搞好专门人才需求预测的检验和论证分析,提高预测的科学性、合理性、可行性

1986年12月23—25日辽宁省人才规划办公室在铁岭市召开“专门人才需求预测论证分析”现场会。省人才办主任孙华旭同志、副主任邓晓春同志及各市人才办负责人和工作人员计九十二人参加了会议。会议包括两个内容:①评议“铁岭市专门人才需求预测结果报告”;②讨论如何组织、进行其他各市人才预测结果的检验和论证分析工作。铁岭     

新时期广东省专门人才需求预测报告

党的十四大报告指出:“建立和完善社会主义市场经济体制是一个长期的发展过程,是一项艰巨复杂的系统工程。”就高等教育而言,如何构建与社会主义市场经济体制相适应的运行机制,在社会主义市场经济条件下,发展高等教育事业,这     

2015年内河港航交通专门人才需求预测

本文根据交通部内河航运到 2 0 2 0年的发展规划 ,通过对内河航运有关单位的调研 ,在获得可靠数据的基础上 ,采用现代统计预测方法和计算机技术 ,预测出 2 0 15年内河港航交通专门人才需求 ,并分析了预测精度和不确定因素对人才需求的影响     

认真做好全省专门人才的现状调查、需求预测和十五年教育发展规划工作

经国务院批准,国家教育委员会、国家计划委员会、劳动人事部于去年七月十二日联合发出《关于进行地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划工作的安排意见》,省人民政府于去年十二月五日又发出《关于开展专门人才规划工作的通知》,这是一次全省范围的人才现状普查、需求预测和中、长期教育规划工作,它涉及面广、工作量大、时间紧迫、意义深远。为此,省政府决定召开这次“全省专门人才规划工作会议”。下而,我谈三个问题,供大家讨论:     

认真做好全省专门人才的现状调查、需求预测和十五年教育发展规划工作

经国务院批准,国家教育委员会、国家计划委员会、劳动人事部于去年七月十二日联合发出《关于进行地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划工作的安排意见》,省人民政府于去年十二月五日又发出《关于开展专门人才规划工作的通知》,这是一次全省范围的人才现状普查、长期教育规划工作,它涉及面广、工作量大、时间紧迫、意义深远。为此,省政府决定召开这次“全省专门人才规划工作会议”。下面,我谈三个问题,供大家讨论:     

上海市专门人才需求预测主要数据结果与分析

在市政府领导下和各系统、各部门共同努力下,上海市人才预测规划系统工程分三期进行:第一期工程,对全市八十六万在编干部及专门人才现状进行普查;第二期工程,对全市各学历层次、各专业人才需求进行预测;第三期工程,制定“七五”期间上海市及     

专门人才需求预测应注意的几个问题

专门人才需求预测,是根据已有资料,在分析社会经济发展与专门人才供求关系的基础上,预测为达到一定社会经济目标所需要的专门人才数量和结构。人才是社会经济与教育联系的中介。人才预测可为教育发展提供依据,使教育主动适应社会经济发展,为社会主义现代化建设服务。劳动是社会经济发展的主导力量。在科学技术发达的今天,专门人才成为经济增长     

强化人才培训 开发智力资源

一、着力于培养帅才,努力提高中、高级经营管理人员经营决策能力。一是进行领导干部岗位任职资格培训,并明确规定,未经任职资格培训者不得任用。从1993年开始,公司每年都举办一期为期2个月的中青年领导干部培训班系统学习邓小平理论、市场经济知识、领导科学、现代管理科学     

以“三个面向”为指针 以“七五计划”为依据 搞好全省专门人才需求预测

同志们: 经过几个月紧张的工作,我省人才规划总体工程的第一阶段——专门人才现状调查,现在已经圆满结束了。目前,上百万张人才卡片正在入机汇总,不久汇总结果就将与大家见面。这是建国以来第一次全面、系统、详尽地摸清我省专门人才现状的底数,它对实现我省人才管理科学化、对搞好我省未来的人才需求预测和教育规划,具有重大的现实意义和深远的历史意义。在进行专门人才及干部现状调查过程中,全省有十多万人付出了辛勤的劳动。在这里,我谨代表省人才规划领导小组及办公室通过到会的各市、中直、省直各委、办、     

东北电力试验研究院专门人才的需求预测及其数学模型

专门人才的需求预测及其数学模型的研究工作,是应水利电力部和辽宁省人民政府要求开展的研究工作。本文介绍了东北电力试验研究院的专门人才规划,特别是通过用数学手段进行这项工作的情况。在这项工作中,我们选用了多元线性回归分析的分析方法。回归分析是通过对历史数据的统计分析,从历史的发展中找出一事物的发展规律,并结合未来的发展设想去做出预测,最后还可用数学公式将其发展趋势描述出来。从本文中,我们可以看出这种用数学方法所做的预测工作与通过专家预测、岗位责任规范等常规方法所做的预测结果基本相符。在这项工作中,我们主要对总人数、助理工程师以上的工程技术人员数、大专以上文化程度的人员数和技术工人数以及电类与非电类各专业人员的发展情况做了预测并建立起了各自的数学模型。用计算机来研究专门人才的需求预测并建立其数学模型,这还是一项刚刚涉足到的工作领域。我们的成果也仅是初步的,阶段性的。如果能进一步将专门人才的素质、成果、现场运行设备状况、现场运行人员的工作水平、电力试验研究院的试验测试手段以及有关政策等模糊评价因素考虑进去,将更多更全的历史数据积累起来,那么我们便可以更好地把握住专门人才需求的趋势和规律。     

