论省级电大师资队伍的素质和职能

关于省级电大师资队伍建设问题,长期没有得到很好的解决。而许多理论探讨,又常常脱离电大办学实际,起不到对实践的指导作用。本文认为,电大师资队伍建设问题,应包括两个方面:一是师资队伍的素质(包括整体素质和个体素质),二是师资队伍的职能。本文就从素质和职能这两个方面进行论述。     

论中国电大的多媒体教学

多媒体教学就是通过多种教学媒体传递教学信息,指导教学对象完成一系列学习活动,从而达到增长知识、培训技能、开发智力、转变思想或态度的目的。依据我国电大的教学实践,我们将电大多媒体教学的主要媒体(媒介)归纳为4类:印刷媒体,视听媒体,面授辅导,实践环节。本文试就电大     

略论电大教学现代化的现状及发展前景

随着多媒体通讯技术和计算机网络技术的迅猛发展，电大作为现代远程教育的主力军，就必须在教学现代化方面拥有更多的优势。然而，目前电大教学现代化的状况不容乐观：技术装备落后、政府重视不够、重复投资、队伍素质偏低等，这些问题都需要加快解决的步伐。     

对电大多媒体教材一体化设计问题的探讨

广播电视大学采用多媒体一体化教材进行教学的方式,同普通高等学校推广的多媒体(电化)教学方式有所不同。广播电视大学是一所实施远距离教学的高等学校;而普通高校实施的是课堂教学。虽然同样是采用多媒体教材,但普通高校是要课堂上,在面授过程中,由教师将多媒体的教学过程联结起来,由教师直接控制教学进度、节奏和教学过程;而考虑到教委为电大规定的教学方针,广播电视大学的课程教学过程,则必须通过文字教材的提示和教学管理工作把多媒体的教学过程联结起来,对教学进度、节奏和教学过程进行控制。这一     

少数民族省区电大举办民族教育的实践与思考

从理论与实践的结合上对进一步运用电化教育媒体,发展少数民族地区的民族教育事业提出了建议与思路。主要是:全面理解和认识发展民族教育的内涵和重要意义;加强少数民族教师、电教技术人员、管理干部队伍的建设;组织得力的专业技术人员编译和录制较高水平的文字教材与音像教材;实行少数民族省区电大、盟市电大、旗县电大一体化办学,发挥网状效益和系统功能;根据需要和可能建立电大少数民族教育基地,等等。文章提出了在“八五”期间和今后10年要使少数民族省区电大办出具有地区特点和民族特色的现代远距离教育大学的发展战略和总体目标。     

远程教育在中国的发展现状及前景

本通过对知识经济时代我国教育体系、模式、内容和管理方面的变革，深刻、系统地剖析了传统教育体系的弊端和远程教育蓬勃发展的原因，分析了远程教育发展过程中存在的问题，并独到地提出了远程教育发展的模式。对远程教育更好地被认知和接受起到了促进作用。     

邓小平与中国教育技术现代化

回顾中国教育技术现代化的发展历程，不难发现，每一步都离不开党中央的英明决策和正确领导，邓小平同志作为新时期我国改革开放的总设计师，他高瞻远瞩，极其重视科学技术在教育中的作用，充分肯定现代教育技术在教育改革和发展中的地位，为我国教育技术现代化事业提供了强有力的政策保障，在纪念邓小平同志诞辰100周年之际，我们要继承他老人家的遗志，与时俱进，不断创新，为持续推进我国教育技术现代化的事业作出努力。     

省级电大教育技术管理机构的构建

现代教育技术为电大远程教育的发展作出了积极贡献,但是教育技术机构应该怎样构建才能不断适应远程教育的发展,如何为远程教育提供高效的技术支持,是一个值得深思的问题。省级电大应以学习支持服务为抓手,整合教育技术、计算机技术等各方力量,科学构建教育技术的管理机构,理顺关系,明确工作目标责任,通过评价和考核手段,使现代教育技术为推进远程教育事业的快速发展提供更好的技术保障。     

关于市地电大评估的初步思路

教育评估活动是教育发展不可缺少的重要因素,其品质也是教育发展的水平标志。1985年以来,教育评估活动在我国高校系统逐步开展,中央电大、部分省电大也进行了多项卓有成效的单项评估活动。本文谨对市(地)电大总体评估的目的,指标体系设计以及定量方法等问题做些初步探讨,以期市(地)电大总体评估指标体系的设计及其评估活动的开展作些先期准备。     

