合作学习 走可持续发展之路

因家庭、学校、社会等方面因素的影响，长期以来，合作学习未得到应有的重视，合作能力已成为21世纪人才培养的要求。可以从培养学生的合作观念、意识和合作态度、合作学习方法和技能以及在学科教学和学校活动方面培养合作能力。     

合作学习 走可持续发展之路

因家庭、学校、社会等方面因素的影响,长期以来,合作学习未得到应有的重视,合作能力已成为21世纪人才培养的要求。可以从培养学生的合作观念、意识和合作态度、合作学习方法和技能以及在学科教学和学校活动方面培养合作能力。     

贯彻落实科学发展观走可持续发展之路

随着中国社会经济的持续、快速发展,面临着日益严峻的资源挑战。为了解决中国能源与环境问题,提出贯彻落实科学发展观,统筹人与自然和谐发展。通过调整产业结构,利用先进技术提高资源利用效率,实现能源结构"优化"的策略来解决资源问题。大力发展循环经济,在社会、区域、企业层面实现"资源——产品——再生资源"的循环式发展,尽快走上可持续发展之路。     

发展循环经济走可持续发展之路

我国的经济增长是以资源过度消耗、环境污染为代价的粗放型经济增长,要实现经济的全面、协调、可持续发展,发展循环经济是必然选择。而目前发展循环经济必须突破效益、技术两个瓶颈制约,从法律、政策、宣传及国民经济核算制度等方面着手,齐抓共管,多管齐下。     

中小学继续教育走可持续发展之路

目前,可持续发展理论在我国已成为一个被全社会广泛关注的热点问题,也是近年来世界各国社会发展研究的新课题。自从与科教兴国一起被列为我国经济与社会发展的两大战略之后,对我国的经济与社会发展产生了全方位的影响。因此,在新世纪,从可持续发展的战略高度来审视中小学继续教     

让班级走可持续发展之路

要管理好班级就要让班级走可持续发展之路。文章介绍了笔者的治班理念、治班方针、治班策略和治班方法。     

走可持续发展的师资培训之路

太原市外国语学校是经国家教育部备案的具有外语特色的山西省首批重点中学。近年来 ,我校始终坚持以体制改革为先导、以师资建设为重点、以教育科研为先行、以教育管理为保障、以教育教学为中心、以教学质量为根本的办学思路 ,围绕“以成人为基础、成才为主线 ,全面实施素质教育”的办学宗旨和“办规范加特色学校 ,育全面加特长人才”的办学目标 ,进一步加大了教育教学的改革力度 ,使教育教学质量稳步提高。自 1998年以来 ,学校先后被山西省人民政府评为“省级文明单位”,被省教委评为“省级德育示范校”,2 0 0 1年又被国家教育部评为“全国…     

走可持续发展的作文教学之路

小学作文教学是一个内涵丰富、形式多样,与学生身心和才智发展联系密切的系统工程。广大语文教师在实践中深入贯彻新课程理念,以科学发展观为指导,尊重     

办特色学校,走可持续发展之路

一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段。将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位,从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特     

建绿色校园走可持续发展之路

保护环境,走可持续发展之路,是当前世界各国面临的共同课题。中国作为一个发展中的大国,经过改革开放后20年的建设与发展,国家的综合实力空前增强,人民生活水平显著提高。然而,粗放型的     

走可持续发展的校本培训之路

江泽民同志在庆祝北师大建校100年的大会上指出:百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教书者必先强己,育人者必先律己。这就要求广大教师与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。近年来,我们遵循“以人的持续发展为本”的办学宗旨,从教师的需要出发,为教师的发展服务,走上了一条可持续发展的校本培训之路,通过教师的可持续发展,来推动学生和学校的可持续发展。一、体制灵活、保障有力,为校本培训的可持续发展保驾护航首先,建立健全规章制度,保证校本培训时间、地点、人员和内容的落实。例如通过严明的…     

特色办学,走可持续发展之路

一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段。将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位。从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围"。一、办学特色选择,以理念为引领什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色。它是一所学校发展进程的一个个性表现。在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于     

农村基础教育 如何走可持续发展之路

在社会主义现代化建设事业正以前所未有的速度迅猛发展的今天，农村基础教育如何走可持续发展之路，这是关系到能不能快速整体推进富民强国战略的大计。因此，必须高度重视。     

特色办学,走可持续发展之路

一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段.将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位.从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围". 一、办学特色选择,以理念为引领 什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色.它是一所学校发展进程的一个个性表现.在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于其他学校办学业绩.在成熟阶段,从隐性层面上看,学校特色是一所学校在长期的教育教学实践中所创造和积淀下来的一种学校精神、办学风格和文化传承,特色学校就是生命化的学校.那么,学校如何才能找到自己的突破口,办学特色.     

弘扬中医药文化 走可持续发展之路

正北京宏志中学是全国第一所面向全北京市专门招收家庭贫苦、品学兼优学生的学校。经过十几年的理论探索与实践检验,学校探索出了一条中医药文化特色化发展的办学思路。基于目前特色化办学背景,学校大胆探求,充分利用学校优越的地理位置,整合周边中医药文化资源,集中学校人财物的优势资源,创办了北京市第一所中医药特色化高中试验校,该试验项目的成功实施,进一步提高了学校的办学实力,弘扬了祖国传统的中医药文化,提高了中学生的科学与人文素养。一、学校特色定位的内涵一是中医药特色发展的试验方向。在未来办     

坚持邓小平发展观走可持续发展之路

高速低效的经济增长了严重损害了可持续增长的物质基础,促进我国经济增长方式转变的根本途径是;实施可持续发展战略,走可持续发展之路。     

深化改革 突出特色 走可持续发展办学之路

在市场经济条件下，学校要发展，就必须改革创新，瞄准市场，办出自己的特色。几年来，我校坚持“职业教育就是就业教育”的指导思想，不断深化教育教学改革，在实践中确立了“以市场为导向，以质量求生存，以改革求发展，向规模要效益”的办学理念，努力探索，取得了良好效果，办学规模逐渐扩大，办学质量和办学效益不断提高。     

大学教育管理走可持续发展之路策略研究

经济的全球化,科技随之进步,整个社会步入信息时代。社会对人才需求增高,高校顺应形势,进行生源的扩招,引发学校管理方式的变革。大学教育管理走可持续发展之路的理念是全面发展的教育事业的重要部分。关乎人才培养的质量和社会主义和谐社会构建。     

走开放式管理之路促进教师队伍可持续发展

在幼儿园管理工作中,教师管理是非常重要的一环。开放式的教师管理模式能充分调动教师参与的积极性,引导教师主动寻求专业发展。在开放式管理中,管理中的主体是教师,管理是主动的,管理方法是互动的,管理状态是自由而非放任的。幼儿园将开放式管理引入教师管理中,树立开放式的管理服务理念,倡导开放式的学习方式,推行开放式的教师培养机制,营造开放式的文化氛围,建立开放式的多元评价体系,收到了良好的效果。