谈固定程序阅读法

登山者希望有捷径.渡河者希望有舟楫,学生读书希望有方法,所以语言教学需要解决的一个问题就是教给学生一种读书方法。这里要谈的是固定程序法。通过反复训练与反复实践,让学生掌握这种阅读技能。从而培养其自学能力。     

例谈比较阅读法

阅读理解题是高考试卷中必考的题目,并且占有较大的分数比重,但多数考生该项题目得分并不理想,有些考生甚至得不到总分的三分之一,原因固然是多方面的,但考生的阅读理解能力低下不能不说是至关重要的决定性的因素。那么如何提高对作品的阅读理解能力?如何指导学生进行阅读...     

谈“意会”阅读法

一、"只可意会,不可言传"——意会阅读的发生生活与艺术的经验已使我们意识到语言对于人类表达的局限。古之所谓"言近旨远"、"言外之意"、"废言尚意"都是"言"作为表"意"工具,但往往无法尽"意"的形象表述。庄子云:"可以言论者,物之粗也,可以意致者,     

高效阅读文本 培养阅读兴趣——例谈语文阅读法

<正>"爱读书的孩子是最有前途的孩子"。"新课标"要求学生九年课外阅读总量要达到400万字以上。因此语文教学应教给学生阅读的方法,培养他们的阅读兴趣。怎样把学生引入快乐阅读中呢?笔者认为,教师要用好语文教材例子,或"授之以渔",或激趣阅读,或质疑阅读,或多元阅读,搭建自主探究、合作交流、成果展示的平台,高效阅读文本,培养学生的阅读兴趣。在此,我浅谈几个阅读的例子。一、问题导读,一线串珠     

谈历史教学中的比较阅读法

在历史学科的教学中．我认为阅读能力应该是最基础的。因此．教师在课堂教学中就应该注意训练学生学会如何阅读．从阅读中摄取知识、掌握知识、品析知识。比较阅读法是有利于发展学生各种能力的教学方法．本人经过多年的教学尝试．认为运用比较阅读法的依据有如下几点：     

大学生英语阅读自主学习法之谈——五遍八步阅读法

从英语阅读的重要性以及阅读的教与学中存在的问题展开,说明英语阅读自主性的必要性,并详细阐述了五遍八步阅读法的自主学习法以及阅读训练中应该注意的几个问题,以提高学习者的自主英语阅读能力,增强学习者的英语综合应用能力。     

谈多样化阅读法在高年级的应用

小学高年级语文教学成功运用多样化阅读法,能够给教学实践带来崭新契机,这也是新课改的具体要求。情境朗读法、结构解析法、归纳对比法和角色演绎法都是极好的阅读教学方法,教师要对文本展开全面解读,给出教法选项,让学生根据自身的兴趣爱好恰当选择,助力学生阅读认知的生成。     

谈阅读

读的学习方法非常重要。读是听说写的基础,读的能力也是自学能力的基础。单说从学习需要或阅读时的思维特点入手进行阅读的方法,这些阅读法种类甚多,这里择其较有普遍意义的八种作简要的介绍。一、浏览法是一种大略地看,泛泛地读的读书方法。这是一种十分重要的学习方法,它包括速读、略读、跳读和细读等方法。已有阅读基础     

阅读的艺术

古今中外的书籍,犹如一座高耸入云的大山。山中珍宝闪烁,色彩耀眼辉煌,招引着古往今来的学子,去登山取宝。然而,山路坎坷,险相环生,取宝者既要有坚强的毅力、吃苦的精神,也要有识途的本领、鉴宝的眼力。否则,很难得到真宝。登山取宝,好似唐僧取经,决非易事。     

阅读的艺术

自从有了文字,人类就与阅读结下了不解之缘.从雕泥板到龟甲到青竹片再到纸张的出现,即便是录相、电视风行的现代社会,人们无不以某种方式阅读着文字材料.然而,我们却很少思索过自己为什么要阅读?阅读会对我们产生什么样的影响?什么样的阅读才是最可取的?对于多数人来说,大都不值得阅读的艺术.一、阅读的目的迄今为止,所有的阅读还未超过以下三个目的,即为娱乐消遣而读,为获取信息而读以及为启迪心智而读.     

阅读的艺术

古今中外的书籍,犹如一座高耸入云的大山。山中珍宝闪烁,色彩耀眼辉煌,招引着古往今来的学子,去登山取宝。然而,山路坎坷,险相环生,取宝者既要有坚强的毅力、吃苦的精     

阅读的艺术

培根说,读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人深刻。可是并不是随随便便读史读诗读哲就能让人明智聪慧深刻的。敷衍着阅读不行,公式化的刻板地阅读也不行。阅读也有一个方法问题,方法得当,则事半功倍。追踪大家的读书方法,会给我们带来更多的启迪……今天,我们就来看看读了一辈子书的冯友兰先生、蔡元培先生是怎样来选书、读书的。     

谈阅读学习法在高中数学教学中的实践

近年来,我国的教学模式不断改变,教育事业得到了良好的发展,对数学教学提出了更高的要求。然而由于传统教学思想的影响,学生在学习中缺少独立思考能力,很少对数学知识进行自主阅读。因此,在高中数学教学中培养学生良好的解题能力是教学中的重点。文章探讨并分析了高中数学阅读法的几种基本类型,分析了阅读学习法在高中数学中的应用路径,期望阅读学习法能够提升高中生的数学学习水平,帮助学生在学习中事半功倍。     

在比较中撷取——谈比较阅读法

比较阅读法是最佳的阅读方法之一，因为它在语文学习中能开启学生创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。     

读书须知出入法——阅读入门点滴谈

常言道:“阅读是写作的基础。”又道是“读书破万卷,下笔如有神。”可就有那么一些同学,书看得并不少,习作成绩却平平。“神”不“神”姑且不论,连起码的表情达意不合要求者也不乏有人。究其原因,当说是阅读还未得法。阅读本作为猎取知识的一个手段,是一个吸收知识的过程。可不少年青人,却把阅读作为装璜门面的修饰品,或作为排遣过日的消费品,这又怎能提高阅读质量呢?究竟要怎样才能提高阅读的功效呢?南宋学者陈善说得好,“读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。……盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死于言下。惟知出知入,得尽读书之法也。”     

阅读方法谈

人类的知识来源于感性经验.由于生长环境的局限、个人空间的狭窄和生命的短暂,每一个人都无法在自己独立的人生轨迹上穷尽世界的丰富多彩.观测世界时,接触不到的一些体验使我们或多或少地丧失了一部分的感受力与想象力.这样的遗憾伴随着我.直到我读到余华的话:"阅读打开了我们个人的空间,让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔,让我们的人...     

谈英语阅读

学习英语,最重要的是阅读,它是学习英语和提高英语水平的方法.     

谈阅读课本

学生要想学好各门功课,首先要全神贯注地听懂、听好每节课,其次还必须学会认真独立地阅读课文.现在有些学生不会使用教科书,好象与课本没有多少缘分,一册书从开学到期末很少翻阅.这与有些教师不重视引导学生充分使用课本,不注意培养学生阅读教材的能力有关系.课前预习能帮助学生有准备、有目的地听讲,课堂上使用课本,能使学生把新旧知识联贯起来,弄清概念,进行思考,融会贯通,加深理解.课后复习,能再现教师课堂上讲授的知识,便于学生牢固地掌握知识.