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《课堂内外(高中版)》2009,(6)
四川天一学院(学院代码:11841)创办于1991年,1994年被首批批准为国家计划内招生并具备独立颁发普通高等教育文凭资格的民办高校,已成为西南地区最具影响力的综合性民办大学。学院致力于培养“能做、能说、能合作”,并具备生存与发展能力的国际化应用性人才,面向行业需求开设34个专业,以经济、管理类为主,多学科协调发展。学院创新培养模式,专业知识、技能训练与就业并重,建有校内外实习、实训、就业基地105个。2008年,学院通过教育部高职高专人才培养工作评估。 相似文献
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论民族学院改革的宏观指导思想文/宝玉柱民族学院的改革,若从1978年8月召开的第五次民族学院院长会议算起,约有15个年头了。15年来,民族学院的广大师生员工、政府有关部门和一切关心民族学院工作的人,为改造和发展民族学院进行了艰苦的探索,取得了相当的成... 相似文献
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《安徽科技学院学报》2006,20(1):F0004-F0004
安徽科技学院动物科学学院始建于1953年安徽凤阳农业专科学校的畜牧兽医科,1965年安徽农学院畜牧兽医系下迁,成立安徽农学院凤阳分院,开始本科教育。1995年3月畜牧兽医系更名为动物科学系;2004年12月更名为动物科学学院。现有基础兽医学、临床兽医学、预防兽医学、动物遗传育种为繁殖学、动物营养与饲料学共5个教研室;动物医学、动物生产和基础医学3个实验室; 相似文献
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一、导论
近十年挪威高等教育发生了巨大变化,突出表现在两个方面。第一,1995年新颁布的《大学与学院法》给予大学与学院更多的自主权,授权各个大学与学院对许多问题自主做出决定。这一新的安排更加强调院校内部管理。第二,1994年根据《大学与学院法》的原则对地区与职业学院进行了包括管理体制改革的重组,国立学院成为挪威高等教育系统中的一种新类型。1994年有98所地区性学院被整合成26所国立学院,标志着一种新的组织决策框架的建立。这次学院改革的背后有一个清晰的目标,就是要在学院系统进行变革,学院管理委员会作为学院层级的管理机构成为改革的焦点。 相似文献