职业学校语文教改的几点思考

中等职业学校语文教学陷入一种困境,这种困境对职业学校语文教改提出了刻不容缓的要求,文章从改革传统的教学观念、传统师生关系和传统的教学内容,模式,手段几方面谈了自己的看法.     

目标教学模式之我见

目标教学法自二十世纪八十年代中期传入我国 ,现已十多年了。这十多年来 ,部分地区和学校对其教学理论和方法进行尝试与运用 ,并逐步孕育演变成今天的目标教学模式。目标教学模式十多年来也广泛、深入地影响着语文教学 ,推动着语文教改。然而 ,笔者从多年的教学实践中发现 ,目标教学模式仍有不尽人意之处 ,本人想就此谈几点浅见。　　一、长期使用目标教学这一固定模式 ,不利于教学个性化的发展　　随着教改的不断深入 ,目标教学这一模式也越来越显出它的时代局限性。就学生来说 ,老师长期用一种模式上课 ,必然会限制学生的思想。他们的阅读…     

农村学校如何开展教研教改工作

教研教改工作是学校提高教育教学质量最有效的途径。一所学校教研教改工作开展得如何,既能体现学校领导业务素质,也能显示教师教书育人水平,更直接体现出学校教育教学质量。因此,农村学校也提出了“向教研教改要质量”的口号。但是,从实际开展的工作来看,教研教改工作几乎在原地踏步。原因是多方面的,其根本原因是学校具体指导教育教学工作的部门缺乏对教研教改工作进行统筹安排,缺乏对实施教育教学的个体进行具体的业务指导。学校如何开展教研教改工作呢?我认为,一是要了解教师的基本情况,二是要了解本校学生实际和发达地区教研教改情况。…     

移动多媒体教室的构成

构建可移动多媒体数码教室,融合了传统教学模式和现有的多媒体教学模式的优点,以更“人性化”,“科学化”的方式帮助学校解决教育设备改革问题．加大了学校教改的步伐。     

移动式多媒体数码教室的建构

构建可移动多媒体数码教室,融合了传统教学模式和现有的多媒体教学模式的优点,以更“人性化”、“科学化”的方式帮助学校解决教育设备改革问题,加大了学校教改的步伐。     

移动式多媒体数码教室的建构

构建可移动多媒体数码教室,融合了传统教学模式和现有的多媒体教学模式的优点,以更"人性化"、"科学化"的方式帮助学校解决教育设备改革问题,加大了学校教改的步伐.     

移动式多媒体数码教室的建构

构建可移动多媒体数码教室,融合了传统教学模式和现有的多媒体教学模式的优点,以更“人性化”、“科学化”的方式帮助学校解决教育设备改革问题,加大了学校教改的步伐。     

网络环境下小学数学自主探究教学模式的探讨

优化数学课堂教学,探讨适应素质教育的全新课堂教学模式,是当前数学学科教改的热门话题。随着计算机网络技术的出现以及在教育教学中的广泛应用,各地许多有条件的学校都试图把传统教学与计算机辅助教学有机地结合起来。因此,必须探索在计算机网络下优化数学教学的途径和方法,并建立起一种新型的课堂教学模式,开拓学生视野,增长见识,从而有效地提高数学课的教学效率。     

CAD教学局域网的组建与使用

通过一种CAD教学局域网的组建及在CAD教学中应用的介绍，为学校公用机房利用现有设备开展CAD教学及上机提供了一种借鉴的模式。     

实施就业导向学习评价机制提高中职学校教改实效

中等职业教育的教学改革要求是进一步更新教育教学思想和观念,改革人才培养模式,改革教学内容、教学方法,增强学生就业和创业能力.有效的学习评价机制能保证中职学校教改的正确方向,提高中职学校的教改实效性.本文分析了学习评价机制滞后的原因,并针对中等职业教育教学改革的目标对中职学校学生学习评价机制进行了探讨.     

如何在教学教改思政教学中培养学生人文精神

人文精神培养作为学校思想政治教育教学活动中重要的一项内容,对学生正确世界观、人生观、价值观的形成有着重要的促进作用。针对教学教改思政教学中学生人文精神的培养,本文简要分析说明了学校思想政治教学面临的挑战,具体提出了一些如何在教学教改思政教学中提高学生人文精神的有效培养途径。     

基于建立PDS的学前教育专业人才培养模式的探索与实践——以汕头职业技术学院学前教育专业为例

教师专业发展学校(PDS)是20世纪80年代中期,以中小学为基地,大学和中小学共同合作研究解决教育教学问题,从事教师教育,促进教师专业发展的学校,也是一种新型的教师培养模式。汕头职院学前教育专业人才培养借鉴该模式,开展了"学前教师人才培养模式的探索与实践——基于建立教师专业发展学校平台"省级教改项目的研究,并提出了实施基于建立PDS的学前教育专业人才培养模式的五个方面的路径。     

