关于小学劳动教育的调查

我们根据“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针,把小学劳动教育作为当前研究教育思想问题的一个方面,进行了一次调查,现将初步结果报告如下: 一、调查对象、内容和方法这次调查研究的对象是我省5个地区的10个市、     

识字教学中的两个问题

在我校毕业生的教育实习中,我们语文教师和实习生对小学低年级的识字教学进行了一些调查研究,并在七所农村小学作了改进识字教学的试验。这里就如何教字形、如何讲字义这两个问题谈谈我们的看法。     

小学教师教科研工作的问题与对策建议

中小学要积极开展教育科学研究，这是当前基础教育改革提出的客观要求。为了解小学教师开展教育科研的实际状况，以便有的放矢地采取措施，进一步促进这一工作的开展，我们决定对小学中青年教师教育科研的状况进行调查。调查是从北京海淀区的城区小学入手的。我们采用随机抽样法，对28所小学的45岁以下的教师进行了抽样调查。每所学校抽10人，并兼顾到语文、数学、英语、音乐、美术、体育及其他共7个学科的教师 。调查内容包括教育科研知识的掌握情况、教育科研的能力和水平、学校教育科研工作的开展情况等事实性问题，以及对小学教师从事教…     

谈小学数学教学中几个带普遍性的问题

最近,我们深入部分集镇和农村小学,对小学数学教学作了专题调查。发现当前小学数学教学中还存在一些问题,影响着教育质量的提高。下面就几个带普遍性的问题谈点     

和田地区初级中学、小学双语教师继续教育存在的问题与对策

通过对和田地区初级中学、小学双语教师继续教育实状进行调查研究,我们发现普遍存在着教育意识淡薄、缺乏选择权、教育效果不强、编班不合理等七个问题,并针对这些突出的问题提出了应对策略,以期加强和提高和田地区初级中学、小学双语教师继续教育工作。     

农村小学要努力搞好音乐、美术课的教学

最近,我们对农村小学音乐、美术课教学的现状作了一些调查研究。我们觉得,农村小学要搞好音乐、美术教学,必须认真解决好如下的几个问题。 首先,要提高对小学开设音乐、美术课的重要性的认识。目前,不少同志对音乐、美术课在小学教育中的地位和作用还缺乏认识。他们认为,音乐、美术     

中小学思想教育的衔接

小学教育是中学教育的基础,中学教育是小学教育的延伸和发展,能否把两个阶段的教育衔接好,直接影响到中学的教育质量。在我们以往的实践中,曾发生过两种偏向,一是机械重复小学阶段教师跟班转的管理方法,管得过细、过死,结果抑制了学生智能的发展,出现了一些“少年老成”;二是放得过早、过多,结果使班集体的组织纪律松散,助长一些学生放任不羁。对于这两种情况,我们认真进行了分析,并向初一新生的“娘家”——小学的老师和学生家长进行了调查访问,才认识到问题发生的主要原因在于没有做好两个阶段的衔接工作,不论是教育的管理上,内容上,还是教育的形式上,都和小学脱节。近     

我区小学基本学制以五年为宜——小学五、六年学制对比调查

一、问题的提出 目前,我区小学学制是五、六年并存。为了寻求一种适合我区区情,符合教育规律,有利于实施九年义务教育的小学基本学制,1988年5月至7月我们对吴忠市利通一小两个五年制毕业班和两个六年制毕业班进行了对比调查。 二、调查情况 1. 调查对象:吴忠市利通一小。该校1988届共有6个毕业班,其中五年制两个,六年制4个。我们将五年制毕业班中82名连续读满5年的学生和两个六年制毕业班中92名连续读满6年的学生做为     

世界各国小学英语外语教学概况(上)

我国自2001年秋季开始从小学三年级逐步开设英语课程以来,小学英语教学已成为专家学者、教师们谈论的热点和焦点。中国小学英语教学是世界英语作为外语教学(TEFL)的一部分,不同国家在设置小学英语课程时有不同的考虑和不同的教育背景。我们的学者、科研人员和广大教师在进行我国小学英语科研和教学时,应该了解别国的情况和思路,用以借鉴和学习。1999—2000年,英国文化委员会(British council)在世界范围内开展了把英语作为外语学习的儿童(11岁以下)英语学习状况的大规模调查。这项调查涉及了42个国家和地区,调查计划是由英国沃里克大学英语教育发展中心的shelagh Rixon先生设计提出的,这项调查内容涵盖了上述国家的小学英语外语教育政策、教育理念、实际教学实施等情况。国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书处在英国文化委员会帮助下,将这份调查结果整理、编译出来在本刊陆续发表,仅供广大从事小学英语教学和研究的学者、老师参考。     

西部女童小学课程应渗透职业教育内容

2004年起,我们参与香港乐施会《甘肃省东乡族女童教育》研究项目,通过对大量相关文献的收集查阅、发放问卷、访谈和选取个案调查,我们发现,除了家庭经济困难、社会性别观念等影响因素外,小学教育课程内容缺乏实用性和适应性是当地东乡族小学女童辍学率高的一个重要原因。一、东乡族女童小学教育课程现状及存在的问题。从调查情况来看,东乡族女童小学教育课程和大部分汉族地区小学教育课程一样,以文化知识教育为主,让学生顺利升入初中是当地小学教育的主要目的。在课程设置上,东乡县的大部分农村小学和汉族地区没有什么分别,主要是语文、数学…     

