人体的“废料处理厂”

<正>尿液里最主要的成分是什么?肝脏为什么被称作“解毒大师”?人体会吸收营养,也会产生很多废料。我们排汗、排便、呼出体内的二氧化碳,都是排出废料的方式。除此之外,人体中还运转着一个最重要的“废料处理厂”——泌尿系统,它能将细胞代谢产生的废料与人体多余的水分一起,以尿液的形式排出体外。     

水·生命·健康

地球上的水是地球演化的产物。水是自然界的基本要素，是生命的源泉，没有水就没有生命。水是维持全部生物生命不可少的物质。它是构成任何生物体的基本成分。同学们在学习生物中可能早已知道，植物中约有50％～70％是水分，鱼类体内水占80％，微生物体内水分可达95％～99％。你知道我们人体中含的水分是多少吗？人体的组成约70％是水分。     

吃糖别忘护牙

从医学角度讲,儿童多吃糖又不注意口腔卫生确实是患龋齿的主要原因之一。好多家长看到孩子龋齿厉害,便想限制孩子吃糖。可是,儿童正当发育阶段,他们体内需要糖,不给补充对身体的生理活动     

就是不喝白开水

为什么要补水？ 小宝宝体内的水分比例非常大,新生宝宝体内水分占身体总重量的78％-80％,婴儿期体内水分占身体总重量的70％左右,幼儿期体内水分占身体总重量的65％左右。这些水分摄入恨大程度上都需要通过宝宝的饮食完成,对于6个月以内的宝宝来说,妈妈乳汁中的水分是宝宝水分摄入的主要来源,6个月以后的宝宝开始添加辅食,需要额外补充水分了。     

废二氯甲烷中M含量的检测分析与洗料方法的探讨

目的:废料二氯甲烷中M含量过多时,在蒸馏过程中会形成粘稠的残液堵塞排残管路,给维修设备和生产带来很大麻烦,因此监控二氯甲烷废料中M含量与更有效的去除M.结果通过M含量检测和废料色级检测可有效监控废二氯甲烷中M含量,碱洗加大碱水量也可大幅降低M含量.     

水当当辅食：亲亲黄瓜餐

夏日,宝宝最易缺水上火,辅食中加点黄瓜,补充宝宝体内水分,给宝宝带来更多清凉水润!爸妈们,还等什么？!     

白开水是孩子的最佳饮料

儿童身体含水分较多,成人体重的60%是水,而儿童身体中的水则达70%。儿童处于生长发育旺盛阶段,新陈代谢比成人快,成人每日每公斤体重需水30～40毫升,婴儿每日每公斤体重需水100～160毫升,是成人的3～4倍。因此,给孩子及时补充水分十分重要。用什么来给孩子补充水分呢?很多人立刻想到名目繁多的饮料。可是,饮料并不是孩子们补充水分的最佳选择,相反,饮料喝多了还会有害于孩子的身体健康。     

试论让学生在活动中学习数学

皮亚杰的“发生认识论”认为,知识来源于活动,没有主体对客体的活动,就不可能产生反映或认识。皮亚杰强调：“儿童要高度活动”。在活动中让儿童动脑、动手,进行探索,通过活动逐步丰富儿童的认知结构。他还强调在教学过程中要通过儿童自身积极的活动,让儿童探究、发现知识。     

保健文摘

儿童减肥应遵循“三不”原则 目前针对小儿单纯性肥胖,减肥的一般对策首先是饮食控制,只许吃平日的半量,孩子处于半饥饿状态,长此以往影响生长发育;其次是用导泻药,让体内水分大量排泄,体重固然减轻了,但并不能将体内过多积贮脂肪分解或消耗掉,是减水不减脂,造成胖墩们精神萎靡,无精打采,日久导致生理机能紊乱。 联合国世界卫生组织公布:减肥品一定要符合“三不”原则,     

"无边界学习"课程给成长无限可能

幼儿园开展的"无边界学习"课程,是基于儿童立场的课程,倡导的是儿童在前,教师在后.教师将时间、空间全部打开,通过意图渗透,给儿童创设自然智慧的生活空间;尊重儿童生长的节律,呈现自由自主的生命样态;追随儿童的需求,探寻多元共生的生长路径,给成长带来无限可能.     

