语文教学与爱情观教育

爱情,对中学生来说是一个神秘而讳莫如深的话题,如何使学生认识爱情,从理性上懂得爱情及爱情的价值,树立正确的爱情观,走出爱情的误区,已成为中学生思想道德教育的一个重要课题。法国著名作家莫里哀曾说过:“爱情是一位伟大的导师,她教会我们如何做人。”现行高中语文课本中有许多关于爱情的篇章,会对学生爱情观、人生观产生潜移默化的影响,如果能引导学生正确解读、领悟这一玫瑰色的最美的乐章,对学生形成健康的爱情观和健全的人格是有益的。现对高中课本中爱情面面观加以分析,以提高学生的认识、理解、鉴别爱情的能力,树立健康的爱情观。…     

浅谈对高中生正确爱情观的培养

在高中学校的各项工作中，对学生进行正确的爱情观教育、培养学生正确的爱情观，已成为学校德育工作的一项新的内容和必须完成的任务。这是现实形势迫使我们作出的抉择。因为在实际教育教学工作中，学生“爱情事件”时有发生，其造成的影响往往是严重的，有的学生因为“遭遇爱情”而荒废了学业，也有的学生因“感情纠纷”而与同学发生激烈冲突。     

语文教学中学生正确爱情观的培养

本文从“直面爱情,培养学生平常心”、“品味爱情,培养学生审美心”、“剖析爱情,培养学生责任心”三个方面来探讨语文老师利用教材中的爱情篇章来培养学生正确爱情观的可行性。     

语文教学与爱情观教育

爱情，对中学生来说是一个神秘而讳莫如深的话题，如何使学生认识爱情，从理性上懂得爱情及爱情的价值，树立正确的爱情观，走出爱情的误区，已成为中学生思想道德教育的一个重要课题。法国著名作家莫里哀曾说过：“爱情是一位伟大的导师，她教会我们如何做人。”现行高中语文课本中有许多关于爱情的篇章，会对学生爱情观、人生观产生潜移默化的影响，如果能引导学生正确解读、领悟这一玫瑰色的最美的乐章，对学生形成健康的爱情观和健全的人格是有益的。现对高中课本中爱情面面观加以分析，以提高学生的认识、理解、鉴别爱情的能力，树立健康的爱情观。     

池莉人生三部曲的爱情观

池莉“人生三部曲”从两性关系出发,讲述关于女性的爱情命运及男性对爱情的心理变化及选择.三部曲中两性关系的摩擦与世俗生活下的爱情态度,投射出池莉在其所处时代与地域之中,另类的爱情观与妥协的生活哲学.     

谈中职语文课中的爱情观启蒙与引导

语文教育很重要的一个方面是对学生的人文教育,而爱情观教育在其中占很重的分量。在中职语文课中,可借助文本从以下几个方面对学生进行爱情观的启蒙与引导：走进文本,感悟美好的爱情;立足文本,树立健康的爱情观;超越文本,领会幸福的爱情。     

当代流行歌曲中“爱情”隐喻的认知研究

现代隐喻理论认为,隐喻不仅跟语言有关．而且跟思维和判断推理有关。本文以当代流行的爱情歌曲歌词为语料,分析情歌中关于“爱情”的概念隐喻和爱情类型。并借此探究当代年轻人的“唯物主义”爱情观。     

浅谈中职语文教学中的爱情教育

伴随着现代社会的发展,越来越多的中职院校学生在当前形势下,呈现出心理或生理早熟的特征,这类特征的存在使得学生对爱情极为渴望,对于异性群体充满着好奇及爱慕心理。但是从其自身情感维度而言,中职学生并未具备健全的思想观、爱情观及价值观。因此很容易在此阶段出现错误的爱情感知,且对于较为复杂的情感问题处理也难以具体到位,造成彼此间的伤害。语文作为一门糅合了诸类爱情素材作品的学科,为中职学生正确的爱情观培养,发挥着重要的载体作用。本案以中职语文教学中的爱情教育为例,系统分析了如何将情感教育渗透进中职语文课堂,因势利导,引导学生群体健康阳光的生活。     

管窥爱情心理教育在语文教学中的渗透

高中生常把青春萌动时期对异性的好感和倾慕误认为是爱情,陷入情感困惑而不能自拔.语文教师可利用承载着人类丰富情感的语文教材中的婚恋作品,让学生懂得真正爱情更深刻的内涵,使学生正确区分爱情、友情,明确爱情责任,认识到爱情中应摈弃物质因素,要坚守人格的独立平等,从而培养学生正确的爱情观.语文教师还应拓宽学生视野,使学生认识到爱情并不是人生的全部要义,以帮助学生走出“早恋”的迷宫.     

