开放数学课堂教学 提高学生数学素质

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点．它改变了学生以单一地接受教师传授知识为主的学习方式，我在教学中积极为学生构建开放的环境．提供多渠道获取知识的方法．并将学到的知识加以综合应用．培养学生的创新精神和实践能力．具体做法如下：     

优化课堂教学 提高学生素质

思想政治课是是对学生进行思想道德品质培养的基础性课程.在思想政治课教学中,要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神,培养学生的自学能力和创新思维能力,从而达到优化课堂教学,提高学生素质的目的.     

开放数学课堂教学 提高学生实践能力

数学是一门工具性很强的学科，对于培养学生的实践能力方面有着得天独厚的优势。然而，传统的数学教学往往忽视了数学的应用价值，抽象而又神秘，致使学生以为数学只是“书本上的题目”，枯燥无用。要培养学生运用数学、动手解决实际问题的能力，就必须开放课堂教学，强化数学的实践性。[第一段]     

开放实验教学与提高学生实践能力与创新精神的探讨

开放实验教学的必要性．开放实验教学与提高学生实践能力与创新精神的关系，实施开放实验教学的实践。     

培养数学创新思维,提高学生综合素质

以问题解决为核心的数学教学,在培养学生创新思维方面具有得天独厚的优势。本文从切实加强基础知识教学,奠定创新思维的培养基础;注重培养学生的形象思维、抽象思维、求同思维、求异思维、逻辑思维、直觉思维、收敛思维、发散思维、正向思维、逆向思维等方面阐述了培养学生的数学创新思维,提高学生的综合素质的问题。     

优化数学课堂教学 培养学生创新思维

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。当今世界是知识与经济较量的世界，无论是科技的发展还是社会的竞争都需要有创造力的人才，而培养一个人的创造能力，必须从小抓起，大力实施和推进创新教育，培养学生的创新精神和创新思维能力，是时代赋予我们的历史使命。如何优化数学课堂教学，培养学生的创新思维，是每位教师都应该探讨的问题。我结合自己的教学实践谈谈自己的认识。     

课堂教学要以人为本培养学生的创新素质

课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,作为教师要努力创建开放而有活力的课堂教学活动,不断激发学生强烈的求知欲和开拓精神,培养学生的创新意识和实践能力。那么,如何在课堂教学中对学生进行创新教育,培养学生的创新素质呢？     

数学课堂教学中学生创新意识培养刍议

新数学课程标准提出的总体目标之一，是使学生“具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展，”创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．创新教育要求学生生动活泼、主动地获取知识，并把所学的知识运用到实际生活中，做到学有所“用”，学有所“创”．学生创新意识是在学生与教师的双向活动中，逐步形成的，这与教师的教学方式及学生自身的个性特点等多种因素有关，对于不同的教师，不同学生，培养创新意识的具体方法可能不同，但这些不同的方法，应有其可寻的基本依据．多年来，笔者对此作了较多的探讨，归纳如下．     

谈在数学课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

从更新观念、来源生活、抓住课堂、激发兴趣、创设民主氛围五个方面,谈在数学课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力。     

优化课堂教学 提高学生素质

根据新课标的要求,现在中学政治教材有了很大的改革,表现为纯理论性的文字少了,具体事例多了;抽象空洞的说教少了,“想一想”“说一说”等探究性的问题多了;而且教材图文并茂具有很强的可读性,更符合中学生的成长特点,更强调中学生素质能力的培养。在此,就结合自己的教学实践,对如何教好新教材谈几点体会：     

提高教师自身素质 培养学生创新精神

在知识经济萌芽之际，素质教育应自觉地把培养创新人才和实践能力作为目标导向。以此为契机，有必要大力倡导教育创新、教学创新以期待培养学生在实践中的创新精神和创新能力。     

从生物课堂教学入手提高学生素质

课堂教学是学校实施教学的主渠道、主战场,教师在课堂上不但要“授人以鱼”,而且要“授人以渔”,引导学生积极思考,培养其思维的独立性和创新精神。在课堂教学中要遵循素质教育的要求,探索素质教学规律,不断优化教学过程,提高教学效果。本文就讲授“光合作用”一节中进行素质教育的做法谈点体会。     

浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养

“通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育．培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际．更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。     

关于提高学生实践能力和创新精神的探讨

21世纪是创新的时代,我们只有转变观念,不断改革、探索、总结,摸索出一条具有特色的强化学生实践能力和创新精神培养的新路子,才能为国家培养创新型的人才,以迎接新世纪的挑战。     

数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

在数学教学中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的基础.数学素质教育与教学环境、教法思想密切相关.本文拟从不同角度探讨数学教学中的素质能力和实践能力培养.     

怎样提高学生的“数学素质”

素质教育是当前教育界的热门话题。数学作为基础教学的重点课程,当然也存在着如何提高“数学素质”的问题,但究竟什么是“数学素质”,如何提高学生的“数学素质”却没     

在政治课堂教学中培养学生的创新能力

学生探究意识与创新精神的培养不仅是高中政治教学改革的重要目标,而且是提高学生综合素质的重要举措。本文结合高中政治教学现状,从依托教材载体、创设教学情境、增加开放性作业和重视学法指导等方面对在高中政治教学中如何培养创新精神这一问题作了探讨。     

谈如何提高小学数学课堂教学效果

新课程致力于引导学生理解知识的意义,在学习过程中发展学生的创造性,形成积极的情感态度与正确的价值观。实践、探究、合作、交流等亲身体验式学习,能够最大限度地调动学生学习的主动性,激发学生的内在学习动机,培养学生的创新精神和实践能力;大力倡导这样的学习方式,是现实的要求和未来的需要。     

提高小学数学课堂教学有效性的策略

《数学新课程标准》指出“人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。”随着课改的深入开展．课堂的教学方法、手段也发生了根本的变化．更好地培养了学生的创新精神和实践能力,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。在全面推进新课改的今天,我们的教师如何更新理念．掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略,是摆在我们广大教师面前的一个迫切而重要的课题。下面就如何提高小学数学课堂教学的有效性谈几点拙见.     

改革数学课堂教学 实现学生自主学习

课堂教学作为实施素质教育的主阵地,如何培养学生的创新精神和实践能力呢？作为教师,要大胆改革,让学生在全新的课堂教学中,能够自主地学习。