精心设计例题教学 努力打造魅力课堂

数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式及法则,并具有一定代表性的典型数学问题.数学例题教学是把数学知识、技能、思想和方法进行分析、综合及运用的重要手段,是数学教学不可或缺的"重头戏",是使学生的数学知识转化为数学能力的主要环节.例题教学既可以帮助学生深悟     

以例题为载体 活化数学教学思维——以《勾股定理的简单应用之折纸问题》为例

例题就是为了说明某一定理、定律或帮助学习的人掌握某一公式而设的作为范例的习题.例题教学是课堂教学的重要环节,是学生获取知识、掌握解题技能技巧、理解所涉及数学思想方法的主要渠道,也是学生实现自身数学知识重组与再创造的重要途径,在课堂教学中有着特别重要的位置.数学的学习离不开例题的教学,一方面学生对数学概念的理解和掌握往往是通过例题来表达和完善,另一方面例题也是展现数学方法和解题规范、锤炼数学思维的重要载体,因此选择合适的例题进行教学在数学课堂中显得尤为重要.本文以《勾股定理的简单应用之折纸问题》为例,总结精选例题,反思例题选择策略.     

高中数学课堂教学例题设计例说

数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式和法则的数学问题,是教师用作示范的具有一定代表性的典型数学问题．例题教学是把数学知识、技能、思想和方法进行分析、综合和运用的重要手段,是数学教学的重要组成部分,是抽象的概念、定理、公式和具体实践之间的桥梁,是使学生的数学知识转化为数学能力的重要环节．     

例谈逆向思维——以课本中的一道例题为例

<正>数学例题的作用是帮助学生理解数学概念,熟悉解题过程,实现从未知向已知、从知识向能力的转化;同时也是使学生获取数学知识,掌握解题技巧,理解数学思想方法,提高思维能力的主要途径.如何讲解、剖析数学例题应是我们教师在教学过程中的主要工作.笔者在讲授人教版必修4"正弦函数、余弦函数的性质"这一节时,学生对其中的一个例题感觉较难理解.本文结合本例题的解题方法,浅谈例题中的"逆向思维"教学.     

新课程理念下的初中数学例题教学

例题是向学生展示应用基础知识解决问题的窗口,是向学生渗透数学思想方法、传播解题技能的途径.学生对例题的理解掌握程度的优劣,直接影响教学效果的强弱.为防止出现学生对习题无从下手的现象,必须加强例题教学,提高学生的解题能力.     

小学数学例题教学的有效性研究

在小学数学课本中,例题教学是教师利用讲课的时间将知识点进行阐述,把数学知识转化为数学技能的题型。例题教学不仅可以使学生理解和掌握数学的基础知识,还可以使学生将理论和实践进行结合,使用正确的方法,提高数学的成绩。那么,在小学数学教学课堂中,教师应该怎样使用例题进行教学,从而有效地开展讲解教学工作,提高学生分析问题和解决问题,是小学数学教学的一个重要的教学环节。本文是作者根据自己多年的教学经验,从小学数学例题教学的功能和作用出发,提出了小学数学例题教学的有效性措施和方法,给相关的教师一定的指导和帮助。     

注重例题教学 提升解题能力

<正>例题是教师讲课时用以阐明数学概念、数学定理、法则及其应用的有效工具,它是数学知识转化为基本技能的载体,它体现教材的深度和广度,揭示解题的思路和方法,同时也为学生提供解题的格式和表述的规范性.例题教学的主要任务,是使学生通过例题,理解和巩固数学基础知识,形成数学基本技能,把所学的理论与实践结合起来,掌握理论的用途和用法,提高分析和解决问题的能力.本文谈谈例题教学中提高学生解题能力的几种     

让例题“生根”“发芽”——探究例题教学的有效性

例题教学作为课堂教学的重要组成部分,应植根于基础知识,服务于知识间的整合,发展学生的数学思维能力,形成牢固的数学方法,从而提炼出重要的数学思想,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。例题的有效性在于促进学生对概念、法则、定理等基础知识的理解和掌握,结合学生实际水平和心理特征充分调动学生的主观能动性与潜在的数学知识能力,重视对问题、图形的直观感受,经历师生思维的碰撞,实现提高数学解题能力的目的。     

探析初中数学例题教学

数学教学离不开例题教学.例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的有效途径.所以,在例题讲解中,要充分重视例题教学,通过对例题的选择、补充、设计和引导,使学生在思维、能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展.     

