德宏州参与向西南开放重要桥头堡建设的思考

建设向西南开放重要桥头堡是国家深入实施西部大开发的重要战略举措。德宏是向西南开放前沿的前沿、窗口的窗口、桥梁的桥梁,要从桥头堡战略高度,重新认识德宏的优势,重新定位德宏的坐标,并以此为加快科学发展和谐发展跨越发展的总抓手、总引擎,实现德宏发展新腾飞,为国家战略作出新贡献。     

文化管理类专业本地化定位的思考——以新疆艺术学院为例

专业建设的定位是学校发展规划和总体定位的具体体现,是指导制定专业建设规划及评价日常工作的首要依据和标准。作为我国西北地区唯一的一所综合类艺术院校,新疆艺术学院思考文化管理类专业的本地化定位,探讨这一专业发展,并将其定位于多元文化特色的地缘关系中,符合国家西部大开发、文化援疆的政策,也符合新疆经济、文化社会快速发展的要求。     

主持人语:学习贯彻新职业教育法 推动职业教育高质量发展

党的二十大报告指出,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。这既从理论层面指明了职业教育的发展方向,又从实践层面规划了职业教育的发展路径。加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,实现职业教育高质量发展,是职业教育肩负的重要使命。     

论高等体育院校的办学定位

高等学校的定位,是高等学校发展的基础和前提.每所高校承担的任务、服务功能的类型和范围不同,其定位也不同.高等体育院校也一样,面临着定位的选择.在高等体育院校发展中明确学校的定位,对于加快院校的发展,更好地服务体育事业有重要的作用.在确定院校定位时,要注意分类指导,固好本位,防止错位.     

大数据背景下独立学院应用统计学专业课程设置的几点思考

数据分析人才是当下最稀缺的职位之一,各高校都相继开展大数据人才的培养。应用统计学专业对培养大数据人才有着得天独厚的优势。大数据背景下如何进行课程设置,以满足统计人才的培养要求,是专业发展中面临的重要问题。参考《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的要求,根据独立学院的办学定位,针对独立学院应用统计学专业课程设置中存在的一些问题,给出了应用统计学专业课程设置中的几点思考。     

科学定位,把贵阳学院建设成为合格的多科性地方性大学

科学定位是十分重要的理论问题，更是十分复杂的实践问题。新建本科院校办学问题多、困难大、矛盾深，将面临着更加严峻的挑战，而应对挑战的首要问题就是解决好办学的定位问题。对于不发达地区地方高等学校在高等教育激烈竞争的背景下的正确定位，应主要取决于以下四个层面：一是办学类型定位、二是学科性质定位、三是服务方向定位、四是办学特色定位。     

提升京津冀大中型企业创新能力的路径分析

提升京津冀大中型企业创新能力,是实现京津冀产业协同发展战略的内在需要,是实现京津冀大中型企业可持续发展的重要抓手,是形成京津冀区域经济新的增长点的重要保证。根据京津冀产业协同发展的内在要求及区域内大中型企业发展的现状,观念意识陈旧、创新定位不准、投入力度不够、创新机制欠缺等是京津冀大中型企业创新能力不足的主要原因。京津冀大中型企业应从培育创新发展理念、明确创新研发定位、加大创新研发投入和健全创新发展机制等方面全面提升自身的创新能力。     

高校学生社团发展困境及建设策略

高校学生社团是校园文化的重要载体,是学生展示自我、发展自我的舞台。学生社团在蓬勃发展的同时,面临着定位模糊、机制不善、凝聚力不足等困境。只有理顺机制、明确定位、加大扶植力度,才能迎合学生自身发展特点的需求,增强学生社团的凝聚力,促进学生社团的健康发展。     

高校辅导员职业认同感研究

良好的职业认同感是辅导员职业发展的心理基础,也是高校辅导员队伍稳定的前提,是大学生思想政治教育工作的重要保障.没有明确的职业身份定位、缺乏职业价值彰显力度、职业发展前景模糊是高校辅导员对自己所从事的职业认同感普遍较低的根本原因.明确职业定位,实现自我提升;建立长效机制,凸显职业价值;搭建发展平台,完善评价体系.这是提升其职业认同感的重要策略.     

