知识经济对领导者提出新的要求

知识经济是“建立在知识和信息的生产、分配之上的经济”,是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化时代的经济,是市场经济发展到高级阶段的产物。学者们预言：２１世纪将是知识经济占主导地位的世纪,人类社会将进入知识社会,人类文明将进入知识...     

论知识经济时代的图书馆变革

一在 2 0世纪 90年代 ,经济发展出现了一个新的趋势 ,以高科技信息为主导的新型产业的崛起 ,推动了经济领域一场空前的革命 ,知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力 ,而且掀起了新时代的篇章 ,这就是知识经济时代。新技术的革命 ,尤其是信息技术的发展 ,已使全球经济的增长方式发生了根本变化。 2 1世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现 ,人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。1998年 - 1999年国内学术界的最大热点是对知识经济的研究。在这一领域的研究中 ,图书情报界起步很早。知识经济问题被图书情报界了解后 ,“知识…     

信息技术时代对教育的挑战

历史的车轮已经驶入 2 1世纪 ,人类社会正在经历一次由信息科学技术驱动的深刻变革 ,生产、交换和服务的方式发生了重大变化 ,知识的作用产生了质的飞跃。可以预见 ,2 1世纪初网络将遍布世界各地 ,地球上十几亿人将会在互联网构筑的平台上生活、学习和工作。本文就教育直面挑战谈几点看法。一、教育必然会发生革命性变革现代网络技术的运用 ,信息科技的发展 ,要求教育必须发生革命性变革。原因如下 :(1)社会要求教育提供掌握科学技术的合格公民。科学技术已经成为人们日常生活的一部分、文化的一部分 ,因此 ,掌握一定的科学技术 ,将成为进入…     

知识经济与修辞学

知识经济是继农业经济、工业经济之后出现的一种建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新的经济形式。 2 1世纪初至中叶 ,人类将全面进入知识经济时代。知识经济将改变世界面貌和人类生活。知识经济影响修辞变迁的主要因素是信息传播方式及相关的诸如传播主体的重组、信息获取的方法、交际交流的方式、语言间的相互碰撞等因素。修辞学在知识经济时代将扮演更加重要的角色     

迎接“知识经济”挑战 加强高校与企业合作

２０世纪以信息、生物、材料为核心的高科技发展,促进了传统生产方式和生活方式的改变,对全球科技进步、经济发展和社会文明产生了巨大影响。２１世纪人类将进入以知识为基础的知识经济时代。国家之间、企业之间的竞争将从产品主战场转移到知识、技术主战场,知识和信息...     

论知识经济时代的图书馆变革

在20世纪90年代，经济发展出现了一个新的趋势，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，推动了经济领域一场空前的革命，知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力，而且掀起了新时代的篇章。这就是知识经济时代。新技术的革命。尤其是信息技术的发展，已使全球经济的增长方式发生了根本变化。21世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现。人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。     

坚持以人为本 改进领导行为——浅谈中小学校长领导行为的改进

21世纪人类进入了信息共享的时代，自主学习成为可能，人们可以根据自己的兴趣和爱好发展自己，充分挖掘自己的潜力，信息社会为人的全面发展提供了契机。经济竞争关健在于人才竞争，在科技竞争、知识竞争、信息竞争、市场竞争的背后，人力资源开发的竞争最为激烈，而这些竞争的基础是教育。     

知识经济与研究生教育

知识经济作为一种现代社会发展观,它以综合创新为灵魂,以发展高科技、实现产业化为核心,以信息网络及其服务业为软件基础。这不仅改变了经济运行方式和竞争方式、也改变了人类的工作方式的和生活方式。在知识、经济中,知识信息创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长的重要源泉。知识经济的兴起为高等教育提供了难得的机遇,严峻的挑战。一方面将为高等教育的发展提供更广阔的天地,使高等教育所从事的知识生产、传播及应用的活动成为知识经济社会中最关键的产业之一;另一方面高等教育要适应知识经济的发展,特别是高层次的研究生…     

略论对中学生的信息教育

一、意义 1、当今社会,信息变得越来越重要,它与物质、能源并列在一起,被称为人类生存和发展的三大基本资源。澎湃发展的信息革命将深刻地改变人类的生产方式、生活方式和思维方式,使我们进入一个崭新的发展阶段。目前在我国,信息知识正在普及,信息产业方兴未艾,信息经济正在初步形成,一场驱动我国经济迅速发展的信息革命正在兴起。中学生的求知欲望强     

21世纪的信息经济与大学的作用(特约稿)

随着人类进入21世纪,世界正在经历着一场从根本上改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式的新的产业革命——信息革命。这场革命使世界经济从工业化阶段逐渐进入到信息化阶段,知识信息的创造、加工、处理和传播成为新的经济增长的最重要的源泉。由于这一发展趋势在走向21世纪的最后几年里越来越迅猛,预言家们把21世纪定义为信息经济世纪。本文拟在分析信息经济基本特征的基础上,探讨大学的地位与作用,以及大学教育在内容、方法和目标等方面的革新。     

切实加强新时期学生的思想政治工作

人类已进入新的世纪,随着知识经济时代的到来,高新技术迅猛发展并向现实生产力转化,经济的发展直接依赖于技术知识或有效的信息积累和应用。21世纪将是以知识为主导的经济,知识资源占有量、生产、分配、使用消费将成为经济活动的主要内容,知识创新、技术创新、科技成果的转化成为经济增长的主要决定因素,这就进一步决定了作为知识载体的人在新的历史时期经济发展和竞争中的重要地位及作用。中华民族荣辱兴衰和中国的崛起取决于能否拥有一批德才兼备的人才,因此,必须全面提高学生的道德素质和科学文化素质,这些素质的培养都离不开加强思想政…     

