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1.
王怀礼 《沈阳教育学院学报》1999,1(4):124-124
今年五月,中共中央、国务院召开的全国教育工作会议,提出素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育不是教育改革中的权宜之计,而是根据较长时期以来教育中存在着片面追求升学率的应试教育所带来的学生素质残缺的弊端和学生身心受到极大损伤而提出的,是学校、社会、家庭都要重视的战略性的教育观念和教育方针。素质教育是社会主义教育的本质,是社会主义教育方针的全部内涵。邓小平的教育理论强调社会主义教… 相似文献
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王敏 《中国教育科研与探索》2008,(4)
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。 相似文献
3.
全面正确地理解素质教育的内涵，准确把握素质教育的本质，是实施素质教育关键性的一步。全教会在全面推进素质教育的《决定》第一条指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就把素质教育的本质内涵、根本宗旨，重点培养目标讲得非常清楚。 相似文献
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刘二喜 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(3)
素质教育简要地说,就是面对全体学生,全面贯彻党的教育方针的教育模式。正如国家教委主任朱开轩同志所言:“实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程。对素质教育的涵义的认识,也要经历一个实践、认识、再实践、再认识的深化过程。”柳斌同志也说:“对素质教育进行探索,实践,是一个创造过程”。因此也能说这是教育界的一次“摸着石头河”。所以,人们有必要对素质教育的理论进行全面的分析,以提高认知,统一思想。下面我想从全面贯彻党的教育方针这一角度浅谈一下学校体育在素质教育中的地位和作用。 相似文献
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王锡珍 《天津职业院校联合学报》2006,8(1):97-100
教育是一个民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以思想道德素质教育为首要任务。“三个代表”重要思想是新时期实施素质教育的指导方针。实施素质教育,是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力 相似文献
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中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点……”国家教育部也提出 :“要实施以培养创造能力 ,创新精神为核心的素质教育”。由此可见 ,素质教育的核心是培养学生的创造能力和创新精神。因此 ,在课堂教学中 ,必须重视对学生创造性思维能力的培养 ,这同时也是由教育的本质所决定的。爱因斯坦说“发展独立思考和独立判断的一般能力 ,应当始终放在首位 ,而不应当把专业知识放在首位”。新世纪是知识经济时… 相似文献
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深化素质教育认识的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
据笔者观察,当前一些学校在实施素质教育的过程中仍存在一个加深和统一认识的问题。“加深”是相对于“肤浅”说的,“统一”是相对“歧义”说的。下面谈谈笔者的几点看法,以为实现“加深”和“统一”目标提供点滴参考意见。 素质教育与教育方针的关系 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育与教育方针的关系作了如下概述：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高民族素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社… 相似文献
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人们常说教师是人类灵魂的工程师，可见教师在社会发展中的作用之大。教育关系着一个国家的前途，因此我们教师要有高度的责任感。现在提倡素质教育，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第一条指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设和接班人。” 相似文献
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高等职业教育的素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
一、 高职素质教育的基本框架中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这里既准确阐述了素质教育的内涵，又强调了培养学生创新精神和实践能力是重点，它是各级各类教育全面推进素质教育的指导方针。不同类型、不同层次的教育，如基础教育、普通高等教育、职业教育、成人教育，由于受教育对象和教育目… 相似文献
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全面正确地理解素质教育的内涵 ,准确把握素质教育的本质 ,是实施素质教育关键性的一步。全教会在全面推进素质教育的《决定》第一条指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就把素质教育的本质内涵、根本宗旨 ,重点培养目标讲得非常清楚。一、关于素质教育的判断标准关于素质教育的模式不少 ,争论也不少 ,如烟台模式 ,汨罗模式 ,上海模式等 ,其争论的焦点在哪些是素… 相似文献
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高师院校艺术教育研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
1999年6月,中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”我们党的教育方针将美育提高到同德育、智 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针.以提高国民素质为根本宗旨.以培养学生的创新精神和实践能力为重点.造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。它表明素质教 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人。”江泽民总书记强调指出:“创新是一个民族的灵魂,是一 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”江泽民同志也曾多次提出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不 相似文献
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秦伟 《学生之友(初中版)》2012,(9):21-21
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 相似文献
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可持续发展、主体性培养与教育民主化——对培养学生创新精神和创新能力的特点及方法的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
邰学群 《黑龙江教育学院学报》1999,(5)
<正> 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就,有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”,要“激发学生 相似文献
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刘生龙 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z3)
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点……”因此,为贯彻党的教育方针,全面推行素质教育,从事教育教学工作的教育者,必须把创新意识和创新能力的培养渗透到各学科的课堂教学中去。中学化学教学做为整个教育的一个组成部分,不仅要向学生传授化学基础知识和基本技能、更要努力培养具有高度创新意识和创新能力的人才。下面笔者结合多年来教学实践和教研教改的探索,谈谈化学教学中创新的能力的培… 相似文献