巧用干燥管做化学实验

1　简易的气体发生器(1 )制取氢气、二氧化碳气体实验用品 :干燥管、广口瓶、导管、橡皮管、单孔橡皮塞、止水夹、小玻璃珠、锌粒、稀硫酸 (或碳酸钙、稀盐酸 )操作方法 :在干燥管的细口内放一粒玻璃珠 ,再放入少量锌粒 (或碳酸钙 ) ,塞好单孔橡皮塞。在广口瓶内加入稀硫酸 (或稀盐酸 ) ,将上述干燥管放入广口瓶内 ,使酸液恰好浸没锌粒 (或碳酸钙 )为止 ,立即产生大量氢气 (或二氧化碳气体 )如图 1ａ,若不用时 ,则用止水夹夹住橡皮管 ,反应便会自动停止 ,效果很好。装置特点 :此装置与启普发生器的原理相同 ,但装置简单 ,使用方便。反应物用…     

巧用棉花改进化学实验二则

(1)过氧化钠与水的反应人教版(必修)高中化学第一册[实验2-6]用脱脂棉花包住Na2O2粉末,放在石棉网上,采用滴水的方法使温度降低,会导致实验成功率不高,石棉网易破损等不足。笔者在实践中对该实验进行了小改进,以供同行参考。图1①实验装置(如图1)②实验方法及现象。在250mL的烧     

巧用气压原理解高考化学实验题

分析整理了历年高考化学实验题中有关气压原理的试题，将其进行归类，井巧用学生熟知的气压原理加以解决。     

巧妙设计实验 彰显化学魅力

正在现代科学发展的背景下,作为实验科学的化学越来越脱离实验。随着网络技术的发展,原来不好做、有污染气体或现象不明显的实验都可以很容易从网络上找到相关的视频,于是越来越多的老师喜欢在课堂上放视频.而不是做演示实验。这在一些实验条件差的地方本是件好事。但是现在越来越多的优质校的老师也在采用这种方式,这不能不说是一种倒退。化学实验教学作为理论教学的辅助手段不可或缺,但在实验教学中也存在着教学简单枯燥的     

微型化学实验的创新设计

化学实验仪器装置的微型化设计和在微型化条件下的实验设计是培养创新精神,提高实践能力,实施素质教育的有效途径.     

巧用实验意外优化实验探究

结合课堂教学实际,提出通过演示实验中预设意外、分组实验中妙用意外、学生实验中捕捉意外、课外实验中反馈意外,激发学生认真思考,积极探究科学知识内涵,培养学生探究能力和思维能力。     

巧用铅笔做实验

巧用铅笔做实验河北省怀来县沙城中学师顺林，何钟崑铅笔是每位学生必备的学习用品，它在物理实验中可广泛应用，具有取材方便、效果明显的优点。现举例如下：一、练习测量长度１．将铅笔作为被测物体，用刻度尺测出它的长度。２．用纸带缠裹圆铅笔，在重叠处扎一个小孔，...     

巧用锡纸做实验

巧用锡纸做实验河北赞皇中学侯树军香烟盒中的锡纸,用水浸湿后去掉纸层、晾干,即得锡箔。把它用于一些化学实验,可使实验做得更好、更成功。结合本人多年的教学实践,谈一点具体做法。一、用于甲烷的实验高中课本第二册甲烷的制取和性质实验,采用加热无水醋酸钠与碱石...     

巧用鸡蛋做实验

巧用鸡蛋做实验教育部教学仪器研究所吴良莉编译＊一、鸡蛋撞“墙”（一）材料鸡蛋２个（备用若干）,布单１块,杯子１个,手绢（或纸巾）１块,橡皮筋（二）过程１．老师首先提出问题：“如果把鸡蛋扔到墙上,会怎么样？”在得到“鸡蛋会撞破”的答案后,在室外选一面易...     

