“问题解决”模式下学生自主学习能力的培养

近年来,随着基础教育改革的逐步推进,新的教育方式和方法不断涌现,而无论是哪种方式都是注重学生自主学习能力的提高。"问题解决"教学模式可以有效地培养学生的自主学习能力。本文通过对"问题解决"模式和学生自主学习的认识,结合教材,探讨了在"问题解决"模式下,通过合理设立教学目标、精心组织教学问题、优化课堂管理策略三个方面来培养学生自主学习能力。     

浅析初中物理课堂中如何培养学生的自主创新能力

在初中物理教学中如何培养学生的自主创新能力呢?教师在学生科学探究过程中,培养自主学习意识;注重理论联系实际,培养自主学习能力;鼓励学生重观察、多分析,养成自主学习习惯;重视学生动手实验操作,调动自主学习的积极性。     

新课改下高中物理自主学习能力培养刍议

“在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化”这是新课改高中物理课程教学基本理念之一．学会学习是时代对人的发展要求,自主学习能力的培养尤其重要．因此如何让学生自主学习,如何培养学生自主学习的能力便成为当前基础教育急需解决的问题．本文以高中物理课堂教学作为切入点,积极探索自主学习能力的培养,以期提升高中物理课堂教学的有效性,推动新课改在高中物理教学中的实施．     

农村中学生英语自主学习能力的培养

自主学习能力是现代社会人所必备的基本能力,素质教育很重要的一部分就是学生自主学习能力的培养。课标要求教师教会学生如何学习,鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发展自主学习能力。这也是教师提高英语教学效率、促进自我发展和科学教学的迫切需要。以"农村中学生英语自主学习能力的培养"为题,将自主学习相关理论应用到英语教学实践中,探寻在教学中培养学生英语自主学习能力、提高教学效果的有效途径。     

小学低年级语文教学中学生自主学习能力的培养

随着教育事业的不断发展,教育改革的不断深化,教师应该重视起小学生的自主学习能力的培养,通过提高学生自主学习能力从而提高学生的学习成绩。在现阶段小学低年级的语文教学中,应该注重这种学生自主学习能力的培养,自主学习能力可以帮助学生有更良好的语文学习习惯,对学生语文成绩的提高有着巨大帮助。并且可以从本质上解决学生的语文学习问题,比只注重成绩的教学方式更加科学。老师应该从传统的教学观念进行改变,从只注重提高学生成绩的培养转变为提高学生综合能力的培养。提高当前小学生的综合能力,不仅可以提高他们的文化成绩,同时也为他们的未来发展打下了良好基础。     

终身学习理念下自主学习能力的培养

在竞争日益激烈的当今社会,终身学习理念已经被世界各国广为接受.终身学习能力是一个人自身发展和适应职业需求的重要手段,是21世纪需要具备的基本生存素质.终身学习能力的核心要求是培养自主学习能力,而培养自主学习能力除了个人良好学习习惯的自觉养成外,学校教育中教师先进的教育理念、科学的教学方法和对学生学习兴趣的充分调动对学生形成自主学习能力有着举足轻重的影响.     

化学教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是初中化学课程标准的基本要求之一。在教学实践中,我们应积极倡导自主、合作的学习方式,探索科学的教学策略和教学方式,培养学生的自主学习能力。     

培养学生自主学习能力的策略

全日制普通高级中学化学教学大纲中指出:"要有计划地指导学生自学……以发挥学生的学习主动性,培养学生的科学探究能力。"因此在新课程的实施过程中,应该注重学生自主学习的意识和能力的培养。一、自主学习的基本特征所谓"自主学习",可以概括为:建立在自我意识发展基础上的"能学";建立在学生具有内在学习动机上的"想学";建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的"会学";建立在意志     

如何培养小学生的语文自主学习能力

语文教学应着眼逐步培养学生的自主学习能力。自主学习能力是小学生必须具备的基本能力。学生拥有了这样的能力,在语文和其他学科的学习时会得心应手、如鱼得水。因此,我们小学语文教师应注重从低年级开始就培养学生的自主学习能力。     

浅谈在物理教学中如何培养学生的自主学习能力

从新的物理课程标准中我们可以注意到,新课程标准更加注重学生自身的学习过程,注重学生自主学习能力的培养。因此,在物理教学中教师的职责不仅仅是传授知识,更要注重培养学生的自主学习的能力和解决问题的能力。本文就如何在物理教学中培养学生的自主学习能力阐述几点体会。     