高技术对开发智力资源的挑战

从本世纪七十年代末以来,一场以高技术为中心的技术革命蓬勃兴起,它把整个世界推进到了世界科技史的一个新时代——高技术时代。科技和经济优势决定高技术发展的源头。美国是世界高技术发展的主要策源地。这个源头的浪潮向大西洋和太平洋两翼伸展:一翼从美国东海岸穿过大西洋向西欧和北欧、北美和拉美;另一翼从美国西海岸穿过太平洋通向日本列岛、大洋洲、东南亚、南亚和东亚。苏联在航天、火箭、核能、生物以及军事技术领域具有     

设计提问和开发智力

一、怎样提问是值得认真对待的82年,《当前改进中学语文教学的意见》(征求意见稿)提出了重视课堂教学设计的问题,要求“分析课文时让学生思考回答的问题必须化大力气设计好”。之后,陆续听到有的同志所产生的疑问:设计提问真有那么重要?它能概括和体现课堂教学的水平吗?发展智力的问题才搞通,又来个提问设计!讨论这些要有前提,那就是必须有意于问、热心于问,而无意于以教师的讲作为课堂教学的主要方法     

科学开发智力资源着力推进知识创新

智力是指人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程序上,往往通过观察、想象、思考、判断等表现出来。它是先天素质、社会历史遗产和教育的影响、个人努力三方面因素相互作用的产物。随着信息社会、知识经济时代的到来...     

人口变化背景下我国城乡义务教育资源需求预测与规划

人口规模和结构的变化直接影响着教育资源供需形势的变化。准确把握学龄人口的变动状况,是合理规划城乡义务教育资源的重要前提。基于第七次人口普查数据源,运用CPPS人口预测工具系统,对2023—2035年我国城乡义务教育在校生数量进行预测发现,义务教育在校生数总体上呈现下降趋势,小学阶段在校生数的下降规模呈现出城市>县镇>农村的趋势,初中阶段在校生数下降规模则呈现县镇>城市>农村的趋势。在义务教育学龄人口变动影响下,2023—2035年义务教育资源需求变化主要集中在师资、教育经费以及校舍上。师资上,义务教育阶段师资需求总体呈下降的趋势,城市、县镇、农村小学阶段的师资需求将分别下降87.60、85.46、60.44万人,城市、县镇、农村初中阶段的师资需求将分别下降68.77、83.28、22.10万人;教育经费上,小学、初中阶段教育经费需求的涨幅分别为15.41%和5.96%;校舍上,城市、县镇小学仍有一定的缺口,农村小学、县镇和农村初中则将出现大量校舍闲置状况。基于此,可通过构建城乡义务教育资源跨周期调节机制、促进城乡教师队伍协调高质量发展、健全义务教育经费保障机制、...     

开发智力 振兴经济 必须做好人才规划工作

专门人才规划就是根据社会经济发展的需要,考虑教育培养能力的可能条件,对人才的使用、预测、培养进行统一规划,这不仅为教育事业的发展提供科学依据,也为科技、经济腾飞,在人力资源上给予必要的保     

从江苏专门人才现状浅谈人才规划

一建设四个现代化必须大力开发两种资源——自然资源与人才资源。随着经济发展和科学技术水平的不断提高,开发人才资源的意义越来越显得重要。由于人才培养的周期长,层次、规格、专业结构又比较复杂,因此要配合社会主义经济有计划按比例的发展,使培养人才做到有计划有预见,首先必须对现有人才的基本状况摸清楚,并就社会和经济发展对人才需求及其变化规律进行调查研究,才能达到预期的要求,这就要认真进行专门人才的现状调查和人才需求预测工作。在省政府统一领导下,我们于去年下半年对全省专门人才和干部的情况进行了调查。调查的对象达133.8万人,除具有中专以上学历或具有技术员以上职称的专门人才列为调查对象外,对全民在职干部以及离休、退休和社会闲散的专门人才也进行了调查,每人16个调查项目,共可取得2200多万个单项信息,经计算机汇总之后,将可取得单项或交叉结构的数据表一百     

关于开展专门人才规划工作的通知

各市人民政府,省直各部门:为了贯彻党的十二大确定的到本世纪末我国经济建设的战略部署,使人才培养更好地为经济建设和社会发展的长远战略目标服务,根据国务院的部署,将制订全国的中长期专门人才规划。根据国家的统一部署和要求,省政府决定,从现在起,立即组织力量,用一年半左右时间,完成全省专门人才的规划工作。这是一项重大而复杂的社会系     

充分利用和开发课本例题和习题资源,搞好高中数学教学

在新课程的背景之下,充分利用和开发课本例题和习题资源,规范学生的数学思维和语言,激活学生开放性的思维方式,使学生形成能力的生成机制,从而拓展课本的广度和深度空间,实现数学教学的多维目标.     

利用菜场资源,搞好生物学教学

笔者在一县城中学任教 ,县城中学的办学条件虽然比农村中学好一点 ,但对生物学而言 ,它少了大自然这一学生可以天天接触的天然的“生物实验室” ;与大城市中学相比 ,它又缺少大城市中学先进的实验室条件及有利于学生生物学知识的各种生物课程资源 ,如植物园、动物园、自然博物馆、生物科技展览等。生物学教师还是采用在三尺讲台上滔滔讲解的传统的教学方法 ,书上安排的实验由于种种原因一般都不开设 ,这样很难调动学生学习生物学的兴趣。加上片面追求升学率的误导 ,学校和学生对生物学科都不重视 ,令教学陷入了尴尬之境。如何改变这种状况呢…     

挖掘地域性资源,搞好德育课教学

当前职业学校生源素质偏低,学生对德育课学习缺乏兴趣,德育课实施困难,教育教学效果不理想。作者利用地域性资源在教学中提高学生的学习兴趣,对学生进行职业道德、就业创业、法制等方面的教育,取得了满意的教学效果。