语文教学中的幼小衔接问题研究

一、课题研究的基本情况语文教学中的“幼小衔接问题研究”是河南省教育厅“十五”教育科学规划的研究课题,也是开封市课程改革实验的一个研究课题。参加课题组的研究单位有开封市教研室小语组和幼教组、县街小学、理事厅小学、教育幼儿园、群英幼儿园。实验的时间是2002年9月到2004年7月。前一学年中,课题组主要进行了以下工作:(一)进行学前调查。开学第一周,我们编制了小学一年级实验学生学前调查试卷,组织实验教师对14个班级近200名学生进行了调查。调查的内容包括汉语拼音、识字一年级要求认的400个字和学生自我学习的其他字和口语交际…     

农村小学教育的调查与思考

关注农村首先要关注农村的教育,更要关注农村小学教育的和谐发展。为此,我们对繁峙县一些农村小学进行了调查,接触乡村教师10多人,与3位农村小学校长进行座谈,并走访几家农户。调查发现,当前该县的农村小学教育中仍然存在不少问题,大体归纳如下：     

影响后进地区教育发展的几个因素分析——喀左县中、小学教育状况的调查

去年六月下旬至七月上旬,我们对朝阳市喀左县中小学教育状况进行了调查。在调查过程中我们接触了县教局的领导、部分中小学校长、教导主任和教师,与他们进行了广泛的座谈,之后又实地考察了县城和农村的中小学校,耳闻目睹感触颇深,从喀左县中、小学教育现状看目前落后地区中、小学教育的发展与经济建设的发展要求是不相适应的,与全国人大四次会议提出的实现九年制义务教育的要求还有很大差距。我们感到影响落后地区教育事业发展的主要因素有以下四个方面,本文试做如下分析:     

农村小学爱国教育现状及对策的研究——以江西省南昌市为例

本文基于对南昌市八所农村小学爱国教育的调查研究,描述了南昌市农村小学爱国教育的现状,探讨了农村小学爱国教育的缺陷和不足.本文从小学生自身、家庭和学校三个方面分析了南昌市农村小学爱国教育出现缺陷的原因,并从这三个方面入手,提出了相应的措施.     

小学数学教学质量调查报告

一、调查背景我市全面进入课程改革已历时三年,课程功能、课程设置、教材都经过重新调整,教师的教育理念得以更新,教学行为在不断改进.但是应该怎样评价课程改革的成败?小学数学的教学质量究竟如何?小学数学教学教研该往什么方向发展?这是全社会都很关注的问题,更是我们每一位小学数学教师应该审视、反思的问题.为尽可能实事求是地回答这些问题,比较清楚地了解小学数学教学及其改革的现状,以便更好地推进数学课程改革,株洲市教育学会小学数学专业委员会组织了一次小学数学教学质量的调查.二、调查对象此次我们共调查了株洲市所属五县四区29…     

面向实际 调查研究——进一步明确中师的办学方向

中师的根本任务是为小学培养德才兼备的合格新师资,中师毕业生的质量则是衡量一所中师是否完成这一任务的综合尺度.因此,我们要求各中师把系统调查小学教育情况,调查历届中师毕业生参加工作后的情况,作为最基础的调查研究来抓,充分运用这些信息,检验和改进中师的工作.1986年11月,我们教委组织全省29所中师的校长,用7天时间在永康县芝英区作了调查.永康县是个半山区,人口47.5万人,经济和教育的发展在浙江属中等水平.现行小学学制     

切实提高小学的教育质量

邓小平同志在1977年就指出;我们要实现四个现代化,“不抓教育不行”,而且要“从小学抓起”。小学的教育质量,决定中学、大学的教育质量,影响人才的培养和四化的建设。这个道理,大家都是懂得的;但在具体做法上,却是重中学而轻小学,小学中的起始年级更被忽视。这种做法,造成小学教育质量低,毕业的学生很难适应中学阶段的学习。小学教育质量低的最明显的表现,是毕业生中的合格率低。我们曾向部分中学调查1984年秋季入学的初一学生的入学考试成绩,现将材料列表如下:     

从一项统计看幼儿园小学化的危害

前段时间,我们有机会比较深入地看了一些幼儿园,发现有些幼儿园存在相当严重的小学化倾向。为了弄清这种倾向对小学教育的影响,我们调查了两所重点小学一、二、三年级学生的发展情况。其中有一项调查的内容是:按学生的不同来源分类统计他们的成绩,作出比较。统计结果,这三个年级各类学生的发展变化是极相似的。现以三年级(1977年入学)学生为例,将结果列表于后。这项统计表明:来自一般幼儿园的学     

关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考

采用方便抽样法对调查作文教育现状的调查.显示:调查作文虽然进入小学语文课程,但未能引起小学语文教师的高度重视;在指导调查作文教学上,语文教材还缺乏相应的指导性;调查作文教学的教育支持体系尚不完善;虽然教师们能够正确认识调查作文的教育意义,但对于如何实施调查作文依然不甚明了.由此我们可以得出一个审慎的结论,虽有课标倡导,教材引导,但相关教育支持措施匮乏,调查作文并没有真正被小学语文教师所接受、理解并运用于语文教学实践,因而造成了调查作文事实上"形同虚设"的尴尬处境.     

交互式电子白板的核心价值观:构建信息化教育的基础平台

一、交互式电子白板的教育教学案例及意义 Somekh教授及其团队于2003年～2004年以及2004年～2006年,分两个阶段对英国使用交互式电子白板的情况进行了深入而广泛的调查研究。在第一阶段中,他们走访了96所小学和20个地方教育行政部门,收集了160个班级中3156名学生的调查问卷。在第二阶段中,他们访问了97所小学和20个地方教育行政部门,收集了172个班级中4116名学生的调查问卷。