过去分词作状语

动词-ed形式作状语和动词-ing形式作状语一样,也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。1.表示时间     

浅析过去分词作状语

过去分词短语常可作状语．修饰谓语。其主要作用是：     

小议过去分词作状语

过去分词在很多情况下都能说明谓语动词动作发生的背景或情况,意义上相当于状语从句,也可以说这样用的过去分词为非限定性状语从句。学习和使用这种过去分词时应注意下列几点:一、过去分词作状语的基本特点1.过去分词作状语用时,多表示被动的和完成的动作。例如:When completed,the museum will be open to the public next year.博物馆完工后,明年就将对公众开放。Written in a hurry,this article was not so good.因为匆忙写成,所以这篇文章不是很好。2.过去分词作状语用时,其逻辑主语通常为主句的主语。例如:Given another hour,he ca…     

过去分词作状语学习五要素

过去分词作状语是非谓语动词的一个重要用法．也是高考的重要考点．学习时应注意下列几点：一、弄清过去分词作状语的最基本特点。初步认识过去分词作状语。过去分词作状语表示被动的和完成的动作。     

正确把握分词作状语的用法

现在分词和过去分词常常在句中作状语用。用得好,就妙笔生花。用得不好,就造成结构混乱,文理不通。下面对此作一简析。一、现在分词作状语时,其逻辑主语通常要和句子的主语保持一致。现在分词表示的动作与句子谓语动词表示的动作同时发生或几乎同时发生。例如:     

过去分词作定语的用法简析

英语的过去分词用途很广,其中之一即是作定语,修饰名词(词组)。而视其位置,有的过去分词可作前置定语(e.g.a broken window)放在名词(词组)的前面;而有的过去分词则只能作后置定语(e.g.the guests invited to the party),放在名词(词组)的后面;而有的则可以放在中心名词的前或后,其用法不一,不能混淆。     

浅析过去分词作宾补的用法

过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语(主补、宾补)等。下面就过去分词作宾补的用法作一下总结。     

过去分词作状语热点考查内容及应对方法

过去分词作状语是过去分词的重要用法,也是高考重要考点之一,其热点考查内容如下:一、考查过去分词作状语的被动性用法     

过去分词作宾补和状语与高考链接

一、过去分词作复合宾语 过去分词作宾语补足语表示动作完成的结果,并有被动意义。 1．表示感觉或心理状态的动词。如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel,notice, think等。     

分词作状语解题三步走

分词是英语高考的重点考点之一,近5年安徽省高考有三年考查了分词作状语的情况,因此我们要熟练掌握此类题目的解题技巧。     

过去分词作表语，定语和宾补的用法

一、过去分词作表语用时,总是在连系动词如：be,appear,feel,remain,seem,look等之后,构成系表结构。特别要注意与be连用时,要注意区分是“系表结构”还是“被动语态”。作表语的过去分词表示状态,而被动语态中的过去分词表示动作。     

古代汉语中名词作状语的用法

一个词,在通常情况下属于某一词类,并有着确定的语汇意义和语法功能,但在特殊条件下,它可以按照语言的习惯,临时作另一类词来用,具备了另一类词的语法功能,词义发生了变化,这种现象就叫词类活用。古代汉语里的名词用如副词,作状语,就是其中的一种,其用法: 第一,表示比喻的意义。用名词所表示的人或事物的行动特征,描绘动词所表示行动的方式或状态。表示。象……一样地”“象……似地”的意思。例如: (1)昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。(李斯《谏逐客书》) ——昭王得到范雎,罢黜穰侯,放逐华阳君,加     

分词作状语的理解技巧

可以肯定地说,分词作状语用法是所有分词用法中最重要的,也是最难掌握的。历年的高考英语考题也说明,分词作状语的用法是所有分词用法中最常考的。因此,本文拟对分词作状语的用法作     

现在分词作状语还是定语

一、现在分词作状语的用法 现在分词可以作表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随情况等的状语,但是不能作目的状语。     

现在分词作状语还是定语

正一、现在分词作状语的用法现在分词可以作表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随情况等的状语,但是不能作目的状语。例1 The sun began to rise in the sky,______the mountain in golden light.A.bathed B.bathing C.to have bathed D.having bathed点拨:现在分词作伴随状语。thesun与bathe为主动关系,且表示进行,排除A;"太阳升起"在前,"那座山沐浴在金色的阳光中"在后,排除C、D。选B。     

分词作状语时的逻辑主语

一般来说，现在分词和过去分词的逻辑主语即句子的主语。例如：１．Havingfinishedhislessons，Tomwenttobed．句中Tom是went的主语，也是Havingfinished的逻辑主语。２．Seenfromthehill，thecitylooksmorebeautiful．句中thecity是looks的主语，也是Seen的逻辑主语。但是，2000年春季高考及2001年高考的两道单项选择题，就没有遵循以上原则。例如：17．_____thegeneralstateofhishealth，itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation．（NMET2000春季）A．GivenB．TogiveC．GivingD．Havinggiven答案为A。Given的逻辑主语不是句…     

难点·考点——分词作状语

分词作状语作为 v-ing 动词形式中的有机组成部分,在中学英语语法里占有相当重要的位置。研悟历届高考试题我们会发现,对分词作状语的考查占有较大的比例,从而构成了高考命题的热点。而分词作状语也是中学英语里的难点,学生倍感棘手,且近年高考命题对分词作状语的考查,无论从深度、广度、难度等方面有加大趋势。为了便于 NMET2001考生备考,本文拟就高考命题对分词作状语的考点予以探究并拟部分备考练习如下,仅供参考。Ⅰ.考点透视一、考查分词作时间状语(1)现在分词作状语,一般式表示分词动作一发生,主句主语的谓语动词动作立即发生,其前常可用 when 或 while,但二者也皆可省略。(2)现在分词的完成式作时间状语,表明分词动     

过去分词作宾语补足语

当作宾语补足语的动词和前面的宾语之间是被动关系时,一般应用动词的-ed形式作宾语补足语。