高校校园文化对大学生素质发展的作用及建设路径

校园文化是伴随着学校的出现而出现的一种文化现象,是学校教育不可或缺的重要组成部分,它体现了一所学校的办学理念、学校精神、学校风气、学校氛围,代表着全校师生共同的价值观念和价值取向,对学生和学校的发展具有重大意义。本文从大学生素质教育的角度出发,认为高校校园文化建设对大学生素质发展具有重要作用。     

校园文化建设与学校形象工程

校园文化是一门综合性极强的涉及到社会科学和自然科学的育人文化。校园文化建设与校园形象工程的问题，是我们社会主义精神文明建设中的一个重要研究课题。 一、什么是学校形像工程 校园文化是学校成员通过努力形成的共同的价值观、行为准则和作风，它是一种对学生进行文明教育的物质与意识形态上的具体文化形态，其核心是学校校园文化价值。校园文化在结构形式上又表现为显性文化和隐性文化。显性文化包括学校的标志、制度和环境等；隐性文化包括办学思想、价值观念和学校精神。校园精神文化、物态文化、方式文化构成校园文化的整体，其中…     

认识校园文化建设校园文化

校园文化建设,是现代学校管理的深层次内容.笔者试对校园文化及其建设做如下探讨. 一对校园文化的认识 校园文化是学校管理者和全体师生员工在学校建设、教育教学和学校管理的实践活动中,共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神,影响和制约着校园人的活动和校园人的发展.     

高校图书馆与校园文化建设的内在关系--评《高校图书馆与校园文化建设研究》

校园文化作为一个全方位、多维度的系统性概念,是指学校各主体在长期的融合发展过程中所共同形成的价值取向和文化内涵,是一种独特的团体精神氛围,是在学校发展过程中起到重要凝聚力的一种精神支柱。高校图书馆作为大学校园文化建设的重要组成部分,其与校园文化建设之间有着千丝万缕的密切关系,是大学文化发展的灵魂所在。由张理华编著、台海出版社于2020年10月出版的《高校图书馆与校园文化建设研究》一书,在对高校图书馆的常见属性和特点进行全面分析的前提下,结合当前我国高等院校教育功能和性质,探索分析了高校校园文化产生的特点,并指出现代化教育体系下高校校园文化构建的具体策略.     

学生社团发展的价值取向与实践探索--以嘉兴市第五高级中学例

学生社团活动是校园文化建设的重要载体，在学生的身体、智力、情感、价值观念和人格等方面的提升，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中都发挥着重要的作用。高中阶段是学生个性形成、自主发展的重要时期，是教育由基础教育走向高等教育或转向社会型继续教育的转折阶段，是对一个人的成长非常关键的阶段。随着浙江省普通高中课程改革的深入，高中课程体系已发生了巨大变化，学校如何定位学生社团的发展方向，如何使其与课程改革紧密结合，是普高学校需要正确面对和亟待解决的问题。     

开辟人文精神沃土 培育时代特色英才——加强校园文化建设促进学校内涵发展

学校文化是指一所学校全体成员构建和认同的,以群体价值观念为核心,以学校师生员工为主体,在教育、教学、科研、管理、学习等各个领域其同形成的为其认同并遵循的价值观念、行为准则。校园文化建设是一个大课题,特别是素质教育不断推进的今天,其内涵与外延也在不断地丰富发展。因此,我们必须站在新的高度对校园文化建设予以新的认识和实践。     

浅析校园文化建设中“真、善、美”的缺失

校园文化是指学校创建和发展过程中形成的、体现学校特点的,师生一致认同的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和,包括涵盖物质文化、精神文化和制度文化.教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出:"校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展示校长教育理念,学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现,也是德育体育中亟待加强的重要方面."可见校园文化建设的主要功能是育人,而育人的最高境界是培养人向善、尚美的理想人格.近几年来,校园文化建设已成为基础教育领域内的一个热门话题.不少学校不惜重金,大张旗鼓地开展校园文化建设活动,这是一种好现象.但是,在眼花缭乱的校园文化建设中,也不难发现一些"真、善、美"的缺失,徒有表面文章的现象比比皆是.下面笔者试以案例加以分析.     

浅论校园文化的功能

校园文化是学校师生的课外文化活动、学校长期形成的并为师生员工所广泛认同的校园精神以及培育这种精神所需要的文化环境的综合;是学校师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。高等学校的校园文化,是直接影响大学生成长的环境因素,是高校教育机制中的一个重要环节。校园文化虽是一种隐形与显形结合并散落于学校的成员、价值观、精神、行为、规范和制度之中的东西,但其作用和功能不容忽视。在新时期,校园文化的功能尤其显得重要。一、教育功能教育功能是校园文化最主要的功能之一,这是由校…     

关于中职特色学校文化建设的实践和思考

<正>校园文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动成果,以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现形式,影响和制约着学校群体成员并得到长时间的延续。中职学校的校园文化建设既是学校建设的重要组成部分,更是当前中职教育由规模化发展向内涵式发展、特色化发展的本质要求。如何建设特色鲜明的中职校园文化,是当前中职学校面临的一个重大课题。目前,中职学     

要充分发挥高校校园文化隐性教育功能的作用

高校的校园文化是学校在长期发展和教学的实践中所培育出的文化环境和精神氛围的综合表现。校园文化的概念已超出了一般“文化”的范畴 ,它除了高校学科、专业教育的显性特征外 ,还有高校形象、价值观念 ,校风学风等隐性功能。校园文化隐性教育功能是高校在精神文明建设、思想政治教育、道德价值观念培养和校风学风建设等方面对在校广大师生的思想、价值观念、道德情操和品行影响的综合反映。它是高校教育功能中的一种无形的文化力量 ,渗透在校园生活的各个角落 ,广大师生在不知不觉中接受了这种渗透 ,并随之调整着自己的行为 ,改变着自己的…     

