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也许一提到“一次性”人们自然会想到一次性的筷子、塑料餐盒还有那满天飞的一次性的塑料袋。的确 ,这些都是作者所说的“一次性” ,但作者所说的却不仅是这些。在文章的开头 ,作者出人意料地提出“地球是一次性的” ,“时间是一次性的” ,这些反常的观点 ,吸引着读者不由自主地读下去 ,而后又不得不赞同作者的观点 ,因为地球只有一个 ,地球的末日不是没有可能 ;时间也是一去不复返的 ,当然它们都是一次性的 !相比之下 ,我们一般人眼中的“一次性”与地球、时间的一次性相比是何等的渺小、微不足道 ,不仅不能为人类带来任何益处 ,反而会给… 相似文献
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论学术研究规范与创新 总被引:8,自引:0,他引:8
关于反对学术失范、规范学术行为呼声,有些时日了。效果似乎有限。最近,为规范高校哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流,学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,教育部颁布了《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行)。不规范何以立,不规范难创新。我们希望以此为契机,狠抓落实,狠刹歪风,克服各种不规模行为,使现状有根本改观。为促进《规范》的执行,本刊特约几位专家撰写文章,以引起更多读者对这一问题的关注。 相似文献
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本文以"哈佛捐赠的数量"和"科南特的名言"为案例,初步分析了高等教育研究存在的三个问题:科学精神缺失、研究规范忽视和研究态度粗疏.作者认为,科学精神和学术规范是学科发展的根基.如果高等教育学学术共同体不注重科学精神的追求和学术规范建设,那么就不可能推动这一学科进一步走向成熟并赢得学术界应有的尊重,当然也不可能真正承担起为高等教育改革实践服务的使命. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(16)
<正>经读者举报、本刊查实,最近以来少数作者存在一稿多投、一稿多发的现象,如本刊2014年第3期《课堂的AB面》、第5期《生活化:教材回归的桥梁》等文章,在我们提前告知作者其文章已被录用的情况下,作者并没有采取相应措施。这种学术不端行为,严重影响了本刊的质量和声誉,干扰了正常的学术交 相似文献
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黄小平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(2):6-13
新闻类学术论文与参考文献的主体互文性是作者、互文本作者、学术群体、读者之间的关系,表现为:(1)作者与互文本作者、学术群体的一致、交叉、极性互补关系;(2)作者与读者的一致关系。作者与互文本作者、学术群体的互文是作者构建学术论文的观点、理论、方法的基础,是学术论文发展与创新的基础;作者与读者的互文表现出作者构建学术论文是以“读者为中心”。学术论文与参考文献的主体互文性表明:(1)作者具有多重角色:作者、互文本作者、学术群体、读者。(2)参考文献是独立的主体,也就是说,参考文献对作者角色的建立具有反作用。(3)学术论文的创新是建立占主导地位的作者角色,并发展成为未来的互文本作者角色、或未来的学术群体的代表角色。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,48(6):174-179
学术论文从创作到出版由作者和编辑共同完成。作者是文章的创作者,是著作权人,当然对文章的思想观点和引证材料负责;责任编辑对文章进行编辑规范处理和文字格式校对,对编辑校对质量负责。只有作者和编者均明确了各自的责任所在,才能真正有利于出版质量的提高。 相似文献
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图式是人脑中存在的知识的结构。鲁梅哈特曾指出一个读者不能理解一篇文章的原因可能有三种情况:(1)读者没有具备与文章相适应的图式,在这种情况下根本就不理解文章的内容。(2)读者虽然具有与文章有关的图式,但文章的作者提供的线索不足以使读者的图式活动起来。(3)读者自以为读懂了文章,能够对文章作始终如一的解释,但这种解释并非作者的表达意图,这就是说读者误解了作者的意图。从中可知,建构相应的图式,对正确理解文章、提高阅读理解能力起着极其重要的作用。同时也可看出,我们在运用图式教学时,不能为图式而图式,我们运用图式教学的目的… 相似文献