建设有个性的学校课程文化

学校的文化个性要通过学校的课程来实现。国家课程的校本化实施和校本课程的开发实施让学校有了不一样的风格。校本课程建设面临许多问题,学校要在课程设计上给儿童机会,在课程实施中给儿童经历,从而实现学校的培养目标。     

儿童期肥胖可能影响一生健康

肥胖给健康带来的危害大家都知道，而儿童更有其特殊性。成人肥胖主要是脂肪细胞体积的增大，而儿童肥胖还同时伴有脂肪细胞数量的增多。正常儿童体内脂肪细胞约为250亿个－300亿个，而肥胖儿童可增加到420亿个－1060亿个。也就是说，肥胖儿童的脂肪细胞数量多于正常儿童，因此，这些孩子长大成人之后，很可能仍然肥胖。据统计，10岁－13岁时就肥胖的儿童，成年后86%－88%仍然肥胖。可见，儿童肥胖可能影响一生健康。儿童肥胖的标准为了能准确反映体重与身高的关系，世界卫生组织推荐使用身高体重指数(BMI)判断肥胖。BMI＝体重(千克)／身…     

幼儿不宜使用电热毯和热水袋

在寒冷的冬季,许多家长喜欢给孩子使用电热毯和热水袋,这种做法并不科学。1.在过于温暖的环境下,人体皮肤表面血管极度扩张,导致体内水分过度蒸发,长期使用电热     

科学保教呵护成长

儿童的需求
　　儿童是学前教育的最大当事人,只有以儿童的视角看待问题,才能了解科学保教活动中儿童的需求。
　　基本的人权。这种生命的权利在儿童身上最首要的体现是获得照料和保护的需要。每个儿童都有发展的权利,儿童的发展一日千里,身心不断成熟,在成长的过程中儿童有相应的知情权和选择权。每个儿童都有学习的权利,儿童需要通过不断学习来获得相应的发展,他们有权利获得主动学习的意识和有效学习的方法。儿童有游戏的权利,他们需要通过游戏来释放天性,体验成长的快乐。不给儿童提供游戏的时间、空间,不给儿童管理自己游戏的权利,就培养不了能够管理自己游戏的儿童。儿童有“承担责任”的权利（包括在自我服务、家庭生活、劳动等方面承担责任）,儿童只有在不断获得承担自我责任和社会责任的前提下才能获得可持续发展的社会生存品质。     

新课程下"绿色植物参与生物圈的水循环"的教与学

人教版《生物学》七年级上册中“绿色植物参与生物圈的水循环”是在学习了“水分进入植物体内的途径”之后，进一步探讨进入植物体内的水分通过蒸腾作用大量散失的途径，使学生认识到绿色植物的叶器官对促进生物圈中水循环的作用，从而自觉爱护绿色植物。本文就“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学内容进行简要分析，并对教学过程提出一些看法。     

不要轻言放弃

纳米布沙漠是如此干旱,几年都可能滴水不遇。但是在这里却生长着一种叫千岁兰的植物,没有水的几年中,红棕色坚韧的叶片会渐渐枯萎。但一沾雨水,生命便急速复苏,迅速变绿并再次萌发,它们能够靠湿润年份从土壤中汲取的水分生活若干年。在雨水极为稀少的地区,假如有浓雾从海岸吹向沙漠,植物便把雾滴收集在体内,赖以生存。几滴     

锌与复发性口腔溃疡关系的初步探讨

微量元素在体内具有特异的生理功能。微量元素的不平衡可能在某些疾病的病因和发病机制中起重要作用。近年发现,锌缺乏可能引起一系列疾病,缺锌与口腔粘膜上皮的不全角化有密切关系。Follis(1941)给大白鼠以低锌食物,发现上皮出现不全角化现象是缺锌的唯一反应。同时指出,不全角化现象主要发生于皮肤病和口腔粘膜病,颊部粘膜上皮和舌上皮也有不完全角化现象,H Mèhant等(1976)报道血清锌的含     

我看见了“蒸腾”

凡陆生植物，昼夜不同地都在进行着蒸腾作用，这个现象大家都知道，可淮又能看到这现象？植物体内的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用。根吸收的水分有99％左右都由于蒸腾作用而散失掉了，只有1％左右保留在植物体内，参与光合作用和其他代谢过程。(自现行高中《生物》教材)     

山

在自然界中,山最不自然。从我进阿勒泰山那时起,就觉得山不自然。它的前山地带没一座好山,只是一堆堆山的废料。山造好了,剩下的废料堆在山前。堆得不讲究。有些石头摞在别的石     

当代儿童与成人精神关系的主要困境

成人在儿童的精神成长过程中扮演着重要的角色。良好的精神关系是促进儿童实现精神个体化、满足儿童合理欲望、促进成人不断完善的必要条件。然而在现实中,成人在促进儿童精神发展的同时,也给儿童带来了不同方面、不同程度的焦虑:儿童"自我"被取代、儿童欲望体验不平衡、儿童在成长过程中精神榜样缺失。因此,应通过发扬尊重文化、强化二者精神关系之间爱的纽带以及成人自我教育等方式优化成人与儿童的精神关系,促进儿童精神健康发展。