浅谈在初中历史教学中学生自主学习能力的培养

我在历史教学中进行了以学生自主学习为主的课堂教学尝试。教师不仅要注重知识的讲解,更要注重在此过程中教会学生学会获取知识的方法．使学生由“学会”到“会学”。具体做法是：一、调动学生学习兴趣,培养自主学习能力。二、通过问题教学法．使学生主动探究问题。三、营造和谐的课堂气氛,使学生主动参与到学习中来。四、引导学生主动设疑,提高学生自主学习能力。五、采用多种手段,调动学生自主学习的积极性。     

中学生自主合作学习的问题探析

新课程强调培养学生的自主学习能力,给学生充分的自主学习活动的机会,帮助学生在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、科学的思维和方法,从而培养学生合作意汉、自主学习能力、创新意识和实践能力。为使小组自主合作学习取得成效,我们教研组进行了分组自主合作学习的教学研究。     

浅谈初中科学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力

传统教学过程中偏重知识的灌输,忽视了学生自主学习能力的培养。新课程改革倡导以学生的发展为目标,让学生成为真正的学习的主人,要求注重培养学生的自主学习能力。本文从初中科学教学工作入手,分别从"以学设教、以学施教、以学评教"三个方面探索如何培养学生的自主学习能力。     

应用"问题导学法"培养自主学习能力

高职高专学生英语自主学习能力的缺乏是高职高专英语课堂教学效率低下的主要原因之一。因此,如何培养学生的英语自主学习能力已成为了高职高专教育当中急需解决的问题。本文从自主学习能力的概念及培养自主学习能力的必要性出发,通过详细分析应用“问题导学法”进行教学的优点、操作步骤及基本原则,探讨了如何应用“问题导学法”培养学生自主学习能力的问题。     

注重小语课堂内外延伸,培养学生自主学习能力

小学语文老师应该注重培养学生的自主学习能力。注重语文的课内外有效延伸,全方位、多角度地培养学生自主学习能力。通过创设教学情境,激发学生自主学习兴趣,注重当堂训练,提高学生自主学习能力和课后自然延伸,养成学生自主学习习惯,培养学生自主学习能力。     

高职学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力是学生素质教育的基本内容之一，也是学生将来迎接社会挑战的基本功之一。高职学生在自主学习的认识上，自主学习的能力上存在一些缺陷，这就是高职教育应注意培养的问题。     

高中生物课堂中学生自主学习能力培养分析

自主学习能力,顾名思义,就是让学生不受任何外界其他因素干扰,自己支配自己的学习行为。自主学习方法区别与传统学习方法,它更注重培养学生的探究精神、分析解决问题的能力及创新能力等。俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔。”自主学习能力是学生学习活动的重要依据和保障,也是新课改实现培养新型人才的基本要求。本文对高中生物课堂教学学生自主学习能力培养进行了简单的研究和分析。     

论化学课堂教学中学生自主学习能力的培养

新课程特别强调注重学生自主学习能力的培养,本文着重从依据自主学习的基本原则、激发学生的学习动机、指导学生自主学习、指导学生根据问题要求自行设计实验等方面介绍在化学课堂教学中学生自主学习能力的培养,真正体现学生的主体地位,使学生在自主学习中学会学习。     

英语阅读教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是指“学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动”。培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是社会发展的需要。培养学生的自主学习能力不仅能提高课堂教学效率,而且有利于学生今后的进一步学习。因此,教师的教学要从单纯注重知识传授转为关注学生自主学习能力的培养,教师要帮助学生学会自主学习,使他们具有终身学习的能力。而英语阅读作为语言输入的主要环节之一,     

高中历史教学中如何培养学生自主学习能力

随着新课程改革的进行以及素质教育的大力提倡,高中历史教学更加注重对学生自主学习能力的培养和适合学生的科学学习方法的应用。如今的高中历史课堂上,学生不再是教师独角戏的看客,不再处于被动学习的地位,教师必须在尊重学生主体地位的前提下发挥主导性作用。本文以学生自主学习能力培养的重要性出发,从两个方面分析高中历史教学培养学生自主学习能力的方法与途径。