繁华落尽——一个铁杆球迷眼中的全明星赛

全明星是人气的比拼,是球迷的狂欢,是娱乐化和商业化到极致的产品。全明星是属于NBA的,更是属于全世界的,属于你,也属于我。每个看过全明星的人都会在自己的记忆里建立一个关于全明星的文件夹,随时供自己浏览。下面打开的是属于我的那个文件夹……     

勤则诚,智则威

我是一名普通的体育教师,“勤则诚,智则威”是我的座右铭。我一直以这样的实际行动和人格力量熏陶教育我的学生,凡要求学生做到的,自己首先做到;凡是学生需要做到的,自己预先考虑到。我对运动员及家长承诺“三负责”,一是训练负责,二是思想负责,三是学习负责。而负责的基点是尊     

长寿湖钓大鳜

我每隔一段时间就会打开我的电脑fishing（钓鱼）文件夹看看里面的图片和视频,它们总会带给我许多快乐和美好的回忆。     

谈音乐教学活动中教师的角色定位

音乐课作为艺术性教学活动，它在教学活动中应体现出　艺术的特点。怎样发挥艺术教学的特点，教师在教学活动中怎样定位自己的角色，是我们长　期思考和探索的问题。导演、演员、观众本是表演艺术范畴用语，它界明了三个各不相同　而又彼此密切相关的概念，在艺术活动中相互配合，共同完成艺术设计、艺术表演、艺术欣　赏的三过程。音乐教师如能在音乐教学活动中，适时扮演、恰当转换这三个角色，对提高课　堂教学效果、激发学生学习热情、开发学生创新能力，将产生十分积极的作用。一、导演有优秀的教材，必要的教具，适当的教学环境，而怎…     

语篇中的衔接理论在听力短对话中的应用

衔接是语篇理论中重要概念,它对语篇的理解起着至关重要的作用。本文就衔接理论在听力短对话中的应用进行了讨论,并提出在听力教学中提高语篇能力的见解,期望对听力教学有所帮助。     

浅谈语文教师教学个性的作用

语文是一门最具有灵性的学科,它承载着塑造人的重任。然而,这样一门学科在学生中应有的地位和引力并未得到充分体现。其主要原因就在于,语文教学流于形式,贯之以课改,实则穿新鞋走老路。一篇篇优美的文章被有些语文教师分解得肢离破碎,削弱了文学的魅力;有的教师仍采用枯燥的说教,把学生思维的空间桎梏了,使学生的想象力、创造力消耗殆尽。其实,语文课堂教学应是活力四射、异彩纷呈、个性张扬的课堂活动。在语文新课标的实施过程中,语文教师要有自己的教学个性,以此来吸引学生,促进教育教学质量的提高。     

实况足球技战术研究——防守的要诀

欢迎大家关注我们实况足球技战术研究系列的第三篇——防守篇。在上两篇中,我们分别讨论了阵型和进攻。上两篇文章完成后,我向周围朋友询问了一下,大家普遍觉得理论内容过多,而实例太少,看起来很麻烦。所以,本期我将做出一些调整。除阐述防守的基本原则之外,针对大家在游戏中容易遇到的一些具体问题来举例说明。     

止而后能观

早几年的时候,我看到过中国银行的一个广告,拍得很有意境,由高山,长河,竹林三篇构成．主题就是”止,而后能观”。特别是竹林篇中,微风穿过竹林,“竹动、风动、还是心动”,其中灵巧之意,唯有围棋中洞悉对手意图,一切仅在掌握的那种得意可以比拟。中国银行这则广告虽说是“止,而后能观”,可我觉得其实它还是在表达一种强大,似乎用“他强由他强,清风拂山冈。他横任他横,明月照大江”更为合适。     

北京师范大学大兴附属小学首届快乐七彩成长节开幕

5月28日,北京师范大学大兴附属小学举办了首届快乐七彩成长节的活动。本次主题活动由明德篇、强身篇和乐学篇共三个部分组成。我游戏、我快乐、我成长,其中＂强身篇＂是本次活动的主体。     

童真棋趣——诸暨市店口一小棋文选登——围棋交响乐

浙江省诸暨市店口一小，是一所百年老校。围棋教学是该校的一大特色，全校百分之八十以上的师生均喜爱围棋。最近，该校举行了首届“我与围棋”征文活动，在短短的二十天征文期间，共收到各类稿件218篇。这里选登的是该校教师、本刊特约通讯员何铁勇推荐的三篇获奖作品。[编者按]     

