浅谈如何构建自主的社会课堂教学模式

从非洲的撒哈拉到中国的珠穆朗玛，从古巴比伦空中花园到埃及金字塔，从英国的工业革命到中国的信息开发……社会教材同其他学科相比，有着鲜明的特点，它的内容不像其他学科那样单一化，他是一门包括社会生活、历史、地理以及法律常识的综合课程．融德育、知识、趣味于一体．内容十分丰富，包罗万象．知识面非常广泛。学生通过社会课的学习，初步接触社会，用自己所学的知识看待一些社会现象．解释一些社会问题，通过社会课的学习．为学生带来终身受益的东西．即学会做事，学会共处．学会做人。     

我国转型期的主要社会问题及对策

目前，我国正处于由传统社会向现代化社会转化、由农业社会向工业化社会转化、由乡村社会向城镇化社会转化、由封闭半封闭社会向开放社会转化的特殊转型时期，社会问题既多且复杂．由于这一时期我国面临由计划经济体制向市场经济体制转变，更加剧了问题的复杂性．这些问题涉及面广，往往带有全局任，如解决不好，不仅会影响到转型的顺利进行，还会引发深刻的社会危机．因此，必须在理论上和实践上给予足够的重视．一、我国转型期的主要社会问题社会问题一般指社会矛盾，狭义上讲是指社会关系或环境失调更使社会全体成员或部分成员的正常生活…     

充实的暑假=快乐的暑假——暑期社会实践大盘点

暑假天．不上课。语文老师说，这是一个绝好的观察社会、适应社会、了解社会的机会，同学们对老师的话也有同感，说是同感其实一点也不准确，应该说是一拍即合．其实他们早就想深入社会到实践中去一试身手了．     

共产党员要做建设和谐社会的实践者

社会主义和谐社会是利益关系协调的社会，是稳定有序的社会。是社会成员和睦相处的社会。保持共产党员先进性．建设社会主义和谐社会．必须用科学理论武装头脑，必须坚持党的基本路线．必须进一步解放思想，必须立足岗位、无私奉献，必须牢记党的宗旨，必须自觉学习科学技术等。     

优化教学环境 培养合格人才

随着我国改革开放进一步深化，社会主义市场经济逐步发展，社会对人才要求也发生了新的变化．如何培养符合社会需求的合格人才，成为高校新形势下的课题，人类的生存、发展离不开自然与社会环境，而教育、教学环境作为社会环境的组成部份对于每位受教育者的成长和世界观的形成都及重要．因此，高等教育的教育方向只有面向社会，针对性地培养出适应社会发展的合格人才，在改善教学环境提高教学质量上下功夫，才能立于不败之地．为实现此目标，除加大基础设施方面的投入，改善办学条件外，更应从以下几方面开展工作。1。建立一支结构合理、素质较高、有实力、稳定的师资队伍2．遵循教育规律，依据社会需求树立正确的人才观3．建立教学质量内部保证和监控体系，提高办学质量3．1建立一支独立．专门、有效的监控机构与协调组织3．2建立高素质的、专业的监控队伍3．3建立科学、合理的评价体系4．改进教学方法和考核制度，注重对学生素质的教育     

巧用“加、减、乘、除”突破地理教学难题

当前．小学品德教育中的地理教学遇到了前所未有的新困难．要走出这一困境，我以为，巧用“加、减、乘、除”法．恰当定位三维目标．合理整合教学资源．牢牢把握住“儿童的社会生活”这条主线．通过儿童的社会生活来引导儿童学习生活地理、社会地理．     

体育游戏与中学生社会行为的培养

人自从有了生命，就有了社会性。人的社会属性．促使着社会行为的发展．青少年社会行为的发展．与他们进行的游戏活动紧密联系着。“游戏是青少年的天性”．通过游戏．接受社会训练．发展其主要的社会行为。学生从小学进入中学后．游戏不再是他们的主导活动．但却能利用游戏加强其增强学习动机．帮助掌握教材，提高复习兴趣．克服学习上的某些困难等。游戏的目的性、组织性提高了．因此．教师应善于组织和利用游戏来开展学校体育工作，在游戏中培养中学生良好的社会行为。     

徽州世家大族促进宗族和谐和发展的措施

以朱子学为宗的徽州世家大族为了促进宗族和谐和宗族发展，在16方面采取了重要措施：1．敦伦孝悌，2．增进亲情，3．救灾济贫，4．扶孤恤寡，5．提倡节俭，6．管教游闲，7．反对争讼，8．禁止迷信，9．打击赌博，10．防范盗窃，11．尊敬耆老，12．勤奋创业，13．彰善瘅恶，14．发展教育，15．和睦邻里，16．封山育林。因此，家庭成员之间、人与社会之间、人与自然之间一些矛盾缓和了，但是问题依然存在。徽州世家大族促进宗族和谐和宗族发展的一些措施，不仅产生了一定社会历史作用，具有一定社会历史价值，而且还或多或少具有一定的借鉴意义。     

