论高校如何培养当代大学生的心理耐挫能力

当代大学生耐挫折能力低,心理健康状况令人堪忧,加强对大学生心理耐挫折能力教育是高校素质教育的重要课题.高校应在准确把握学生易受挫成因的基础上,将挫折教育贯穿整个教育过程当中,并结合学校、家庭、社会各方台力,帮助大学生应对挫折,提高人才培养质量.     

当代大学生怎样提高耐挫能力

人在一生中，大都避免不了要遇到挫折，如何在挫折面前不低头、有一定的承受力，对当代大学生来说至关重要。本文从挫折的产生原因谈起，就大学生如何培养耐挫能力提出自己的见解。     

大学生受挫心理分析及耐挫力的培养

大学生是一个承载社会,家长期望很高的群体。他们成才愿望很强烈,但心理发展不够成熟,心理耐挫力和适应能力相对较弱。随着社会竞争日益加剧,大学生在环境适应、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等方面反映出来的心理困扰和问题日益突出。尤其是近年来不断发生的高校大学生轻生事件,不仅引起了社会各界对大学生心理健康问题的广泛关注,更是向社会敲响了警钟。主要分析了大学生挫折心理的类型、行为表现及形成原因,并提出了心理耐挫力培养的途径和方法。     

大学生受挫心理分析及耐挫力的培养

大学生是一个承载社会,家长期望很高的群体。他们成才愿望很强烈,但心理发展不够成熟,心理耐挫力和适应能力相对较弱。随着社会竞争日益加剧,大学生在环境适应、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等方面反映出来的心理困扰和问题日益突出。尤其是近年来不断发生的高校大学生轻生事件,不仅引起了社会各界对大学生心理健康问题的广泛关注,更是向社会敲响了警钟。主要分析了大学生挫折心理的类型、行为表现及形成原因,并提出了心理耐挫力培养的途径和方法。     

从考试焦虑浅谈高中生耐挫心理的培养

本文就心理耐挫能力的含义及影响因素,探讨增强心理耐挫能力的办法正确认识自我;制定合适的奋斗目标;树立正确的人生观和世界观;努力完善自我个性特征等.     

学生耐挫能力的培养

当今的少年儿童,生活在有过多呵护和关爱的温室里,不少孩子变得没有毅力、耐心,情感脆弱,经不起挫折。因此,培养少年儿童耐挫能力,提高他们的心理素质,已成为一项不可回避的任务,摆在我们每一位教育者面前。 一、榜样引路。“榜样的力量是无穷的。”榜样以其生动具体的事例能给人很强的示范作用。在教育教学中,教师要有意识地寻找这方面的典型。事实上,勇敢面对挫     

当代大学生耐挫力现状研究

在当代大学生心理素质教育中,耐挫力的培养和训练应是其中最重要的组成部分。但近年来有关大学生自杀、校园暴力、放纵堕落、精神障碍等大量案例,又从反面昭示了一个残酷事实——当代大学生耐挫力亟待提高。     

论大学生耐挫力的培养与训练

在培养学生素质的同时,应当加强对大学生耐挫折力的培养和训练。教育学生树立正确的挫折观,认识挫折的双重性．调节抱负水平,创设一定的情境,进行耐挫锻炼。     

课堂教学中耐挫能力的培养

挫折是社会生活中普遍存在的一种客观现象,也是当今青少年学生经常遇到的问题之一.挫折会造成学生心理上的伤痕,导致行为上的缺陷,甚至会导致人格分裂,形成行为失常或心理疾病,不仅妨碍学生的正常学习,也有碍学生的身心健康.因此,在挫折日益普遍的今天,培养学生的耐挫能力,这对于他们身心的健康发展、人格的不断完善很重要,对于使他们能顽强地战胜挫折、掌握知识技能、增长才干和取得成就也有十分重要的意义.     

从考试焦虑浅谈高中生耐挫心理的培养

本文就心理耐挫能力的含义及影响因素,探讨增强心理耐挫能力的办法:正确认识自我;制定合适的奋斗目标;树立正确的人生观和世界观;努力完善自我个性特征等。     

论中小学生耐挫能力的培养

在生活节奏日益加快、竞争日益激烈的夸天,中小学生面临的挫折情境越来越多,而他们的耐挫能力又相当脆弱,致使产生各种各样的J心理挫折,给生活、学习带来消极不良的影响。本文在论述培养学生耐挫能力重要性和迫切性的基础上,提出了培养学生耐挫能力的基本方法。     

学生耐挫能力的现状及培养

生活中不可能没有挫折,面对挫折,作为一个生活的强者,应该勇于克服障碍,增强耐挫能力。但是目前学生的耐挫能力普遍令人担忧,其主要原因是:一方面,学校对学生耐挫能力的培养没有引起高度重视;另一方面,尤其是许多家庭(特别是独生子女家庭)对孩子过分宠爱,不仅没有对孩子进行耐挫能力的培养,还唯恐孩子受到挫折。他们只要求孩子学习成绩好,一切事情都替孩子做得周周到到,让他们免受一切挫折,以致使孩子缺乏生活的锻炼,养成依赖心理和养尊处优的不良品格,交往能力和适应环境能力极差。还有些离异家庭,父母双双外出打工的家庭,他们的孩子根本就…     

刍议重视学生耐挫能力的培养

在日常生活用语中 ,挫折一词是指挫败、阻挠、失意的意思。在中国古代 ,挫折一词最初用以说明兵家战争中失利的意思。如《后汉书》上有“北地营保 ,安乐观望。今遍域或全 ,虏兵挫折”的说法。在《管子》一书中则有“兵挫而地削”的说法。这里 ,挫指失败 ,折指折断 ,挫折一词常与挫败、挫伤等通用。在心理学中 ,挫折是指人们在某种动机的推动下所要达到的目标受到阻碍 ,因无法克服而产生的紧张状态与情绪     

提高贫困大学生耐挫能力的几点建议

文章结合实际分析了贫困大学生经济困难与"心理贫困"问题所带来的影响及其应对方法。     

浅议当代大学生耐挫折能力的培养

当代部分大学生心理承受能力较差、经不起挫折。本文分析了当代大学生培养自身耐挫折能力的必要性和重要性,提出了如何培养大学生耐挫折能力的对策。     

从考试焦虑浅谈高中生耐挫心理的培养

本就心理耐挫能力的含义及影响因素，探讨增强心理耐挫能力的办法；正确认识自我；制定合适的奋斗目标；树立正确的人生观和世界观；努力完善自我个性特征等。     

浅谈学生心理耐挫力的培养

随着现代家庭独生子女的增多,特别是从小在受宠环境中成长的独生子女,他们对挫折的承受力普遍脆弱,一旦挫折出现在面前,就会惊恐万状,茫然失措,甚至因绝望而轻生。因此,随着素质教育的全面落实,学校应加强对学生的耐挫能力的培养与提高。     

学生耐挫能力在教育中的培养

古语道 :“人之逆境十之八九”。人在有目的地进行行为活动时 ,常常会有两个或两个以上的目标 ,而与此同时又存在着两个或多个相互制约、相互排斥的动机 ;当现实生活中所发生的动机没获得满足 ,或没有全部获得满足时 ,就会因此形成心理冲突 ,此时动机目标的实现受到了阻碍即形成了一定意义上的挫折。现代的青少年多数是家里的“独苗” ,家庭条件、社会生活较以前有根本的改变 ,他们的父母年轻时大多遇上了“十年浩劫” ,中年时期又频频面临“下岗”的危机 ,因此家长对孩子的教育次数不多 ,教育方法较陈旧 ;而孩子们由于学习的科目有所增多 ,…