纸上探奇 妙趣无穷——巧用滤纸创新微型化学实验

微型化学实验是相对于常规化学实验而言的,是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。它具有仪器简单、药品用量少、操作简单、反应快、现象明显、环保、实验安全性高等特点,因此越来越受到化学教师的青睐。滤纸是化学实验室中常用的物品,它具有吸水性好、溶液扩散快的特点,这决定了滤纸在化学实验中具有广泛的用途。下面就举几个以滤纸为载体巧妙设计的微型化学实验。1滤纸上的微型化学实验创新设计     

化学实验的设计要注意科学性

化学是一门以实验为基础的科学。一个好的化学实验，不仅能加深学生对实验现象本身的记忆和对知识的理解，而且还能调动学生探究问题的欲望，激发学生的创新精神。现行的化学教材十分重视实验教学，安排设计了许多演示实验和学生分组实验。毫无疑问，这对提高化学教学质量，实施创新教育起到了不可估量的作用。但是，任何一个实验都不可能十全十美，于是二些化学教师便致力于对某些实验进行改进的研究，力求使这些实验操作更简单，现象更明显。但都要注意实验本身的可行性和科学性。若科学性行不通，不管如何操作，都是徒劳。     

化学实验装置设计与教学思考

归纳了目前现有的化学实验装置中存在的问题,并探讨了化学实验装置设计的概念、原则、过程和策略。在此基础上,就化学实验装置设计教学进行了分析和思考,提出教师驾驭能力是化学实验装置设计教学的前提、学生打牢"双基"是化学实验装置设计教学的关键、师生发掘问题是优化化学实验装置设计教学的保证。     

巧用鸡蛋的物理实验

中学物理的课程目标是提高全体学生的科学素养。通过物理课程的学习,学生不仅应掌握物理知识、实验技能,了解物理研究的过程与方法,而且还应具有物理学习甚至研究的情感态度与价值观。其中最重要的是能领略自然界的美妙与和谐。美国物理学家费曼曾说:“学过科学以后,你周围的世     

巧用注射器 改进科学课实验

在科学课上笔者利用注射器刻度精确、活塞灵活的特点,对几个科学实验进行了改进,起到了意想不到的效果。1我的水钟本实验是教科版科学五年级下册《时间的测量》单元第四课中的内容。这一实验是让学生在认识古代水钟的基础上,进一步认识水钟的特点。图1是书中提供的实验装置。(1)原装置的不足1操作时学生需要用手指堵住瓶盖口,不方便操作。2瓶盖上需要扎一个小孔,孔的大小不好控制。3刻度不够精确,导致实验出现偏差。     

化学实验废水处理装置的设计与使用

本文介绍了化学实验废水处理装置的设计特点和使用方法。     

例谈化学实验创新设计的思路

实验创新设计是指在初中化学新课程标准的指导下,结合教学的实际情况,对新教材中所涉及的实验进行改进、优化、增设或创新等。这不仅是提高化学教学有效性的需要,更是深入理解初中化学课程改革、提升老师自身教学素质、加强实践的需要。那么在平时的教学实践中该如何进行实验创新设计呢?现结合探究燃烧的条件实验和自身的教学实践,谈谈初中化学实验创新设计的思路。     

多用化学实验架的设计和使用

多用化学实验架的设计和使用赵玉贵（山东省新泰二中２７１２１２）在中学化学教学过程中，不少演示实验都用到铁架台、试管架、导管、乳胶管、橡皮塞等零碎仪器，实验时，组装、拆卸、携带很不方便，组装不当，还会影响实验效果．笔者在教学实践中设计了多用化学实验架，...     

巧用肥皂泡做静电演示实验

在新编高中物理(必修加选修)第117和118页，有图13—1和图13—2两个静电演示实验。可是要在课堂上做好这两个演示实验比较难，且对学生来说可见度不好，趣味性不强。笔者在长期的教学实践中，摸索了一种用肥皂泡演示静电的实验，其可见度好，趣味性强。现介绍如下，以供同仁们参考。