉字和汉语拼音的国家通用语言文字的法定地位：但在现实生活中,国家通用语言文字却未得到应有的尊重和规范使甩。本文透视了在语言文字使用方面的漠视行为和不规范现象,呼吁让优先和规范使用国家通用语言文字成为一种文化自觉。     

小学生语言文字应用能力现状与对策研究

《新课程标准》明确地提出了小学语文学科应该培养学生语言文字应用的能力。但因为应试教育的深远影响,这项教学工作并没有顺利地开展,也没有取得理想的成绩。经过调查研究发现,当前小学生的语言文字应用能力现状令人担忧,值得众多专家学者和小学教师的重视。     

江西省语文生活与语文工作的现状分析及思考

《国家通用语言文字法》颁布实施近6年。为了解江西省贯彻《国家通用语言文字法》的基本情况和本地区人们对语言文字规范化的认识及语言期待，我们从语言文字管理和社会应用两个角度，对江西省语文生活和语文工作现状进行了调查。     

自考生抑郁心理现状成因与对策

本文从社会、学校、学生三个层面分析了自考生抑郁心理产生的原因,并探讨了改善此种情况的方法和途径。自考生抑郁心理产生的原因主要来自于社会的认识偏差、教学资源的短缺以及错误的个人定位。加强制度建设、优化学校管理、引导个人正确归因对提高自考生的自信心、改善心理状况有着重要意义。     

云南拉祜族文字使用的历史与现状

拉祜语属汉藏语系藏缅语族彝语支的一种独立语言。目前在国内外使用三种不同的拉祜语拼音文字：云南拉祜族文字试行方案、拼音文字方案、马提索夫文字方案。云南拉祜族文字方案通过半个多世纪的推广和使用,在拉祜族社会文化建设中发挥了积极的作用,特别是在扫盲和双语教学中,发挥了不可替代的作用,得到社会的广泛认可。本文在介绍三套文字概况和推广使用的基础上,对云南拉祜族文字试行方案在推广和使用中存在的问题作了认真探讨,并提出相关意见和建议。     

非英语专业自考生的英语学习现状调查

青岛滨海学院在校生中非英语专业有400多名自考生,本科研立项小组就其英语学习进行了问卷调查并做出了客观分析与统计,找出了他们在英语学习中存在的问题和不足,揭示了造成学生英语应用能力差和影响英语教学质量的重要原因,最后提出了如何改进自考英语教学以及采取的相关对策。     

让语言文字变得鲜活灵动起来——2009年中考语言文字考查面面观

浏览2009年各地的中考语文试题．可以看出今年中考试题时语言文字的考查开始变得鲜活灵动起来．它打破了以往静止凝固的局面，通过灵活的方式。与社会生活接轨。富有激情和生命力，把生活语文发扬光大。充分发挥出它的实际运用价值．并对一些社会用语现象发表自己的看法，进入了理性思考的范畴。综观今年各地的中考题。有两大方面的变化值得广大中学生注意。     

自学考试学习支持服务考生情况调查研究

学习支持服务是我国自学考试的重要组成部分,本文采用调查法,主要介绍参加自学考试学习支持服务考生的基本情况、满意度情况,分析了目前自学考试学习支持服务中存在的问题及原因,最后提出提高学习支持服务质量的建议。     

关注大学生择业现状

随着我国高等教育事业的改革与发展，高校毕业生逐年增加，他们就业问题已成为政府和全社会关注的焦点。基于大学毕业生就业难引起的一些择业心理问题，笔者针对当前大学生择业的心理认识和态度、大学生择业的现状、政府和社会的就业援助等方面展开调查，在进行结果分析的基础上，提出了“四个需要”的对策。     

美国少数族裔学生国家通用语言文字教育的沿革、经验与困境

少数民族学生的国家通用语言文字水平不仅影响自身学业成就,也与民族地区的全面发展和中华民族的凝聚力、向心力密切相关。作为语言文化多元化的国家,美国的国家通用语言文字教育政策历经多次变迁与发展,其少数族裔学生国家通用语言文字教育策略的有效性也已在研究和实践中得到验证。从历史发展角度纵向分析美国少数族裔语言教育相关政策的历史沿革,横向对美国少数族裔学生国家通用语言文字教育经验进行系统梳理,并剖析美国少数族裔学生国家通用语言文字教育实施过程中的困境,如语言政策差异性、教育对象缺乏代表性、少数族裔文化属性剥离等,能够为我国民族地区国家通用语言文字教育提供借鉴。     

康家话使用现状调查报告

康家话是居住在青海省黄南藏族自治州尖扎县康杨镇沙里木、宗子拉、巷道三个村子部分回族使用且不同于其他回族的一种语言,当地人称之为"土话"。学术界对康家话的语音、词汇、语法已有一些描写与分析,对康家人的历史来源做了初步的调查研究。笔者通过对康家话相关成果的综述,以及根据康家地区的调研发现,目前康家话出现了断代现象,面临濒危的局面,急需对其进行进一步深入研究和保存。