专家文库

史东辉,女,1970年生,汉族。1992年毕业于沈阳农业大学牧医系,获学士学位。2004年毕业于沈阳农业大学动物营养专业,获硕士学位。1992年起在辽宁畜牧兽医学校任助教,2002年至今,在辽宁医学院畜牧兽医学院历任讲师、副教授、教授,硕士研究生导师。2007年任动物营养与饲料教研室主任。现为锦州市动物营养与饲料学科带头人,中国畜牧兽医学会动物营养学分会会员、辽宁省锦州市科普志愿者。担任辽宁省畜牧兽医学会小动物学分会常务理事、辽宁省畜牧兽医学会遗传与繁育学分会理事等社会职务。长期服务于国家级农业产业化重点龙头饲料企业、养殖企业,用学识与技术服务于行业,造福社会,回报国家。     

动物科技学院

动物科技学院是河北北方学院成立最早的院系之一，自1923年建校伊始，就设有畜牧，兽医专科教学体系，至今已有83年的历史，培养了数千名毕业生，为社会输送了大量高级畜牧，兽医，应用，管理型人才；     

动物科技学院

简介 动物科技学院是河北北方学院成立最早的院系之一，自1923年建校伊始，就设有畜牧，兽医专科教学体系，至今已有83年的历史，培养了数千名毕业生，为社会输送了大量高级畜牧，兽医，应用，管理型人才，同时我院积极与国际接轨，培养国外留学生21名。     

兽医临床诊疗技术教学改革初探

<正>《兽医临床诊疗技术》是畜牧兽医学校动物医学专业的主干课程,承担对畜牧兽医人员畜禽疾病诊断的基本技能的培养。学生通过该课程的学习必须掌握畜禽临床诊断和畜禽治疗技术两方面的技能。我们在教学实践中,紧扣教学大纲,本着"以临床实用技术为本,以教会学生为主体"的教学思想进行教学改革,取得了一定成效。一、教学改革的必要性     

编委风采

正唐中林,博士,研究员,博士生导师,《安徽科技学院学报》特约编委。中国农业科学院"猪基因组设计育种创新团队"首席科学家,中国农业科学院深圳农业基因组研究所动物基因组研究中心主任。目前兼任中国畜牧兽医学会动物遗传育种分会理事、中国畜牧兽医学会养猪分会理事、中国畜牧兽医学会畜禽遗传标记分会常务理事和中国实验动物学会第一届无菌动物专业委员会常务委员、"农业部猪肉质量安全控制重点实验室"学术委员会副主任、"广西家畜遗传改良重点实验室"学术委员会副主任、     

畜牧业高等职业教育特色建设

一、特色专业建设 特色专业要反映专业所培养的人才类型在社会领域中的优势、个性甚至不可取代性.其明显优势、独特个性和不可取代性,表现在社会、经济、科技领域;地域或行业领域;教育内部领域.畜牧业特色专业要在畜牧领域是绝无仅有的;或者这个专业别人虽有,但自己优势明显或有独特个性的;或者这个专业所培养的人才总体质量比别人高的;或者这个专业所培养的人才有独特的能力、技术等.如黑龙江畜牧兽医职业学院创建的畜牧兽医、兽医、动物防疫和检验专业具有这方面明显的特点.     

动物医学国家级特色专业简介

一、动物医学专业简介 安徽科技学院动物医学系始于1953年凤阳农业学校畜牧兽医专科,1965年成立兽医系,开始本科教育,1999年更名为动物医学专业,2010年获批为国家级特色专业。60多年来培养合格毕业生近4000人。     

畜牧兽医行政管理学科及教材建设

1、成果主要内容 （1）畜牧兽医行政管理学学科建设 随着依法治国的不断深入，近年我国在畜牧兽医方面颁发了《动物防疫法》、《草原法》、《种畜禽管理条例》、《饲料及饲料添加剂管理条例》及《兽药管理条例》等一系列法律文件，初步建成了我国的畜牧兽医行政法律体系。然而如何依法发展产业，如何依法实施畜牧产业科学的行政管理一直是突出的问题，受到畜牧兽医行政、学术、教育、产业等各界关注。为了探索畜牧兽医行政管理特点和规律，王道地等老师对国内外畜牧兽医产业发展特点、畜牧兽医行政法律体系、畜牧兽医行政管体系等进行了多年的研究。     

对涉农研究生培养的几点思考

畜牧兽医专业研究生是研究生群体中的重要组成部分,及时发现培养过程中出现的问题并分析提出解决的方案,对于提高该类研究生的培养质量具有重要作用。与其他研究生相同,畜牧兽医专业研究生作为培养的对象,从德育方面而言既是受教育的客体,又是自我教育的主体。只有正确地认识他们价值观的基本特征,以及畜牧兽医专业的自有特点,在新形式下才能制订出切实可行的培养内容、途径和方法。本文从畜牧兽医专业研究生培养中遇到的问题出发,结合近年来对本院研究生管理的实际经验,从人生观、专业思想、科研与基础理论教育的关系、导师队伍等方面分析了畜牧兽医专业研究生教育中存在的问题,并在此基础上提出了新时期畜牧兽医专业研究生培养的几点对策。     

