浅议民主社会主义与中国特色社会主义

民主社会主义与科学社会主义性质完全相反,它并非马克思主义的分支,而是资产阶级性质的思潮。在正确认识民主社会主义、准确把握其与中国特色社会主义本质区别的前提下。我们应从意识形态角度对其坚决批判,而在国家交往、党派联合或社会力量的争取方面,结合实际灵活处理。     

不能用民主社会主义取代中国特色社会主义

近几年来,各种关于民主社会主义的争论十分激烈.有必要对民主社会主义的整个理论体系进行详细的论述,客观全面地剖析它的功过是非,更重要的是区别中国特色社会主义与民主社会主义的不同本质.我们可以借鉴民主社会主义的某些经验,但绝不能用民主社会主义取代中国特色社会主义.     

中国特色社会主义协商民主的发展及其内在逻辑

中国特色社会主义协商民主,有着根植于中国国家与社会关系的发展特征和成长逻辑。新中国成立后,以改革开放和党的十八大为时间节点,中国特色社会主义协商民主在不同时期表现出政治统战、多重激活和全过程民主的发展特点,这样的发展轨迹可以归因于建国后国家与社会关系从整体性国家“吸纳”社会,党和政府“解绑”社会到党组织“嵌入”社会的转变。在这种变迁中,中国共产党、政府和社会之间进行着调适性互动,并以此带动着中国特色社会主义协商民主的发展与成熟。     

中国特色社会主义协商民主的独特优势

我国作为社会主义国家,建立了中国特色社会主义协商民主制度,并得到了广大群众的支持和拥护,取得了显著的成就,与西方选举民主相比,彰显出巨大的独特优势.当然,在其历史发展的过程中还存在这样那样的问题和不足.对中国特色社会主义协商民主制度进行科学上的界定,并对其现阶段存在的问题进行分析,以期得到具有实质性的解决方案.     

论《社会主义从空想到科学的发展》——及中国特色社会主义的几个重大理论问题

社会主义从空想到科学的发展历经沧桑,但最终它在马克思主义理论的指导下,到达了真理的彼岸。科学社会主义是一种思想、理论和制度,更是一项伟大的事业。中国特色社会主义作为科学社会主义的新发展,在今天意识形态斗争激烈的环境下,必须受到每个中国共产党人的重视。而只有深入了解和明白社会主义从空想到科学背后的马克思主义理论知识,才能做到真懂、真信和坚信我们现在所树立的社会主义信仰和所坚持的中国特色社会主义道路。     

中国特色社会主义协商民主教学研究——教育部人文社科研究课题《中国特色社会主义协商民主教学研究》成果介绍

《中国特色社会主义协商民主教学研究》按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课统编教材常用逻辑结构完善了中国特色社会主义协商民主的教学内容,构建了有效的"132"教学体系和"6S"教学模式,不仅为今后课程教材的建设发展提供有益的思考与借鉴,而且为高校思政课教学提供了有效的范式选择、对提升整个高职院校思政课教学水...     

社会转型视野中的中国特色民主政治道路探析

中国特色民主政治道路,是中国特色社会主义发展道路的重要组成部分。这条道路是中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,体现中国特色。这对于建设社会主义政治文明、发展人民民主、构建社会主义和谐社会,发挥了重要作用,为中国的社会主义现代化建设提供了可靠的政治保障。     

论中国特色社会主义的理论基石

社会主义本质论、社会主义初级阶段论和社会主义市场经济论作为中国特色社会主义理论体系中的"基础子系统"和"优势子系统",从根本上阐明了中国社会主义的本质要求、所处的历史阶段、所要完成的根本任务以及现实途径,因而对中国特色社会主义理论体系起着奠基的作用。它们保证了我们始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。     

中国特色社会主义的开放性及其实践本质

中国特色社会主义是一个随着实践的发展而创新的开放体系;中国特色社会主义指导思想的开放性、中国特色社会主义道路以及中国特色社会主义理论体系的开放性共同构成了中国特色社会主义开放性的科学内涵;中国特色社会主义开放性的实践本质具体体现为发展战略上的改革开放与经济建设上的快速发展以及理论形态上的与时俱进等之间的逻辑互动.     

