江苏省取消小学生期中考试

从本学期开始,江苏省小学生全面取消期中考试,以减轻小学生过重的课业负担。小学生过重的课业负担包括两个方面:一是过多的作业量,二是频繁的考试。今年年初,江苏省教育部门为贯彻素质教育的要求,提出严格控制考试次数,小学语文和数学只准进行一次期末考试,不得举行期中考试,其他学科不得     

要关注学困生

教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》明文规定：。除小学语文、数学外,其他课程不得组织考试。”这一规定有效地减轻了小学生过重的课业负担,但也随之出现了一种令人担忧的现象：     

辽宁 逐步取消期中考禁止张榜公布学生成绩

辽宁省教育厅为减轻学生过重的课业负担，提出全省要逐步取消期中考试，不得张榜公布学生考试成绩的要求。     

管理资讯

上海 减负有新规 为切实减轻中小学生过重的课业负担,上海最近出台了若干具体意见,对考试、补课和教材等作出了具体规定。　这些规定主要包括:　　 小学生学业成绩评定实行等级制。一、二年级只进行期末考查;三、四、五年级期末考试只考语文和数学,其他科目只进行考查;任何证书不得与入学挂钩;招生考试要以突出学能测试为改革目标,不得出偏题、怪题和难题;教师不得以收费或变相收费方式进行补课。 此外,减轻学生过重课业负担将被纳入教师考核范围,而且未经市教育部门批准,任何组织和机构不得超越经营范围,组织或者变相组织家教活动;学校不…     

“减负”更要“提质”

8月22日,教育部针对其拟定的《小学生减负十条规定》正式面向全社会征求意见。《规定》提出小学不得留书面家庭作业、均衡编班等十项措施,真正把小学生过重课业负担减下来。《规定》还提出,小学一至三年级不举行任何形式的统一考试。(8月23日《北京晨报》)废除小学生书面家庭作业,国家层面的如此规     

新课改后小学生课业负担的现状研究——基于温州地区小学的调查

对温州市小学生课业负担情况调查结果表明,新课改后小学生课业负担在在校情况、课程表执行情况、考试与竞赛情况、作业情况、课余情况等方面依然过重;基础教育发展不均衡、传统教育观念、新课程实施不当、国家提高教育质量的目标是课业负担过重的主要原因;建议实施基础教育均衡发展策略、转变传统的教育观念、加强对教学过程的研究以及协调学校、家庭和社会三方力量来解决小学生课业负担过重的问题。     

教育资讯

上海为学生减负小学生告别期中考试根据上海市教委二期课改统一要求,新学年上海市小学各年级将全部取消期中考试。这意味着,上海的所有小学在全国率先取消了期中考试,让孩子们从过重的课业负担中解放出来。上海市教委同时公布了《上海市中小学生成长记录册》,取代原先的考试成绩单。伴随着期中考试的消失,上海小学阶段的成长记录册将不是分数的承载体,而改为记录优秀”“良好”,对学生给出比较模糊的考查评价,从而彻底杜绝排名次等违规行为。(《新民晚报》2004.12.3)3000万青少年被“压”出心病我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至…     

我市小学生课业负担状况及其对策

学生课业负担过重问题,长期以来一直是困扰我们教育发展的问题之一,已成为社会普遍关心的问题,引起了各级党政领导的普遍重视。为了减轻小学生过重的学习负担,全面提高教育质量,我处就小学生课业负担问题,先后两次从学校内部和社会方面采取不同方式进行了调查。从学校内部调查了市内6个区的50余所小学的606名1——6年级学生。社会方面调查了工厂、商场、医院、机关共400名学生的家长,涉及到市内132所小学的各个年级。一、我市小学生课业负担情况调查结果表明,我市小学生的课业负担确有过重现象,个别的还很突出。小学生的课业负担在不同时期、不同年级、不同班有着不同的反映。考试     

减轻小学语文课业负担过重问题的研究

正现在的小学生语文课业负担过重,是多种原因造成的,过重的课业负担不利于孩子的成长成才。几年来,我校一直把减轻小学生语文课业过重负担,作为学校工作的重中之重来抓。下面,就如何减轻小学生语文课业负担过重问题谈几点做法。一、坚持依法治教,促进学校规范管理(1)加强制度建设,提高学校管理水平。为进一步推动教学改革,深化素质教育,全面提高教育质量,我中心学校全面贯彻执行《县小学教学常规管理暂行规定》,扎实落实学校制定的管理办法,咬定办强中心小学、办好基层小学的工作目标。在质量管理方面重视单元过关检查、质量抽考和教学常规管理,以考试为突     

要象抓危房改造那样

小学生课业负担过重成了教育系统的“老、大、难”。最近,国家教委主任李铁映说:“要象抓危房改造那样,抓小学生课业负担过重的问题。”显示了党和国家对小学生健康成长的关注,以及解决这一老大难问题的决心和魄力。 谁都知道,危房改造是人命关天的大事,危房问题不解决,一旦出事,是要死人伤人的。殊不知,课业负担过重,拖延下去,同样是会死人伤人的。而且危房倒塌受害者只是一点,而课业负担过重,受害者却是一大片。君不见,有多少孩子被作业、考试压得吃不香、睡不好,喘不过气来;有的孩子成了小近视、小神经衰弱、小失眠症患者;在社会、学校、家庭追求高分数、高升学率的高压下,小学生厌学、逃学乃至走上犯罪、轻生道路     

