体育教学中挫折教育十法

1．教育引导法。在体育教学活动中教育学生懂得,人生挫折是不可避免的,挫折使人进步,挫折使人成熟,温室里的花朵虽然美丽但不能经受风雨。要求学生能独立完成练习,遇到困难时不灰心、不焦躁,碰到复杂问题时能主动想办法去解决。引导学生在面对学习挫折时要有信心和勇气,正确看待挫折,面对困难要有坚忍不拔、百折不挠的精神,自觉地培养学生耐挫力。如在800米跑测验前,很多体型肥胖或耐力较差的学生总是会表示“反正800米长跑从来没有及格过,这次考试也不会及格的。”     

谈体育教学中成功教育与挫折教育的结合

当前,在中小学基础教育由应试教育向素质教育转轨过程中,许多体育教育工作者和各级体育科研人员,从实际出发,并根据素质教育的具体要求,对素质教育进行了广泛而深入的研究.探索并总结出了许多具有一定价值的教学方法和教学模式.对深化体育教学改革和推动学校体育工作的开展起到了积极的作用。成功教育就是这些方法中较为典型的一种。它通过教师转变教学观念和教学方法,努力为学生创造成功的机会,使其获     

体育教学要注重挫折教育与成功教育相结合

学生心理发展尚不成熟,易冲动,遇到失利的事情,往往出现过激行为,如报复行为、暴力事件等,这都是心理不健康的典型表现。对这种现象,我们应与学生分析原因,教育他们正确对待成功与失败,鼓励学生不仅要记下自己的进步和取得的优异成绩,更要勇敢的记下自己的失败和挫折。     

篮球比赛中换人的合理运用

本文运用文献资料法、观察法、专家访谈法、逻辑分析法,对篮球比赛中换人的规定、运用时机和注意事项进行了分析,得出：换人时机运用得当,往往会取得奇特的效果。旨在引起篮球教练员对换人的高度重视,提高篮球教练员临场指挥艺术,为巧妙、合理地运用换人提供参考。     

对篮球比赛中垃圾时间的思考

篮球比赛中的垃圾时间严重阻碍了篮球市场化的步伐,却又在比赛中客观而大量存在,最大化地减少比赛中的垃圾时间将会有效的提升比赛的精彩程度。本文分析垃圾时间产生的主要原因为：实力悬殊;策略;假球黑哨;偶然性。并提出了借鉴NBA选秀制度、转会制度;借鉴足球比赛的替换规则等有针对性的建议。     

博弈理论在篮球比赛中的运用分析

博弈论是研究各方策略相互影响的条件下,理性决策人的决策行为的一种理论。它的应用范围包括经济学、政治学、军事、体育、外交,甚至犯罪学等。此研究是将博弈理论移植到篮球运动领域,从博弈论的角度提出篮球博弈理论,并且分析篮球运动比赛中有关问题。     

挫折教育在初中体育教学中实施的影响因素及路径研究

随着我国学校体育改革的深入推进,体育教育促进学生全面发展的理念和有关方法已被广泛接受。初中生在体育学习中经常遇到挫折,主要原因多是自身体能和技能不足,寻求同学帮助是初中生的主要求助方式。在体育教学中开展挫折教育十分必要且可行,学生个性差异是能力基础,挫折两面性是认识基础。体育教师实施挫折教育的方法主要有：筛选教学素材,构建教育体系;设置合理情景,完善教育手段;增强运动实践,培育体育精神等。     

试谈"快乐体育"和体育教学中的"挫折教育"

在实施素质教育和新课标的今天，“快乐体育”和体育教学中的“挫折教育”两者起着举足轻重的作用。本文从快乐体育和挫折教育的关系及如何实施快乐体育和挫折教育等方面来阐述两者的重要特征及应用，目的是使它们在体育教学中，充分发挥出它们的不同功能，同时又能紧密结合，相互促进，相互补充，相得溢彰。     

篮球比赛中成功抢夺篮板球的要素分析研究

蓝板球技术是篮球比赛中一项重要的技术,文章通过文献资料法,归纳法,论述了篮球比赛中成功抢夺篮板球的要素。包括球员个人身体形态素质,球场上争抢篮板球的态度意愿,个人技术水平、球队的协同配合主观方面的要素以及投篮命中率．球反弹方向的规律等客观方面的要素,为篮球比赛争夺胜利提供理论性依据。     