掁兴教育事业 迎接21世纪挑战

在人类即将进入21世纪的历史时刻,人们不约而同地把目光投向21世纪的教育,这表明教育将在新世纪中扮演特殊重要的角色。因为即将到来的21世纪将是人类文明史上崭新的世纪,我们将从农业经济、工业经济走向知识经济时代,从产业文明走向信息文明,经济和社会的发展越来越取决于知识的创新、传播和应用。在某种意义上可以说,教育将创造和决定未     

运用现代教育技术实施创新教育 培养学生创新精神

21世纪人类进入信息社会,同时也是经济和科技竞争的时代。社会要求中等教育加快改革与发展步伐,创新人才的培养已成为时代对中等教育的迫切要求。而传统的灌输式的教育教学模式     

跨“数字“鸿沟执“知本“牛耳

人类社会进入21世纪,社会经济将面临着巨大的变革和挑战. 　　信息经济将取代工业经济,给人类社会的经济活动和工作方式带来翻天覆地的影响.它将改变人类的思维方式,突破时间、空间的局限;而互联网技术的出现在推动了全球经济的迅猛发展的同时,也创造了知识与财富的差距,即“数字鸿沟“.据统计,到2000年8月,在全世界已经上网的3.32亿人当中,属于发展中国家的不到5%.直到最近,美国所拥有的计算机多于世界其他国家拥有量的总和.“数字鸿沟“将对世界经济发展和竞争格局产生巨大的影响.它将加剧发展中国家“知本“流失,是对国家经济的生存和发展的又一次严峻挑战. 　　……     

跨世纪中学教师素质结构与继续教育层次结构及培训目标体系研究

一、21世纪——世界教育改革新趋势21世纪的人类社会将步入“信息社会”。在信息社会里,对知识信息的获取和加工将逐渐成为生产和工作的主要活动。在信息社会里,谁占有信息的制高点谁就在经济、政治、军事、文化等领域占有优势。因此,“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际大竞争中处于战略主动地位”,这已成为世人之共识,教育的发展水平和教育的竞争力已成为国际竞争的重要基础。     

财经类院校实施创新教育初探

江泽民同志在北大建校一百周年大会上的讲话中曾说过 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈”。这段话深刻地指出了人类社会正在步入一个以智力资源和信息资源为主要依托的知识经济时代。在知识经济时代 ,综合国力的竞争 ,实质上已经演变为知识创新和技术创新的竞争。创新已日益成为国家经济和社会发展的决定性因素。为了迎接知识经济的挑战 ,促进知识经济的发展 ,2 1世纪的高等教育要不断地坚持创新 ,通过创新教育和创新人才的培养 ,使我国的社会经济逐渐适应现代化建设的需要。一、实施创新教育的必要性1 …     

坚持以人为本改进领导行为——浅谈中小学校长领导行为的改进

21世纪人类进入了信息共享的时代,自主学习成为可能,人们可以根据自己的兴趣和爱好发展自己,充分挖掘自己的潜力,信息社会为人的全面发展提供了契机。经济竞争关健在于人才竞争,在科技竞争、知识竞争、信息竞争、市场竞争的背后,人力资源开发的竞争最为激烈,而这些竞争的基础是教育。[1]国运兴衰,系于教育。我国正处于政治经济、文化教育和科学技术发生深刻变革的历史阶段。国家综合国力和竞争能力越来越依赖于人才资源和创新能力。[2]党的十六届三中全会《决议》进一步明确制度建设和体制创新必须坚持以人为本,是我们党对建设中国特色社会…     

迎接教育信息化 做好电化教育工作

随着二十一世纪的到来,人类社会经过近二百多年的发展,完成了工业化进程,进入了信息时代,亦即知识经济时代。知识经济是以现代技术为核心,建立在知识、信息的生产、分配和利用之上的经济。因此,在一定意义上说,知识经济将是一种教育型经济和学习型经济。     

小议信息教育

当今，人类进入了瞬息万变的信息时代，科学技术知识急速增长，知识老化周期不断缩短，给人们吸收知识和利用知识增添了很大的困难。随着我国对外开放，对内搞活和政治、经济、文化、教育体制改革的不断深入，各种情报信息的传递交流日益频繁，无论是在经济领域，还是在科技、文化领域，开展信息竞争的局面已经形成，从而对人们获得与利用信息的能力提出了更高的要求，信息教育已势在必行。一、信息教育是时代所需。客观世界的三大要素是物质、能量和信息。它们是人类社会发展不可缺少的资源，是当代社会的“三大支柱”。物质为人类提供材料…     

《信息管理与信息教育丛书》评介

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,伴随 2 1世纪一天天临近的脚步声 ,世界经济正从工业经济向知识经济转变 ,人类社会也将随之进入一个快速变化的信息时代。信息的收集、分析、处理和应用能力将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机和网络技术为核心的信息技术 ,已在社会各个领域中得到广泛应用 ,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。加大信息投入 ,加快信息教育基础设施的建设 ,大力提高教育技术手段的现代水平和教育信息化程度 ,重视培养学生收集和处理信息的能力 ,是我国中小学校的当务之急 ,也是全面推进素质教育的重要举…