浅谈例题的教学

例题是数学教材的主要组成部分,通过例题的教学一方面可以使学生掌握基础知识和基本技能,加强对基础知识的理解和记忆;另一方面可以不断地启发学生发现问题、提出问题、解决问题,培养学生的能力,发展他们的智力。所以组织设计好例题的教学十分重要。本文就五年制第五册96页“乘法的运算定律”例7的教学,谈一些有关例题教学的肤浅看法。 (一) 例题教学必须遵循教学目的例7所涉及的内容是学生比较熟悉的,教学例7的目的显然是使学生初步理解和掌握乘法分配律。所以教学重点应该是先让学生用两种不同的方法计算做4套课桌椅一共需要多少元,理解由这两种解答途     

例析相似三角形问题的常见模型及解题思路

相似三角形是初中数学十分常见的一类问题,也是必须熟悉和掌握的数学内容.对相似三角形问题的图形进行分析并归类,大致可分为A字模型、旋转模型、8字模型等,学生掌握这些常见模型,能够加强对相似三角形的理解,也能在一定程度上提高解题的准确度.本文主要结合例题分析不同模型对应的图形特点和证明三角形相似的思路,帮助学生深刻理解,提高得分率.     

运用有效策略 优化例题教学

<正>在高中数学教学中,例题教学是不可或缺的部分.通过例题教学,才能对教材中的相关原理、概念以及命题做出实例解释和说明.通过例题教学,才能有效地帮助学生理解数学知识、掌握数学技能、感悟数学方法.数学教材中的例题往往具有极强的针对性,并且具有典型的代表性,能够有效促进学生知识和能力的发展.那么如何充分发挥例题的教学功能,全面激活学生学习的主观能动性,促进学生思维发展呢?一、深研例题功能,挖掘数学思想     

用质疑的方法提高学生数学素质

在数学教学中,教师应引导学生用质疑的方法掌握概念,理解定理、公式,解例题,复习旧知识,培养学生了创造力和实践能力,切实提高学生数学素质。     

例题教学与能力培养

例题教学是数学教学的主要组成部分,通过例题教学使学生巩固所学的新知识,并学会运用新知识解决实际问题。成功的例题教学有助于学生发现问题、解决问题能力的提高,有助于数学思维的发展,有助于对数学方法、数学思想的掌握和运用,有助于培养学生的归纳、推理、猜想能力。现将笔者在例题教学中培养诸能力的体会介绍如下:     

精心设计例题是提高学生数学解题能力的重要途径

例题教学是数学课堂教学的重要环节,通过剖析数学例题．能使学生将课堂上所学的知识转化为技能、技巧,培养分析问题、解决问题的能力,掌握有效的数学学习方法,提高数学解题能力．     

探索课堂有效教学方式,提高课堂教学效率

例题教学．是数学课堂教学的重要组成部分,它是运用知识、巩固知识、提高能力的重要途径．例题教学是课堂教学的一个重要环节．有效开展例题教学．不但有助于学生加深对概念原理性知识的理解．而且有利于培养学生的思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力．     

紧扣教材例题,注重新旧知识的联系,建构清晰的知识结构——（人教版）高一数学必修4三角函数教法探究

数学的课堂教学,一定离不开教材中的例题.课堂上例题教学的成功与否,直接影响着课堂教学的成效.根据知识掌握的同化理论,一切新知识的掌握都是在原有知识的基础上展开的.在学习新知识时,若能准确地找到与之相对应的旧知识,及时为新知识的学习提供相对应的固定点,便能充分地理解和掌握知识的核心内容或主要部分,建立清晰的知识结构.若例题教学时注重新旧例题的联系,揭示知识领域里的内在联系,构建系统、清晰的知识结构,便能从中提高学生综合运用知识的能力.     

提升数学素养,关注数学阅读

数学阅读能力对学生理解学习内容、解决数学问题、培育数学学科核心素养有着重要作用.教师应注意用多种方法培养学生数学阅读的兴趣;通过加强对教材概念、定理、性质、公式、例题的阅读,引导学生读出问题本质、提高阅读技巧;注重数学语言训练,提高学生的数学语言转换能力.     

变活数学例题教学 实现课堂有效教学

中学数学教材具有相对完备的知识体系,具有权威性,是教师进行数学教学、学生学习数学基础知识的重要依据。它主要是由数学知识、例题、习题三个部分有机组成的。而例题既是教材的问题典型,又隐含着基本数学思想和方法,具有很高的教育教学价值。在教学中,我们应该重视例题教学,特别是对例题的各种功能的开发及多种形式的教学,不仅能加深对基础知识的理解和掌握,更重要的是能开发学生的智力,在培养和提高学生能力等方面发挥其独特的功效,     

初中数学例题教学中学生数学学习能力的培养

在初中数学教学中,例题是教学中重要的模块,教师往往会通过例题导入来为学生们讲解新的知识。通过数学例题教学,能够使学生更好地掌握数学的基础知识技能,强化学生对生硬数学理论的理解,便于其学习和记忆知识。基于此,本文针对例题教学中,培养学生的数学学习能力进行探讨,以供参考。