动物解剖学及组织胚胎学硕士研究生培养方法探讨

动物解剖学及组织胚胎学是研究家畜机体形态结构及其发展规律的实用学科,是畜牧兽医专业必修的重要专业基础课。加强研究生基础兽医知识沉淀,重视学生实践能力、科研创新能力的培养;改革教学模式,加强导师队伍的建设等是提高研究生培养质量的关键。在此,本文就以上几个方面对动物解剖学及组织胚胎学方向研究生的培养方法进行了初步探讨。     

清末民国的四川畜牧教育

四川实施畜牧兽医教育始于本世纪初的农业教育,是传统畜牧业在发展过程中危机积累的产物。畜牧兽医教育的出现开启了四川畜牧业近代化的历程。四川畜牧兽医教育形式多样,除按课程计划培养的初级、中级、高级畜牧兽医人员外,还通过开办畜产展览会、举办养猪比赛会、印发畜牧兽医科普读物等方式进行了畜牧知识的普及、宣传,并应形势发展的需要举办了不同类型的畜牧兽医人员短期培训班。     

华南农业大学兽医学院

1952年由中山大学、岭南大学、广西大学的畜牧兽医系合并成立华南农学院畜牧兽医系,首任系主任为中国著名兽医学家邝荣禄教授。1987年成立华南农业大学兽医系,1993年更名为动物医学系,2001年华南农业大学建兽医学院。兽医学院现有兽医博士、硕士学位授权一级学科点和兽医专业博     

动物科学本科专业课程体系优化与实践

针对综合性大学涉农专业在人才培养中的问题,给合吉林大学畜牧兽医学院实际,基于动物科学专业的培养目标和课程体系,对其进行了深入的探讨,对动物科学专业人才培养方案及课程体系进行了优化与实践。     

宁夏固原农校畜牧兽医专业简介

宁夏固原农校创建于1958年,2000年9月被确定为省(部)级重点学校.畜牧兽医专业是学校的骨干专业,到2002年累计培养牧医毕业生1 307名,他们已成为我市畜牧兽医行业的中坚力量;现有在校生466名,占学校在校生总数的18%;师资力量雄厚,有专兼职教师12名(高级讲师5人,讲师4人),其中"双师型"教师9名;设有畜牧兽医、养殖、草原3个专业方向;有遗传繁育、微生物检验、兽医基础、解剖生理与病理、临床兽医、畜牧生产和动物营养等实验室;校内有兽医门诊部、养鸡场、养猪场、养免场、饲料加工场、孵化室等7个实习基地;校外有固原市种禽场、试验区磊菌宝有限公司、供销社机械化养鸡场、金穗牧业科技开发有限公司等36个实习基地.     

浅谈职高畜牧专业课教学方法的改进

探讨畜牧兽医专业教学方法的改进,培养出适应畜牧发展需要的实用性人才。通过分析畜牧兽医专业特点,在教学中理论联系实际,注重学生实际能力培养,培养适应现代化建设的初级技术人才。     

《动物繁殖》技能培养体系的开发与构建

《动物繁殖》是畜牧兽医类专业的核心基础课程,同时,也是能够独立从业的特有工种课程。鉴于该课程的双重性和畜牧生产上对《动物繁殖》技能的要求,在《动物繁殖》课程技能培养体系上,从课程的设置、技能项目的开发、教学模块的设计、教学内容的整合以及技能教学体系的构建,进行了初步的探讨。通过开发和构建《动物繁殖》课程技能培养体系,在《动物繁殖》课程的教学过程中,进一步提高学生的动手能力,实现"零距离就业"。     

动物医学专业产教融合人才培养模式探索

加快构建动物医学专业产教融合人才培养模式,培养高素质动物医学技术技能人才,是适应我国畜牧兽医行业发展需求的必由之路。文章分析动物医学专业产教融合人才培养面临的困境,从共建课程体系、对接生产与教学过程、共培"双师型"教师、共建实训基地等方面提出动物医学专业产教融合人才培养模式的实施路径。     

浅谈我国在农村兽医体制中存在的问题

随着我国经济的不断发展和社会的不断进步,我国对畜牧产品的需求越来越多,这意味着传统的兽医体质已经无法跟上社会发展的需求了。因此,我们需要对不适合畜牧兽医管理的方面进行改进,从而提高动物防治能力和动物产品质量安全水平。     

开设无公害畜牧生产课程培养新型畜牧兽医人才

开设"无公害畜牧生产"课程,使在校畜牧兽医专业学生在掌握畜牧兽医基本知识技能的基础上,进一步学习和掌握无公害畜牧生产的技术标准和技术规程,使学生毕业后成为无公害畜牧生产技术的主力军,提高畜牧兽医专业学生毕业后的创业和就业竞争力,为我国畜牧业的发展培养新型的畜牧兽医人才.     

淮安生物工程高等职业学校与浙江银丰集团合作设立“贤勇/银丰班”

2009年3月17日,淮安生物工程高等职业学校动物工程系与浙江银丰集团共同举行了"银丰企业冠名班"开班仪式,双方签署了在动物工程系畜牧兽医专业设立"银丰奖学金"协议,并商定将畜牧兽医高职0716班命名为"贤勇/银丰班"。