影响学生健康成长的主要问题

一是学生课业负担过重仍然未能有效扭转。据国家统计局、教育部对全国部分大中城市小学校和农村县中的调查,35%的校长、37%的教师、58%的小学生认为负担"比较重"或"过重",假期补课现象仍较为普遍。许多小学生作业多、补课多、考试多,睡眠少、     

小学数学课业负担现状及改进策略研究

前整个国家乃至社会都非常重视我国教育界面临的小学生学习压力过重的问题。课业负担在小学生的教育中,是一种非常正常的现象。科学化、系统化、合理化的课业负担,可以为学生带来对知识的巩固及思想的成长。但是,如果课业负担过重,那么就会给学生带来非常不好的影响。就目前来看,我国小学生的课业负担都超过了正常负担水平。本文主要探讨在四年级数学科目上,如何减轻小学生的课业负担,这需要国家、教育部、学校、老师和家长的共同努力,缓解小学生 课业负担过重的问题。     

学校教育需要考试

当前，我国中小学生课业负担过重，已严重影响了学生身心健康，妨碍了学生个性发展。减轻学生课业负担已成为全社会的呼声。各地教育行政部门纷纷出台件，限制中小学校每学期考试次数和考试规模，规定考试后不准公布学生分数，更不准按成绩排名次。上海、广东等地更是全面取消了学生期中考试。笔认为，想通过取消考试来达到“减负”的目的，实在是号错了脉，开错了方。学校教育不能没有考试，学校教育需要考试。     

1988年:调整课时须经省级部门批准

政策解读1988年,教育部、国家教育委员会下发《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。文件指出,要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数,均不得随意增减;更不得为应付考试,搞突击教学,提前结束课程。因教改实验或其它原因,需调整课程和授课时数的,应该经省级或其委托的教育行政部门批准。文件要求,各科教学要严格按照教     

浅谈小学高年级课业负担问题

义务阶段教育是我国教育的关键阶段,也是我国教育的奠基石。小学生课业负担问题是基础教育中的一大突出问题,更是国家、社会各界关注的热点问题。自建国以来,我国教育部门力图采取各项措施解决此问题,但是收效甚微。本研究试图通过对江苏省扬州市花园小学高年级学生、教师的调查和访谈来深入了解课业负担的现状,对调查结果进行剖析从而寻找其症结所在,并提出相应的解决策略和建议,以期改善小学生课业负担现状,给孩子创造自由轻松的成长环境,为基础教育改革贡献一份力量。根据调查发现,小学生课业负担确实存在过重问题。     

试析中小学生课业负担过重的社会原因

试析中小学生课业负担过重的社会原因省教委中教处张守祥中小学生课业负担过重问题是目前社会各界议论的热点问题之一，也是８０年代初以来一直困扰着教育界乃至全社会的一大难题。对于造成中、小学生课业负担过重的原因，讨论者见仁见智，莫衷一是。一种颇为流行的观点认...     

南京市减轻小学生课业负担的十种做法

今年3月以来,南京市教育局根据国家教委关于重申减轻小学生课业负担过重问题的意见,在深入调查研究的基础上,总结归纳了部分学校减轻小学生过重课业负担的十种做法。这十种做法是:     

浅谈减轻中小学生课业负担与提高教师素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题 ,要切实认真地加以解决。那么中小学生课业负担重的症结何在？这是多年来一直研究的课题。针对中小学存在的课业负担过重的现象 ,原国家教委于１９９４年１１月下发了《关于全面贯彻教育方针 ,减轻中小学生过重课业负担的意见》、《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》 ,接着原国家教委又下发重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知。今年年初教育部又就减轻中小学生过重负担召开电…     

教育短波

和平区采取坚决措施,进一步解决学生课业负担过重问题日前,和平区教育局召开“进一步减轻中小学生课业负担,提高教育教学质量”动员大会,并决定采取措施:一、学生成绩以平时考查为主,考核内容不得超出教学大纲、教材要求。凡是造成学生课业负担过重的教师,不得评为先进教师。学校不得按考试成绩排列名次张榜公布。二、严格执行教学计划,学校不得随意增减课程和课时,毕业班不得提前结束授课,更不得提前结束或停止音乐、体     

关于减轻学生过重课业负担问题的思考

中小学生课业负担过重问题，是教育改革中亟待解决的热点问题。党中央、国务院领导历来十分重视解决中小学生课业负担过重的问题。近年来，各级教育行政部门、学校广大教师在这方面做了大量工作，但收效甚微。当前中小学生课业负担过重仍有加剧的趋势。为了解决这一问题，本文就中小学生过重课业负担的现状、中小学生过重课业负担的危害、中小学生过重课业负担形成的原因及解决办法提点看法。一中小学生过重课业负担的现状（一）教学要求过高，学习时间过长。１．一些学校在教学内容上追求偏、难、多，超纲授课和延长日授课时数（如北京市的…