市场经济究竟给电大带来了什么：谈电大教育面临的机遇和挑战

自小平同志南巡重要谈话的发表和党的十四大胜利闭幕以来,高教界对“社会主义市场经济与高等教育发展”课题十分重视。为了弄清市场经济对高等教育的影响与作用,一些高教研究机构和学术团体纷纷召集专题研讨会,对社会主义市场经济与高教发展的关系进行了比较广泛而深入的探讨。笔者认为,高等教育与社会主义市场经济这对相互作用的关系,应看到市场经济既有给高等教育的改革和发展提供了机遇,即动力的属性,又有给高等教育的发展带来了严峻挑战,即压力的属性,而压力可通过主观努力转化为动力。下面,笔者试就当前电大教育面临的机遇和挑战问题作点剖析。     

市场经济与电大教育的发展

面对社会主义市场经济的形势,广播电视教育如何选准最佳的结合点,从而发展壮大自己呢?我们认为,应当在弄清市场经济给电大教育的影响,电大管理体制运行现状和电大所面临的外部环境的基础上,努力增强自身适应市场经济的能力,建立全方位的按需办学的机制,从而使电大教育能借市场经济的东风,求得更大的发展。     

关于电教设备使用问题的反思

随着教育现代化进程的推进,现代化教学设备（俗称电教设备）越来越多地进入了课堂,逐渐成为广大教师越来越多使用的日常教学手段。与传统教学手段相比,教师在课堂教学活动中使用电教设备的优点确实有很多：有利于突破时间与空间,微观与宏观的限制,让学生在课堂上感受宏大或细微、久远或尚未成型的事物;有利于让学生面对具象的形、声、色和人为控制,易于学生体验和感知变化过程,认识和体验相应教学对象的变化、转化过程;有利于教师在较短的时间内向学生呈现和传递大量信息……所有这些,都在一定程度上利于教师降低教学难度,提高教学效率和教学质量。     

小学电教设备的管理、使用和维护

随着科技的飞速发展,九年义务教育教学设备也在不断地进步。近年来,上级各部门为我校配置了大量的电教设备,如实物投影仪、多媒体设备、卫星接收设备、点读机、DVD、MP3播放器等。这些设备既提高了教学效率和教学质量,也为几十年的传统教育模式提供了改革的平台。但随着设备使用时间和次数的增多,问题也会接踵而至,课堂教学中时常会发生“突发事件”,甚至会出现设备“罢工”现象。如果不能管理好这些设备,不但会影响课堂教学效果,还会造成教育资源的浪费。     

关于郊县电大分校教育评估试点工作的若干问题

一、教育评估试点工作的初步实践根据国家教委颁布的《广播电视大学暂行规定》的精神,1989年以来上海市人民政府办公厅和本市教育主管部门先后下发的几个文件都明确提出,由市高教局牵头,组织有关单位对各郊县电大分校的办学条件、教学质量等方面进行全面评估。通过评估要进一步促进郊县电大分校的建设与发展。1991年3月中旬,上海市高教局决定,上半年首先对郊县的川沙电大分校和金山电大分校进行教育评估试点。在取得经验的基础上,从下半年开始陆续对其它郊县电大分校和市区电大分校进行评估。高教局将根据评估结果重新公布本市电大分     

略论电大系统统计学科课程体系的改革

一、电大统计学科课程体系存在的问题目前,我国统计学科体系,普遍认为包括经济统计学基础理论、部门和专业统计学、综合经济统计学几个部分。我国经济统计学科的形成与发展,主要受统计学说史、统计工作体制和经济管理的要求等因素的制约,形成了以部门细分化与综合为特点的学科体系。受经济统计学科体系的影响,我国高等财经院校和电视大学统计学科课程体系设置也具有类似的特点。这里所说的统计学科课程体系,包括统计学基础理论课、部门或专业统计课和宏观经济统计课程。统计学基础理论课包括统计学原理、应用数理统计。部门或专业统计课程基本是     

强化远程开放教育研究促进电大教育的新发展

适值电大二十年校庆之际,出自老电大人的感情,特撰此文以示纪念,本文所言远程开放教育专指电大教育而言。文中有些观点多来自十多年前本人亲身感受,难免有些陈旧,仅供参考。