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周俊根 《读与写:教育教学刊》2009,(10)
真情是一股清风,清凉我们的心;真情是一米阳光,温暖我们的心;真情是一盆清水,洗涤我们的心。真情是上天赐给我们最美的东西,真情是上天送给我们最纯洁的爱……请品读这几篇关于人间真情的美文,感受人间至爱真情。 相似文献
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生活中,总有许多令我们感动的人。他们身上的真情故事催人奋进,像朵朵花瓣,幽香久久地留在我们的心田,让我们更加爱惜生命里的每一天,更加珍惜生命里的每一个人。俗话说,不动笔墨不读书。阅读本期文章,我们要在文章中划出令我们感动的地方,写上批注,结合自身的体验,在体验中读,体会那一份份可贵、美好的真情。 相似文献
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“感人心者在乎真”,叶圣陶先生说:“想要写作,真是最易萌生的欲望.差不多同想吃想喝的欲望一样。”无数事实也证明,凡受欢迎的、流传久远的作品,无一例外,都是说真话、抒真情的作品。可见,说真话,写真事,抒真情,是写作的一个基本要求.同时,只有抒发真情实感,才能真正的做到打动人、感染人。因此.我们在开展学生作文教学过程中要引导学生说真话、写真情、抒真情。那么.在记叙文写作中如何抒发真情实感呢? 相似文献
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陈建根 《语文世界(高中版)》2014,(7):93-94
著名作家巴金先生一直倡导以真情作文。抒写心中想说的话。他说:“我们写作,只是因为我们有话要说,有感情要倾吐,我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”作文无非是为表达自己的真实感情.交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命,作文之灵魂。所以,我们Ⅱ乎唤作文的真情回归,鼓励学生写真话,诉真情,“我手写我心”,自然流泻灵动的文字。 相似文献
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蔡姬 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):32-34
真情是清风,拂去人们心中的尘埃;真情是阳光,照亮生活中黑暗的角落;真情是航标,指引人们前进路上的正确方向……人间处处有真情,真情时时暖人心。你发现过生活中的真情吗?你用笔记录过生活中的真情吗?让我们走进《百分之五十》,去感受人间最美的真情。评 相似文献
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张文秀 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
说真话、抒真情是我们长期习作教学中的一项基本要求。我们语文教师为使学生能说真话、抒真情,作了许多探索和研究。放眼学生的习作,说一些套话甚至编一些假话,内容空洞,缺乏真情实感的现象大有人在。让人看后并不被所感动。因此,我们要在教学中创设机会,让学生多观察生活,多鼓励学生感受生活。积极倡导我手写我口,我手写我心,真正使学生敞开心扉,说出心理话,抒发出自己的感情。 相似文献
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人们常说:人间处处有真情,真情时时暖人心。是啊,一个鼓励的眼神,一句真诚的问候,一次善意的举动,一份小小的礼物,都包含浓浓的人间真情。真情有一种巨大的力量,能够鼓舞人的斗志,增强人的信心,激发人的活力,唤醒人的智慧……读完本期几篇文章,你一定会对此有深深 相似文献
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张品 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
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赵杨 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
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罗瑞雪 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
岁月里流淌着真情,言行中饱含着真情,内心里蕴藏着真情,眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现,时而隐晦,时而温馨,时而奔放。让我们去捕捉,去体验,去感悟这种种人间真情吧。 相似文献
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晓健 《希望月报(上半月)》2002,(8)
人世间最能感动人的,不是勾心斗角争来的功名荣誉,而是潜在我们身边而又被我们忽视的真情;能让人流泪的不是构筑在虚伪空间上的幻影,而是活生生的纯朴和善良 相似文献