对中国素质教育的“定位认识”

科学地、深层次地认识素质教育具有十分重要的现实意义和历史意义。只有把问题真正认识清了,才能切实有效地实施和推进素质教育。当下,定位认识中国的素质教育问题十分必要,它将是我们清晰认识和把握素质教育的重要依循。笔者认为应把中国的素质教育放在中国社会发展、中国教育历史发展、世界教育发展以及“应试教育”发展等古今中外、宏观微观的多重视域中进行定位考察。     

基于虚拟现实的定位技术的研究与应用

随着科技的发展,计算机用户不再满足于使用键盘、鼠标实现基于WIMP界面的交互方式,在人机交互上出现全新的技术——虚拟现实技术。虚拟现实技术是可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术,其采用的定位技术直接决定用户的体验感,是整个技术的重要依托。文章首先介绍虚拟现实技术,然后分析对比目前虚拟现实系统中的经典定位技术,研究定位技术使用的算法,再介绍主流虚拟现实设备,最后分析目前定位技术存在的问题、未来发展的趋势和方向。     

独立学院内涵式发展之路径探微

内涵式发展战略是独立学院提高质量、办出特色、创建品牌的必由之路。通过探析独立学院内涵式发展的几大要素,即办学定位、师资队伍、教学建设、教学管理、国际交流合作和校园文化建设,建构了独立学院内涵式发展之路径。     

东北亚区域旅游合作的构想

在分析东北亚旅游经济合作的现状与旅游合作发展的良好势头的基础上,检视了有碍该地区旅游合作发展的主要因素。提出了东北亚区域旅游合作与发展的基本构想:建立合作的机制和制度是区域旅游合作的重要保证;应加强东北亚旅游比较优势的研究;区域旅游跨国交流的平台应当首先定位于城市的层面;积极拓展各国旅游企业跨国经营的空间,为最终建立东北亚大旅游圈奠定基础。     

基于陕西省物联网产业发展的高职物联网专业的服务方向及人才培养要求定位研究

物联网技术专业是面向国家战略性新兴产业发展的需要而设置的新专业,高职物联网技术专业学生是物联网产业人才的重要来源,服务方向及培养要求定位对他们整个职业生涯来说起着至关重要的作用。本文从陕西省物联网产业发展对人才的需求分析入手,深入阐述了基于陕西省物联网产业发展的高职物联网专业的服务方向及培养要求定位。     

高职院校科研工作的几点思考

科研是高职院校自我发展的内在动力,是学校上水平、上质量、上品牌的重要手段和途径。作为培养高技能应用性专门人才的高职院校,明确科研的目标和定位,创新科研管理体制,对今后的发展具有重要意义。     

发展战略性物流业的对策研究——以安徽铜陵市为例

物流的发展与当地经济快速增长密切相关。物流战略性规划,是区域物流发展的首要任务。铜陵市物流业的SWOT分析显示,区域物流的战略定位及物流能力的研究,是帮助解决地区物流发展重要策略。     

从民生工程的视角看“幼有所育”

<正>"坚持以人民为中心""把人民对美好生活的向往作为奋斗目标"是习近平总书记在十九大报告中提出的治国方略,也是对全国人民的庄严承诺,体现了"人民主体"的情怀。十九大报告明确了"坚持在发展中保障和改善民生"的目标,首次提出"幼有所育"的要求,把学前教育纳入民生工程体系并且定位为其中的短板要求尽快补齐,可以预见,在党中央的关怀下,学前教育作为惠及百姓的民生工程必将会实现跨越式发展。一、学前教育是重要的民生工程     

云南在泛珠三角区域合作中的定位与对策研究

泛珠三角区域合作的建立和发展,为云南进一步深化改革、扩大开放、加快发展,全面建设绿色经济强省、民族文化大省、中国连接东南亚和南亚国际大通道三大目标提供了历史性机遇。云南作为泛珠三角区域合作不可或缺的重要成员之一,只有充分扩张比较优势,准确选择发展定位,正确运用发展对策,积极参与全面合作,才能够迅速提升核心竞争力,促进经济、社会和文化的全面进步。     

坚持先进文化的前进方向,促进军事体育事业的繁荣与发展

先进化的前进方向是我军军事化的发展方向,也必然是军事体育事业的发展方向,军事体育事业发展的根本目标要依据军事化的定位而定位,发展而发展;它的繁荣与发展是伴随着军事化的繁荣而繁荣,发展而发展,在新的历史时期,我们要以“三个代表”重要思想为指导,加强先进军事化的建设,努力创新军事体育理论,发挥军事实用体育竞技体育,重视军事体育教育,促进军事体育事业的繁荣与发展。     

对加强高职院校建设的思考

随着高等教育由精英化向大众化的迈进和教育为经济建设服务导向的明确,近两年来,高职院校得到了空前的大发展。那么,如何建设好高职院校,充分发挥其应有的功能,则是摆在我们面前的一个严肃而又现实的课题。本文从应当建设什么样的高职院校和怎样建设这样的高职院校两个方面设了一孔之见。在培养目标定位、学生生源定位、毕业生就业定位、办学机制定位、专家治校、名师兴校、科研强校、特色扬校等方面都提出了思考。