加强高师学生爱情观教育的有效途径

爱情是人类永恒的主题,高师学生正处于＂青春期＂,对爱情充满了浪漫的幻想和憧憬,这也是人类生理和心理发展的正常状态。然而许多学生对于爱情的观念和行为存在偏差,带来了许多消极影响。本文分析爱情的内涵和大学生的特点,探索加强爱情观教育的有效途径。     

“蹲下来”——班主任心理辅导的重要前提

笔者长期担任班主任工作,积累了20年的经验,特别是接受国家职业心理咨询师系统培训与考试考核之后,深深体会到,“蹲下来”是提高班主任个别心理辅导效果的重要前提。所谓“蹲下来”,就是指班主任和学生建立平等亲和的辅导关系,以朋友的身份与学生进行交流,并在心理辅导过程中一以贯之。     

《致女儿的信》长文短教策略

《致女儿的信》的主题非常明确，教学目标中引导学生了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”。我觉得．首先对学生进行最初的爱情观教学这个“道”自然很重要．然而文本中作者极富智慧的哲理语言，生动形象的童话故事，恰如其分的语言用词，     

谈高中语文教学中对爱情文本的态度

高中语文课本中选取了古今中外的许多以爱情为主题的经典诗文。“爱情”作为文学史上永恒的主题，它所折射出的人性哲理可谓深奥而丰富。那么教师该如何应用这些文本来培养学生正确的爱情观呢？在具体的教学实践中，许多教师和家长谈“爱”色变，生怕学生会因此而早恋，因而对相应的课文只侧重于基础知识和写作技巧的分析，对于伟大的“爱情”主题，则是点到为止，浅尝辄止，羞于深入。     

青年大学生在“躺平”现象下的爱情观探析与引导

“躺平”一词在网络上的出现,引起了社会的广泛关注,尤其是部分青年大学生在社会内卷下的高房价、高物价、高压力环境中感受不到青春的自由与活力,使得他们部分人在情感方面认同“干得好,不如嫁(娶)得好”“软饭硬吃”“爱情险恶,先躺为敬”的爱情观。这些现象反映了部分青年大学生对爱情向往和爱情责任义务认知的矛盾,折射出在“躺平”现象下一些青年大学生对爱情观的认知偏差。要纠正和解决青年大学生爱情观偏差的问题,需要引导青年大学生认同正确的爱情观。     

语文教学中关于爱情问题的几点思考

新课标要求教育者必须重视学生的情感生活,引导学生体会作品对人的终极关怀。语文教学中探讨爱情问题,符合新课标要求,符合学生心理需求,能为学生树立正确的爱情观奠定基础,与此同时也能引导学生正确解读文本,把握文章主题。     

感悟爱 体验爱 学会爱——谈大学语文教学中爱情观的培养

爱情是经久不衰的话题,常常萦绕在我们脑海中,影响我们的情感和精神。我们都非常向往顺利而美好的爱情,有正确的爱情观,才能让大学生顺利应对自己的爱情生活和精神世界。大学是敞开的校园,是半个社会,大学生也面临着恋爱和失恋等境遇,需要加强对大学生正确爱情观的培养,通过语文教学,对学生进行正确爱情观的教育,帮助形成积极健康的爱情观与思想态度。本文从重视德育教育、加强能力培养、关注礼仪教育、落实生命教育这四个方面,探讨了大学语文教学中对学生爱情观的培养策略。     

如何利用高中语文教材对学生进行爱情教育

高中时期是人成长的重要时期。在这个阶段,对学生进行爱情教育,有助于他们形成健康的、积极的爱情观。本文从三个方面谈了如何利用语文教材对学生进行爱情教育：肯定爱情的美好纯洁,使学生树立健康正确的爱情观;以道德为底线,引领青少年走上理性、坚贞的爱情之路;使学生树立高远的行为准则,让他们明白爱情是需要附丽的。     

爱情在别处——从徐志摩的抒情诗看他的爱情观

徐志摩在抒情诗中流露的爱情观是"爱情在别处"的爱情观,具体表现在三个方面:爱的意象的神秘遥远;爱的过程的流动不居;对死亡的美化。徐志摩的爱情观是导致徐的爱情悲剧的一个重要原因。     

“交互距离模型”理论在远程教学中的应用思考

“交互距离模型”理论强调通过教学缩短学生未知状态与学习内容之间的心理距离,重视协作学习在教学过程中的运用,对提高远程教学质量具有重要意义。科学应用“交互距离模型”理论,需要在远程教学过程中坚持以人为本,注重发挥学生的主体性;坚持师生平等,建立和谐的师生关系;坚持有效反馈,重视信息的及时交流。     

精心调适师生距离，构建和谐师生关系

通常情况下,人们将“距离”分为“时间距离”、“空间距离”和“心理距离”三个层面,其中心理距离是核心层面。师生心理距离指在教育教学中．教师和学生在心灵上的远近关系,它反映了教师和学生的心理间隔程度（以下将师生心理距离简称为师生距离）。