高等职业学校体育教学中的挫折教育探析

目前高等职业学校学生的心理健康水平呈逐年下降趋势,抗挫折能力也比较低,在体育教学中加强对学生的挫折教育是非常必要的,本文根据体育教学的基本特点,在＂健康第一＂的指导思想下,从学生的心理健康标准出发,运用体育心理学的基本原理,发掘体育教学中挫折教育的因素,提出对学生进行抗挫折的基本策略。     

体育教学实施挫折教育“六注重”

随着素质教育的推进,青少年学生挫折承受能力的强弱,已El益引起教育者的高度重视。文章认为在学校体育教学中实施挫折教育尤为必要,且优势明显,但在具体实施过程中还要注意设置挫折要谨慎,不能排斥成功教育等问题。     

试论挫折教育与体育教学

一、挫折教育的基本含意 　　挫折教育包括挫折心理调整教育和挫折预防教育。它是教育者对正常青少年合理地设置适宜的挫折情境后,再引导青少年积极地克服困难,在逆境中不屈不挠,奋发向上,反复拼搏,最终战胜挫折,达到成功的顶峰。挫折教育的目的在于教育学生掌握必要的知识技能,提高自身素质,磨练意志,增强心理免疫力,能以楷模为榜样,形成科学的人生观,提高对社会生活与环境的适应能力。具体地说,就是教育学生具备输得起、达得到、能吃苦、敢竞争、不屈服的优良品质和团结 互助的集体主　　实际上,挫折教育,古来有之,如孟子…     

浅谈篮球比赛的节奏

本文对篮球比赛节奏的表现形式和如何掌握比赛节奏提出的观点和认识，旨在为教练员在比赛中合理掌握比赛节奏提供理论参考。     

篮球比赛中的节奏分析

比赛节奏是一场篮球比赛的灵魂, 直接影响场上战局的变化和发展。笔者对影响比赛节奏的主要因素,如何控制比赛节奏及训练诸方面进行了论述。     

论篮球比赛中替补队员的作用及要求

篮球比赛中第一阵容上场的所有队员通常称其为主力队员,其余队员都称之为替补队员。文章通过对替补队员地位及作用的分析,明确对替补队员的要求和在比赛中应发挥的作用,并据此寻找有效的训练思路。使教练员树立12人的篮球思想,充分发挥每一名运动员的优势,有意图绕替补队员安排一定的战术,使替补队员也成为比赛取胜的法宝。     

浅谈小学体育教学中的挫折教育

体育教学中实施挫折教育是十分必要,也是可行的。增强学生经受挫折的能力,是培养学生健康心理,提高社会适应能力的有效手段。该文结合自己课堂实例对小学生在体育学习过程中产生挫折的心理进行分析,剖析小学生挫折心理的行为表现,探讨了在体育教学中挫折教育的具体实施与注意事项。     

大学体育与挫折教育

大学体育课程教学基于自身的特点,对当代大学生进行挫折教育,具有特殊的作用及意义。     

关于大学校园篮球比赛中攻击性行为的研究

采用文献资料法,对有关攻击理论进行了研究,讨论了大学校园篮球比赛中攻击性行为产生的原因,并提出了减少或防止攻击性行为的措施和建议。     

篮球教学中女生抗挫折能力的分析与研究

当代学生由于受家庭教育和学校教育较普遍存在的重视智力发展,忽视坚强意志力的培养和良好个性的形成等片面性和单一性的影响,导致对遇到的学习和生活上的问题无所适从、萎靡不振。本文通过了解学生在篮球课教学中受挫折的真正原因,提出相应的对策,以提高学校篮球班女生敢于面对困难进行挑战的抗挫折能力。     

现代篮球比赛节奏的分析研究

现代篮球比赛越来越激烈,合理有效的把握好比赛节奏,在技战术运用中改变节奏提高技战术的攻击性和有效性,掌握主动权,赢得最后的比赛胜利。本文通过现代篮球比赛中节奏的运用,节奏的具体表现,节奏的控制等方面进行分析研究。探讨现代篮球比赛节奏的变化基本规律,为篮球运动训练和比赛中掌握节奏,控制节奏提供依据。