试论有中国特色社会主义的建设与发展

20世纪末,在世界社会主义运动遭受挫折,处于低潮之时,当代资本主义却得到长足的发展,处于"相对繁荣"时期.但是,资本主义本质依旧,其不可克服的固有矛盾决定了它最终必然走向灭亡;社会主义内在的优越性,特别是中国特色社会主义取得的举世瞩目的伟大成就,显示了科学社会主义前途光明,不可战胜.     

试论中国特色社会主义理论体系的逻辑与历史统一性

中国特色社会主义理论体系的科学性在于其所包含的邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观具有内在的逻辑和历史统一性。这些理论成果在形成中面临的实际问题,引发了党的领导人思考"什么是社会主义,怎样建设社会主义"、"建设什么样的党,怎样建设党"、"实现什么样的发展,怎样实现发展"的问题。     

论中国特色社会主义建设的历史经验

不断推进中国特色社会主义的改革开放,是我们党在新世纪新阶段面对各种艰难险阻做出的历史的抉择。我们在不断推进社会全面建设的过程中,形成了具有中国特色的社会主义建设的经验。解放思想是建设中国特色社会主义的一大法宝;不断解放和发展生产力是建设中国特色社会主义的不竭动力;科学发展观是建设中国特色社会主义的一条科学理论;不断加强党的建设的新的伟大工程是建设中国特色社会主义的宝贵经验。     

论“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”

实现社会和谐是马克思主义经典作家的一个重要思想,是马克思主义的题中应有之义,是我党对社会主义本质认识不断深化的结果。党的十六届六中全会《决定》第一次明确提出"社会和谐是中国特色社会主义的本质属性"的重要论断,标志着我们党对社会主义与社会和谐内在关系的认识达到了一个更加自觉、更加深刻、更加系统的新高度、新境界。社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性,是由我国社会主义初级阶段的基本经济制度所决定的,体现了中国特色社会主义基本政治制度的本质要求,是中国特色社会主义事业总体布局的内在需要。     

论坚定不移地发展中国特色社会主义民主政治

中共十七大报告首次提出了“人民民主是社会主义民主的生命”的重要论断。这一论断,充分体现中国共产党“立党为公、执政为民”的本质要求,反映了社会主义民主的本质与核心。站在新的历史起点上,我们党必须深化政治体制改革,坚定不移地发展中国特色社会主义民主政治。     

正确认识中国特色社会主义理论体系与相关理论的关系

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果.深刻领会中国特色社会主义理论体系,必须正确认识这一理论体系与马克思主义的关系、与斯大林模式的关系、与毛泽东思想的关系、与过去我们经常讲的中国特色社会主义理论的关系、与民主社会主义的关系及其内部三个组成部分之间的关系.     

论科学社会主义与民主社会主义的本质区别

科学社会主义的最基本特征是坚持共产党的领导、坚持无产阶级专政、坚持马列主义指导、坚持用生产资料公有制代替私有制,最终在全世界实现共产主义。民主社会主义是工人运动中一种非马克思主义的改良主义流派和思想体系,它打着社会主义的招牌,完全否定科学社会主义的本质特征和基本原则。从思想、学说、理论体系的角度,可以把它们的根本区别归纳为10个方面。民主社会主义具有极大的欺骗性和危害性;旗帜鲜明地批判民主社会主义是思想理论战线的一项重要任务。     

关于中国特色社会主义道路和理论体系的思考

中国特色社会主义道路和理论体系是我们党在改革开放中的伟大创新成果,这在党的十七大报告中得以充分肯定。深刻领会中国特色社会主义道路和理论体系,也是我们学习和贯彻党的十七大精神,进一步实现马克思主义中国化进而实现第二次历史性飞跃的重要保证。     

论中国特色社会主义社会文明

中国特色社会主义的经济,政治,文化协调发展,就是中国特色社会主义社会文明。社会主义社会文明高于资本主义社会文明,并通向社会文明的最高阶段共产主义社会。     

试论中国特色农业现代化道路

中国特色农业现代化道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分。走中国特色农业现代化道路必须牢牢把握四个重要原则,从三个方面积极探索中国特色农业现代化道路。