躬耕十六载 培育雪域花

一腔热忱,一片深情,投身内地西藏班教育管理工作16年,通过真情和睿智启迪青春懵懂的心灵,用超越血缘和地缘的厚爱引导雪域学子健康成长,把青春无私奉献给民族教育事业。她,就是湖南民族职业学院优秀教师刘慕霞。一、克服困难,勇挑重任。1996年,湖南民族职业学院迎来了第三批内地西藏班学生,时任学校党委书记的杨福保找刘慕霞谈话,安排她担任西藏班班主任。担任西藏班班主任需要付出很多的时间和精力,那时,刘慕霞的孩子尚小,爱人被单位派往上海挂职锻炼。对刘慕霞来说困难的     

如何做好内地西藏高中班插班生德育工作

正郑州外国语学校作为河南省首批示范性高中,自2002年开始招收内地西藏高中班插班生。学校秉承"文理兼长、外语突出、多元融合、全面发展"的办学目标,以培养"中西文化融合、人格智慧并重"、具有本土情怀与国际视野的高素质预备人才为培养目标。9年来,学校采取混合编班方式,为学校西藏班插班生的培养提供了广阔的空间。学校针对西藏班插班生数量少,孤独感、自     

浅谈“插班生”的“软着陆”——新课改下的班主任班级管理体会

<正>当今班主任中流行这样一句话:"插班生"猛于虎。班主任为什么害怕插班生呢?插班生就是一石激起千层浪中的"石头",或千里大堤毁于蚁穴中的"蚁穴"。插班生是一个学期中间从其他班级或其他学校转入该班的学生。在当今教育环境下,无论你在教学上取得多么大的成绩,还是班级在中考、高考上取得多么辉煌的成就,但是只要你班的学生出了安全问题,其他再好也均一票否决。     

重视道德教育 培养全面发展人才——西藏内地散插班德育工作实践

浙江省湖州市菱湖中学,校园环境宜人,教学设施完善,人文气息浓郁。学校从2002年9月开始招收西藏内地高中插班生,目前在校西藏学生总数已达200人。10年来,学校领导和教师为西藏班学生的成长付出了辛勤的汗水,也品味着收获的喜悦。从2005年至今,已有7届95名西藏学生参加高考,取得了较好成绩。多年来,菱湖中学坚持"以人为本",落实"德育为先",努力开创德育工作新局面,为西藏学生的健康成长打下了     

西藏插班生高一英语教学的难点分析及应对策略

一、状况和背景为了加大西藏各类人才的培养力度,促进西藏的稳定与发展,充分利用和发挥内地优质教育资源,党中央、国务院于1984年作出了"在内地创建西藏学校和开办西藏班"的战略决策。我校是2002年秋季接受教育援藏任务,开始招收西藏学生在高中部插班就读,自此每年都有大量的西藏插班生来我校就读。     

令人“尴尬”的插班生

正其实已经过去很多年了,岁月模糊了她的样子,但偶尔还是会想起她。她大概是我20年教书生涯中,最为尴尬的一个插班生。她不是连城人。那年我担任高三理科班班主任。那时还年轻,那时的学生也还乖,一个"泱泱大班",给我管理得虽然"嘈杂",但颇有声色。这一群有梦的孩子,正奋力朝梦想的彼岸行驶。某天我接到教务处通知,班里将来一个插班生。开始我并不在意,以为和以往一样,不外乎是哪个农村中学的孩     

李珊红:在平凡的岗位中实现自我价值

正李珊红,福建工业学校教师。她凭着一股对教育的热情和对学生的热爱,探索出一套适合当代学生的教育方法,并付诸实践。2009年,她担任福建工业学校数控专业精品班的班主任,坚持贯彻"以导为主,管导结合"的教育理念,利用"品牌"效应创建"精品"班级。在她看来,决定一个班级是否优秀的关键因素不是班主任,而是班里的每一名学生。她说,一名学生就是一个跳动的音符,只有让每个音符都充满活力,才能将班级谱成一首和谐美妙的歌曲。因此,她将主动权     

素质教育的基本特点及几个认识误区的探讨

为大力支持西藏基础教育的发展和高层次人才的培养，从2002年秋季开始，内地重点高中可以招收西藏内地班初中毕业生中的佼佼者。早在2001年秋，笔者所在学校的初中部就招收了来自南通西藏民族中学的两位藏族学生，直接进入平行的汉族重点班学习。由于生活、学习的变化，这些学生出现了自卑、抑郁、偏执等心理障碍。笔者认为，要促使这些藏族插班生健康发展，就必须分析其心理障碍产生的原因，积极采取措施，为他们排除心理障碍。     

爱与责任

1985年9月,我走上了教育工作岗位,如今已在工作岗位上度过28个年头。2003年9月,我调入陕西省西安市临潼区华清中学,担任西藏班班主任和数学课教学工作。经过10年来的教育教学实践,我深深地感受到西藏班班主任工作的重要性和特殊性。这些来自雪域高原的孩子年龄小、生活自理能力弱,许多事情都要从头教起。在校     

汤姆的午餐

<正>在加利福尼亚州某中学有一个班,学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她:"你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!"     