高师历史专业课程“三·五”教改模式探讨

中学的新课程改革对高师人才的培养模式提出了新的要求和新的挑战。笔者在长期的高师历史专业教学中,积极探索历史教学的改革方法,逐渐形成了＂三·五＂教改模式,并取得了显著的效果。＂三·五＂教改模式的主要内容有：课前,五种教学理念的转变;课中,五种课堂教学模式的进行;课后,五种系列活动的开展。     

实施异步教学法是提高学生素质的有效途径

2001年秋,随着教育体制的改革,我所在的学校由原来的中等民族师范学校转轨为高级中学,从事多年的师范教学突然改为高中教学,这对全体教师既是一种机遇,更是一种挑战。能否适应高中教学,从思想上、观念上、教学能力上给我沉重地打上了一个问号,为此,自己重新拿来高中教材向有经验的老师请教。学校也作了充分的准备,转轨前曾组织教师分批到先进的兄弟学校考察学习,经同行介绍,湖北大学的异步教学法是我认为最有创新的教改方法。于是积极加入了该教改组织,并成为一名会员。     

学校管理者兼课乱象何时休

当前,我国基础教育已进入内涵式发展阶段,其对于培养创新人才具有基础性作用。在中小学,学校领导层的决策、教育价值观不仅会直接影响学校的办学模式、办学理念,而且也对教师的教改意识和教学行为方式起到潜移默化的影响。因此,学校管理者亲临教学第一线,深入     

高校体育教学中引入拓展训练课的思考

高校体育拓展训练课是以学生的体能活动,自我独立活动和团队合作活动为依据来培养他们的综合素质的一种模式,并且是当前高校体育教改的一个有机组成部分.它打破了传统体育教学封闭、僵化的体制,将高校体育教学活动拓展到大自然和社会实践之中,拓宽了体育教学的时空,对推动高校体育教改具有重大的现实意义,所以拓展训练课对学校体育教育有一定的借鉴意义,给现代体育教学补充了新的元素.本文从分析高校体育教学中引入拓展训练的意义和存在问题进行了论证分析,进而论证如何在高校体育教改中开展拓展训练课及如何解决可能遇到的问题.     

用计算机技术推进数学教学改革

在我国,各类学校计算机的普及率在逐步提高,许多学校还配备了网络计算机教室。但实际上,真正在课堂上使用计算机的教师却很少,计算机室成了打字室。造成这种情况有许多原因,如有的教师对CAI持怀疑态度,或由于对新技术的陌生而不愿意尝试,或由于教学软件缺乏,现有的教学软件质量不高等。如何在数学教学中充分地发挥计算机的优势,已成为数学教育现代化和数学教改的现实课题。一、计算机在数学教学中的应用(一)用计算机进行课堂演示。在这种模式下,计算机作为指导者,是将传统教学过程中教师通过黑板、投影片、教具模型等媒体展示的各种信息加…     

教改实验班教学心得

教改实验班是我校这两年的新生事物,我被指派担任教改班的生物学教学任务,但怎样教改？学校鼓励积极创新,我就大胆探索,努力实践,以求不辱使命。教改班最明显的特征是三步并着两步走,两年的生物课要求一年上完。凡是教师都知道这决不仅仅是时间的浓缩,更涉及到教材内容的重新研究组合、课时容里的重新确定、教学设计和教学方法需要有新的思路、考试和评价方式的重新审视等等。走过了一年半的摸索之路,现有几点粗浅的体会,写出来交流。1对教材内容要合理取舍,敢于出刀如果只是把两堂课的内容硬压在一堂课讲完,这不是教改,而是满…     

探索多种教研模式 切实提高教研实效

认真落实教研地位 ,是把教研工作作为教育事业的“第一生产力”来抓 ,并充分发挥教研工作参与教管、指导教学、组织教改的三项职能 ,注重平时的教学研究活动开展的需要。在抓好日常教研活动的同时 ,为进一步提高学校教学研究工作的质量和水平 ,为学校教学研究工作注入可持续发展的动力 ,一是应加强课题研究的管理 ,使课题研究逐步走向规范化、科学化 ;二是应找准研究的切入点、突破点 ,并采取有效措施开展几种行之有效的教研活动形式和研究方法 ,去调动教师参与教改的积极性 ,普遍提高教师的教学研究能力。一、五环式教学研讨法。该模式以教…     

学校文化的十二条标准

目前美国中小学正进行着一场改革:系统地改革教育组织结构和课程结构、加强教师的教学技能、加强社区、市民、家长和学校的联系等等。然而人们发现在一个学校颇为成功的教改模式换到另一个学校时却遭到失败,其原因之一是学校的文