王教授 答疑

1．北京朝阳区于老师：王老师,您好。我离开学校已经三年了，在体育教学上看到了您的专题栏目，对我启发很大，也让我思路渐宽。谢谢!我现在一所小学，教二年级和三年级的体育。在工作上有些问题经常困扰着我：怀着当初献身教育事业的理想踏入校门，满腔热情投身于工作，。可是理想与现实有时竟相差甚远，是不是还是因为我的工作时间短，总感觉找不到状态，本想认真对待每节课，可有时课太多，就没心思了，苦闷。     

我的一次失败示范

在一次三对三篮球教学比赛中,为了让学生明确三对三的进攻与防守方法,我找了五名学生进行战术演示,两名学生与我作为进攻方,另三名学生为防守方。我边讲解边示范开始进攻,突然防守我的学生迅速扑来将我手中的球断掉,我还没有反应过来立刻引起同学们的哄堂大笑,我只好以没准备好     

新广播操教学中的『七忌』

第三套广播操2008年9月在全国各地陆续推广,为了更好更快更有效地使学生掌握,在教学中我认为应做到： 一忌：急于求成 在实际教学中,我们有些教师,特别是年轻的教师,在新操教学时过分追求速度,恨不得一节课教上三至四节,使学生难以接受,甚至指责学生、埋怨学生,使学生产生对抗情绪。我们知道,完整地学习一套广播操,要在音乐的伴奏下很熟练、流畅地完成,不是一朝一夕的事情,必须根据教育学与人体生理学原理知识,     

我与指导教师的故事

<正>在我十几年的体育教学中,有一位不得不提的良师益友——体育组组长王烈廷老师,在我迷茫时,他为我导航;在我困惑时,他给我启迪;在我懈怠时,他催我奋进。     

前滚翻侧倒原因之我见

拜读了贵刊的两篇关于分析前滚翻侧倒的文章,笔者认为没有分析到根本,我曾是学体操专业的,读过两篇文章后,又查阅了相关资料,专门对小学三年级两个班学生的前滚翻动作进行仔细观察分析,又和几位教师进行广泛探讨,一致认为:     

王教授 答疑

在日常的教学工作中,我们老师会遇到这样或那样的问题,有些问题,看似平常或不足为奇,但它却总困扰着我们,影响我们的正常教学。疑问是思索的收获,释疑是思索的提升。从本期起,我刊特开辟此栏目,特邀王文生教授对老师们教学中遇到的疑问做以简短解答。欢迎广大教师把日常工作教学中遇到的点点滴滴问题提供给我们,我们竭诚为老师们提供一个交流、释疑的平台。     

如果他是我的孩子

<正>回顾走过的岁月,我经常感受和体验到一些难以忘却、具有深刻印象的事情。这些小插曲有时令我振奋、令我激动;有时令我感慨、令我惊诧。而这么多大大小小的教育教学故事中,有一句话却让我刻骨铭心,它让     

防止接力游戏中学生抢跑的方法

在进行体育教学的过程中,经常会做一些游戏来调节课堂气氛。在做接力游戏的时候,前后两人接替的过程中,经常会有学生抢跑现象的出现。由于我是新教师,对于学生这样的行为,刚开始的时候一点办法也没有,而且问题也是屡禁不止,影响了课堂的教学环境。没想到这个一直让我头疼的问题,在一次全校的教研课上,从一位英语教师的教学中得到了启发。     

好的教案应具有“四个特征”

<正>一、能看懂是前提一篇好的教案应该要让其他教师看懂,如果看不懂,就不是一篇好的教案。但在日常教学中,经常可以看到有些"好"的教案让人看不懂,主要表现在教学目标模糊、教师主体和学生活动栏内套话较多、练习时间书写错     

我与教研员

7年前,怀着对人民教师的向往和憧憬,走出了西安体育学院,来到了水乡湖州——这个温文柔美的城市,开始了我的教学生涯。刚刚步入社会的我,曾经天真地以为学生时代所学到的一切就已经能够让自己在教育教学工作中游刃有余了。可无奈的现实状况把我从幻想中拉回。那一刻的迷惘