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一、加强作者读者队伍建设的意义 在评价期刊质量的四个标准中,学术标准是第一重要的。没有好的文章任凭编辑如何加工、润色,如何精编、精印,期刊质量的破绽总是逃不过读者的眼睛。因此期刊要得到读者的认可,必须要有好的文章。好的文章是编辑从大量稿件中选出来的,而文章越多选择余地也就越大,文章质量才能越高。所以,壮大作者队伍是提高期刊质量的前提条件和基本保证。 相似文献
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通讯作者制度是国际学术界通行学术规范。为规范通讯作者署名、提升教育学术规范水平、调动各方学术积极性、引领学术共同体发展,《教育研究》拟从2022年第1期起,实行通讯作者制度。第一,所有作者必然是对论文做出实质性贡献的研究者。第二,通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人,一般为师生合作中的导师,或同行合作中的整体设计者、过程把关者与课题(项目)主持者。 相似文献
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贾穗 《海南师范大学学报(社会科学版)》1992,(2)
“红学”是一门显学。然而无需讳言,由于历史和现实的各种因素,在红学研究中也存在着一些不正常的现象和风气,这是可以想象的。作者在此文中,即针对某些现象提出了批评意见,并就红学研究应如何向前发展提供了建议。当然,这些都是作者个人的看法,本刊欢迎不同意见的商榷和争鸣。同时我们认为,文章中提及的一些现象和风气,不仅存在于红学界,在其他学术领域也有相似的表现,故展开讨论当会有更广泛的意义。 相似文献
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文章从学术传统、学术规范和学术深化发展三个方面对研究型大学社会科学研究工作的开展进行了比较深入的思考,分析了当今中国社会科学界尤其是经济学界学术传统缺失的原因及其影响,在写作规范、激励与约束的评价标准规范以及学术修养等方面,讨论了建立严格的学术规范对社会科学研究发展的必要性,并从学术深化发展的意义上指出了学术腐朽比学术腐败更为可怕,更能够阻碍社会科学研究的进步,当然更不利于研究型大学的形成与发展。 相似文献
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杨蕴文 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):206-208
学术文本中作者身份的体现一直受到抑制,学术交流不能在作者和读者之间直接顺畅地进行。近20年来已经有越来越多的中外学者开始重视到作者身份在论文中的构建这个问题。为了与时俱进,并与国际期刊接轨,国内的学术写作规范也应做出进一步的改进和完善。 相似文献
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钟伟珍 《中山大学学报论丛》1998,(1)
怎样规范地引用中英文参考文献钟伟珍参考文献的引用,是每一位学者在撰写学术文章或著作时都会遇到的一个问题。作为一个图书馆工作者,除了做好本职工作外,还应有能力指导读者怎样正确引用各类参考文献。虽然这些年我国学者在引用参考文献方面已取得了可喜的进步,但仍... 相似文献
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关于文章的理解,概括起来,大体上是两种意见,一是认为文章阅读是个人主观的事情,所谓“文无定解,诗无达诂”,所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。为了讨论方便,我们不妨称之为“主观派”。一种认为,阅读首先必须搞清作者的意图,或主旨,否则就白读了。我们可称之为“客观派”。两种认识,各有各自的道理,也各有各自的问题。从一般的意义上说,作者写作当然都出于某种意图,有 相似文献
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高校报纸是一种不公开发行的内资,其独特之处主要表现在:一是能集中反映高教领域情况。二是拥有知识层次较高的作者和读者群体。三是报道对象是作者熟悉的院校生活,作品亲切、真实、感人,具有较高的文字水平和文学修养,作品具有习作性质,作者也是读者。校报所具有的这些独特之处,使它在高校中承担了非常重要的沟通作用。下面从六个方面对此加以陈述。一、校领导与师生的沟通师生通过阅读学习校报刊登的校领导讲话稿、党委的决议内容和他们撰写的社论、评论员文章,以及有关教学科学、管理等方面的学术文章,系统、详细地理解技领导在… 相似文献