我心无差生

<正>没有爱就没有教育,一片叶子就是一种精彩,融入了爱便成为浓浓绿荫。从教23年,曲阜市实验中学班主任张国强一直在用心陪伴着学生成长,用爱为学生撑起一片蓝天。从担任班主任第一天起,他一直在探索后进生教育和转化的创新实践,在班级教育管理中,他积极实践孔子"有教无类"思想,尤其关爱后进生,坚信"我班无差生""我心无差生"。他在学校铸造了"激情九班"(张国强班)、"励志     

投之桃李 报以琼瑶——关于西藏中职班语文教学的探索

正内地西藏中职班承担着为西藏培养师资的重要任务。开办内地中职班,根本目的在于培养和造就一大批坚定地维护祖国统一、促进西藏地区经济发展和社会进步的少数民族优秀人才。内地中职班语文教学具有熟练掌握汉语言工具、弘扬爱国主义精神的双重任务,怎样较好地完成这个任务,是每一位内地中职班语文老师应当思考的问题。一、重视情感体验,让学生"爱屋及乌"学生们千里迢迢从西藏来到内地求学,在一个完全陌生的环境里,他们特别     

以丰富多彩的活动 促进内地西藏班学生身心和谐发展

我们江苏省吴中中等专业学校自2010年9月7日迎来第一批西藏学生,至今已有4个西藏班,藏族学生150名,来自西藏七个地区。内地西藏中职班,是西藏学生特殊的学习经历。三年的内地求学时间,恰值被称为"动荡不安"的青少年期。做好内地西藏班学生的教育工作,是一项光荣而又艰巨的任务,让每一个学生全面、健康地发展,成为具有丰富情感、远大理想、爱国爱家     

刘慕霞:我就是边疆孩子的亲人

故事我从1995年起,在湖南民族职业学院连续担任了14年内地西藏班班主任。2010年至2012年,我担任学院学前教育系副主任,负责我院西藏部内地中职幼师的管理工作;2012年下半年,我担任学院新疆高校毕业生就业培养培训部副主任,负责新疆学员的教学管理……转眼之间,我和来自西藏和新疆的内地民族班学生朝夕相处了近20     

在西藏班的班级管理工作中实施素质教育

面对２１世纪的即将来临,各级各类学校也已将全面实施素质教育作为根本指导思想。学校实施素质教育的途径有很多,班级管理是重要的途径之一。根据原国家教委的安排,湖南岳阳师范学校１９９３年开始举办西藏师范班,我一直担任西藏师范班的班主任和心理教育教学工作。根...     

情牵民族教育 心系高原学子

假如你是一个十一二岁的孩子,当你离开父母、远离家乡到一个完全陌生的地方生活4年的时候,当你不远千里从一个偏僻的山村到繁华的海滨城市求学的时候,你最需要的是什么?是慈祥的母亲、知识渊博的老师,还是……广东省惠州市第八中学教师文莉媛就是一位懂你、让你笑的慈祥母亲,带你走入知识殿堂的好老师。2004年,文莉媛随军转入惠州八中,担任西藏部副主任兼班主任和数学教师。她知道所面对的是一群浸润着浓郁西藏气息的藏娃。8年来,文莉媛辛勤耕耘在民族教育     

我们班的“名将”

笔者在班主任岗位上耕耘了1年,深深懂得教师不仅要走进学生心里,更要让学生走进老师心里只有这样的教育才可实现师生共同成长的美好愿景。因为,只有懂了孩子的心才能懂得如何去爱孩子。你瞧,以下这几位"名将",就是我们"幸福十二班的骄傲。"老班长"黄月凌黄月凌是一位小个头女生。在一年级开学之际,我问孩子们谁能主动担任班长职务,全班只有她主动举手,理由是她在幼儿园是担任班长的,我真佩服眼前这个小个头女生的勇气。她就这样     

特别的爱给特别的他——关注插班生的成长

正策划人语:每个班主任或许都接收过因父母工作调动、家庭住址搬迁等原因而转入的插班生。然而,许多班主任还是比较害怕接收插班生,因为他们"比较孤立""不能遵守班纪""难以沟通""容易出事"……与此同时,插班生也有这样的倾诉:"班主任没把我和班上的同学同等对待""我觉得被忽略了""我觉得自己在老师眼里是个‘另类’"……插班生难道真的难教育吗?到底是学生的问题多,还是班主任自身     

爱你现在的时光——班主任工作经验手记

<正>班主任担负着如何使一个班朝着健康、积极方向发展的任务,这需要班主任有任重道远的担当、一颗善于包容的爱心,以及一双赏识学生的慧眼,还有创建班级文化的能力,这样的班级管理才独具魅力。一、遇上你是我的缘担任初中班主任工作已有二十余年,基本上是三年一轮回。每当接任一个新班级,我都会以饱满的热情面带微笑地向每一位同学问一声好:"你好,欢迎来到我们班。""我们真的很有缘分。""你好可爱,我很喜欢你……"一声声亲切的问候拉     

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君——培养学生健康心理的叙事研究

一个问题2004年9月,我担任了桐庐中学04级高一(14)班主任。为了增强集体凝聚力,从当班主任开始,我就一直迷恋于为自己的班级取一个好听又有个性的名字。三年里,我的班级从"东张西望"班变成了"俺