创文化之园 树特色教育

校园文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念,共同的思想观念和行为方式,它常常对学校的教育产生重大的影响。我校是一所特殊学校,校园文化建设就显得更为重要。因此,在办好学校,做好校园文化建设工作方面,我校从实际出发,以把学校建成“人文校园,快乐家园,成长乐园”作为校园文化建设的目标,紧紧依靠全校师生,扎扎实实地开展校园文化建设,从建立物质文化、制度文化、行为文化和精神文化入手,按照以点带面、以面促点的工作思路,重点抓好校园文化建设。     

强化校园文化建设营造良好育人环境

校园文化是学校师生精神风貌的集中体现,它是学校管理的灵魂,是学校生存、发展、兴旺的精神支柱。校园文化建设的好坏直接影响到师生价值观念、道德意识和审美情趣的形成,是学校办学成功与否的重要标志之一。 一、校园文化的功能和作用 校园文化是以师生为核心,以具有校园特色的人际关系、生活方式为特征,由师生参与创办的文化活动和各类文化设施所组成的精神环境和文化氛围。 1.建设校园文化对德育起着积极作用。校园是培养人才的特殊小社会,具有教育功能。这体现在它把社会的价值观念、道德原则隐含在自身的文化结构之中,通过灌输、启迪、熏陶、感染而影响学生的思想行为、道德品质,而     

浅谈学校文化与学校德育

校园文化是指在社会大环境影响下,由学校师生在长期的教育活动的过程中共同创设而形成的道德规范、行为方式、组织结构、规章制度、知识体系、价值观念、心理状态等。其集中表现是一所学校所形成的独特风格和学校精神。校园文化一般包括学校环境、人际关系、文化氛围、学校传统、学校精神、办学方向、价值观念等。它与学校的德育工作是紧密相关的。一、校园环境与学校德育自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的校园环境、宁静的地理位置、精巧的校园布局、雅致的装饰、整洁的地面、     

试论大学校园文化建设与学生素质教育

全面促进大学生综合素质的提高,是我国社会主义建设对高校教育提出的要求,在素质教育的过程中,高校校园文化如何发展?如何发挥其应有的作用?这已是值得研究和具有实际意义的课题。一校园文化建设历来都是学校教育的有力手段,探讨校园文化和素质教育两者间的共性,分析其共同的目标导向,可使两者在互动中和谐统一。一) 校园文化的功能与素质教育的取向相吻合。校园文化具有调节、引导与激励的功能。一是调节,大学生的紧张心理需要调适：“一张一弛为文武之道”,校园文化活动展现了这一片天地;二是引导,大学生在成长过程中,会碰到许…     

高校和谐校园文化建设刍议

随着社会的发展,和谐校园文化日益成为学校发展中占主导地位的资源,它是校园的生命所在,是校园共同的价值观念、价值判断和价值取向。以"和谐"为理念的校园文化,既鲜明地体现着学校的个性,又同时彰显着社会发展的时代性。正确认识当前高校和谐校园文化的内涵,分析高校校园文化建设中存在的主要问题,积极提出加强高校和谐校园文化建设的途径和办法,使每一位师生员工都自觉投入到校园文化建设中,形成学校的一种"教育场",才能真正构建一个和谐、有序、文明、进步的校园。     

质量夯实基础 文化扮靓特色

校园文化是一所学校的管理者和全体师生在学校建设、教育教学和学校管理等实践活动中,共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神,影响和制约着校园内人的活动和人的发展。校园文化建设是伴随着学校的产生而产生的,尽管大张旗鼓地提倡校     

以“雅礼教育”引领特色校园文化建设

学校校园文化建设是一项系统工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。田东中学遵循“知雅识礼,崇德尚美”的价值追求,秉承“雅礼奠基人生,德性启迪智慧”的育人理念,努力打造“雅礼”校园文化,把校园文化建设作为一种“势能”,发挥其重要的教育功能,促进学校的内涵发展、特色发展,提升学校的办学品质。     

浅谈学校共青团组织的文化建设——以常德市第七中学为例

校园文化建设是校园物质文化和精神文化的集群,是一种以青年学生为主体,反映青年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态.它既是学校教育的重要组成部分,也是共青团对学生进行思想政治教育、全面提高学生素质的重要途径.由此可见,校园文化在学生的综合素质培养和提升中发挥着越来越重要的作用,共青团工作与校园文化建设有着十分密切的关系,是校园文化建设的重要组成部分.     

校园文化建设与素质教育

素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性的教育.说到底,素质教育是面向未来的崇高事业.作为高等院校的学生思想教育管理工作者,我们应该在校园文化建设方面下大功夫,充分发挥校园文化的熏陶功能、激励功能、规范功能和制导功能,为素质教育的实施作出不懈的努力.校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围.它包括共同遵循并得到同化的     

试论校园文化建设在中职学校产生的德育教育功能

校园文化建设是学校教育发展不可缺少的重要组成部分,是学校综合素质的体现。健康和谐的校园文化会潜移默化、有意无意地影响、同化环境中的每一个人;校园文化建设还会把学校德育教育的思想、理念、意图以一种的独特的形式溶入文化氛围中,承担着课堂教学无法替代的教育功能。