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石油技术词汇教学方法探析 总被引:1,自引:0,他引:1
田雅文 《清华大学教育研究》2002,(Z1)
本文对石油院校专业英语中的词汇教学做了探讨。专业词汇教学是保证顺利进行专业英语教学的关键。词汇教学可以采取各种不同的教学方法和手段。笔者经过多年的石油专业英语教学实践 ,尝试了以下石油专业词汇教学的方法 :引入构词法 ,进行词汇教学 ;通过翻译进行词汇教学 ;结合上下文语境讲解词汇 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
和传统教学相比,新课标对高中英语教学方式和内容提出了更高要求。词汇教学在英语教学中处于基础地位,对学生的英语学习影响重大。新课标对高中英语词汇教学有明确要求,即词汇教学要结合相关情境、逐渐增加词汇量以及词汇的理解性记忆与运用。笔者根据多年教学经验,提出高中英语词汇教学的三大策略,以提高词汇教学质量。 相似文献
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词汇是语言的基本材料,学生要想学好英语就必须努力扩充自己的词汇量。但是当前我国初中英语词汇教学普遍存在“汉式转录”、重记忆而轻运用、缺乏构建体系性词汇素养框架等问题,这就需要教师转变传统的教学观念,从完善学生的词汇记忆方法、构建词汇应用教学平台、增强词汇教学的趣味性、扩展词汇教学的内容维度等几个方面出发优化词汇教学的效果。本文结合一线教师多年的教学经验简单探讨了初中英语词汇教学的一些方法,希望能给英语教学起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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张小川 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(6)
词汇教学是外语教师授课的任务之一,本文作者以多年的教学实践撰写了《俄语精读课的词汇教学》一文。文章讲述了词汇教学的重要性,从教学原则和方法、词的记忆、重点和难点或以及运用四个方面论述了词汇教学的基本要求,原则和做法,以便更好地促进俄语精读课教学,不断提高教学质量 相似文献
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张俊芬 《新课程导学(上)》2012,(13)
词汇在英语学习中占有重要地位,因此对词汇教学进行研究具有重要意义.本文针对初中英语词汇教学存在的若干词汇拼写问题,介绍在多年的一线教学实践中总结出的词汇教学的若干有效拼写策略,旨在让学生能比较轻松地拼写词汇,从而提高初中英语词汇教学的效果. 相似文献
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卢静 《泰州职业技术学院学报》2012,12(2):25-27
当传统的3P词汇教学模式受到抨击后,新的词汇教学理念纷纷涌现,但高职学生并未因此而从如何记忆词汇的困惑中解放出来。笔者在多年的词汇教学中,通过研究学生课堂学习和自主学习词汇的过程和结果,总结出了一些适合高职学生的词汇教学方法。 相似文献
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新课标明确指出词汇教学是英语教学的一个重要组成部分。目前,部分高中英语教师轻视坚守课堂开展有效词汇教学,将责任和任务都推给学生在课后死记硬背,导致词汇教学效率低,学生学习效果不佳。作者从教高中英语教学多年,在实践中深感课堂词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。本文立足于课堂词汇教学,结合高中英语词汇教学的误区,从课堂词汇教学这一环节探讨如何提高词汇教学有效性等问题。 相似文献
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词汇教学是英语教学中的重要内容,也是各类考试中的重点考察项目。在初中英语教学中,加强词汇教学,将词汇教学与听、说等语言实践活动结合起来,可有效地提高教师的授课效果与学生的学习效果。在多年的英语教学中,我摸索出了一些比较行之有效的词汇教学法,以下是我的一些尝试,希望与同行交流共勉。 相似文献
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张瑞娟 《新乡教育学院学报》2004,17(3):70-71
词汇教学在语言教学中占有重要地位。依据笔者“初中生学会学习”的行动研究的课题 ,经过多年的实践 ,在词汇教学中 ,运用比较、联想 ,帮助学生建立正确的认知结构 ,指导学生分析、归纳词汇的构成规律 ;通过语境学习词汇 ,寓词于情 ,寓词于境 ,加深记忆 ,取得了很好的效果 相似文献
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张继红 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):152-153
《普通高中英语课程标准》(实验)对高中英语词汇教学提出了新要求:大幅度增加了学生在高中阶段应该掌握的词汇量,且较多地植入了的人文、社会、自然等学科领域的相关词汇。笔者结合自己多年的教学经验,多角度阐述了词汇教学过程中存在的问题以及有效扩大学生词汇量的方法。 相似文献
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陈庄平 《福建基础教育研究》2013,(1):89+121-89,121
著名语言学家Wilkins指出:“Withoutgrammar,verylittlecanbeconveyed,butwithoutvocal)ulary,nothingcanbeconveyed.”。由此可见,词汇教学在语言教学中的重要地位。高三阶段词汇复习不同于平时的词汇教学,有其特殊性。笔者根据多年高三教学的体验,就词汇复习谈一些自己见解。 相似文献
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林绿竹 《黎明职业大学学报》1998,(1)
词汇是英语精读课的主要内容,如何抓好词汇教学是上好精读课的关键。 初执教时,对词汇教学感到很困惑,不知道该教哪些词汇,怎么教。经过多年的教学实践,本人不断探索和总结,对词汇教学的重点、内容以及方法积累了一定经验,并且在实际教学中大胆尝试,对先原的一套词汇教学方法进行了全面的改革,取得了较好的效果。近几年来,为了适应社会经济发展的需要,英语词汇教学又增添了大量的实用性词汇(如财经、商贸、应用文、科技等方面的英语词汇)及其在实践中使用这一新内容。本人 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
词汇是语言中不可或缺的以部分,词汇教学也是学生们掌握一门新语言的重要基础。本文将结合笔者多年来的初中英语实践和经验,谈谈初中英语词汇教学中所存在的问题、方法以及学习词汇的重要意义。 相似文献
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词汇在英语学习中占有重要地位,因此对词汇教学进行研究具有重要意义。作者针对中职学校英语词汇教学存在的主要问题,介绍其在多年的教学研究实践中总结出的有效词汇教学策略,旨在提高词汇教学的效率,达到提高英语教学质量的目的。 相似文献
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作为英语教师,该如何有效地帮助学生学好词汇?在多年的教学中,笔者通过音、形、义三者相结合的方法进行词汇教学,收到了良好的教学效果。(一)词汇的音形教学虽然许多学生在小学学习过一些许英语,但大部分学生只会读、会说一些单词或日常用语,真正掌握词汇读音规律、拼写及记忆方法的不多,了解词汇用法的也不多。因而,在初中阶段, 相似文献
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王萍 《通化师范学院学报》2002,(2)
本文通过对目前在中学的外语教学中词汇教学过于薄弱,不利于提高学生的实际语言能力和终身学习能力的培养这一现象的分析,依据素质教育的理论,结合本人的多年教学经验,阐述了词汇教学在英语教学中的重要地位,以及词汇学习的有效方法。 相似文献