初三 社会发展常识：第一课 人类社会的发展历程

重点提示：1．崇高的理想，要建立在对人类社会发展的科学认识基础上。2．承担社会责任，需要加深对国情的认识。3．在原始社会，低下的生产力决定着原始的生产关系。4．私有制、阶级和国家的产生。     

跳跃·探索·实践──马克思主义东方社会理论的当代思考

文章通过对马克思主义东方社会理论的反思，旨在阐明东方社会（尤其以中、苏为代表）的社会形态跳跃的历史必然性，并进一步说明社会形态、更替的特殊性并不影响马克思主义关于社会形态依次更迭规律的普遍性．跳跃后的东方社会，面对极复杂的现实，存在着理论上的困惑与实践上的盲目．但在探索的阵痛后，自二十世纪七十年代中后期，东方社会普遍进行改革，走出了理论窘境，在新形势下发展了马克思主义，并坚信东方社会灿烂的未来．     

2001年上半年全国高等教育自学考试社会学概论试题

一、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题１分，共２０分）１．社会学回答社会“应该怎样”的问题，这是社会学的（）Ａ．描述功能Ｂ．解释功能Ｃ．预测功能Ｄ．规范功能２．把人类社会的精神成就称作文化，而把物质成就称为文明的是（）Ａ．１８世纪法国启蒙思想家Ｂ．１９世纪德国学者Ｃ．１９世纪英国文化人类学家Ｄ．２０世纪美国学者３．社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。这种观点属于（）Ａ．功能主义Ｂ．社会唯实论Ｃ．冲突理论Ｄ．社会唯名论４．某一学派…     

外语学习要坚持语言能力与交际能力并重的原则

语言是随着人类社会产生而产生，随着人类社会发展而发展的一种特殊的社会现象．具有表达思想．描绘世界，进行交流的社会功能。因此，学外语必须了解外国的社会，文化、历史、地理乃至人情风俗等方面的知识，才能正确地理解和运用外语。     

促进社会力量办学健康发展的几点做法

促进社会力量办学健康发展的几点做法张兰芳，师蕴珩，王国亮，侯文生卞余年来，保定市认真坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针．促使社会力量办学有了长足的发展．取得了一定的成绩。截止１９９４年在．全市共有各级各类社会力量举办学校２８０余所，...     

我国教师心理健康研究的现状与思考

目前，我国正处于社会转型时期。这场涉及政治、经济、化等社会诸方面的转型．对社会各阶层的影响是强烈而深远的。全社会都面临着价值观念的重建和群体及个体心理的重构，心理健康问题在转型期便凸显出来。就宏观来讲，心理健康问题是一个社会问题：就微观而言．心理健康问题则主要是一个教育问题。加强心理健康教育．可以推进社会的顺利转型，并有助于重构转型后的社会及个体心理．     

初中语文课堂教学中渗透口语交际训练的研究

社会已进入了合作化时代．社会交际变得越来越频繁，而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视。成了现代社会公民必须具备的能力。在日常生活中．我们时时刻刻都需要传递信息、交换意见、交流情感；在学校里．有了问题要讨论。有了误会要解释．同学遇到喜事要祝贺，朋友遇到不幸要安慰——从某种程度上说．在当代信息社会里，它比写更重要、更实际、更为人们迫切需要．应用的范围更广。     

2010高考物理“STSE”试题赏析

STSE是科学、技术、社会、环境的英文缩写．STSE教育思想是对STS教育的延伸．它强调科学、技术、社会、环境的相互作用．其显著特征是把当今时代与科技相关的重大社会问题纳入教育之中，包括科技的应用问题、科技发展动向问题和科技的社会伦理问题等．2010年的高考物理卷中，涉及这方面有多道题目．     

夯实双基 瞄准中考（4）——“信息的传递”学习点析（配合人教社实验版）

人类社会已经进入了一个信息时代．无形的信息是财富的源泉，是当今社会人们生活、学习、生产的重要元素．了解信息是如何传递的．信息技术的由来、现状和未来发展，是每个生活在信息社会中的公民适应信息化社会生活的需要．因此．人教社实验版教材在学生学习了电学以及电与磁的基础知识之后．     

中考政治模拟测试题(二)

一、填空题１．初三《思想政治》自始自终贯穿着一条主线，那就是与的相互关系和相互作用。２．欧洲主要国家的资本主义制度，在完成之后，最终确立起来。３．决定资本主义社会发展趋势的是资本主义社会的矛盾，即同之间的矛盾。４．是否适应发展的要求，是衡量社会进步与...     

加强学生英语文化意识的培养

文化是一个社会的整个生活方式，是人类社会赖以生存和发展的基础。它涉及人类社会生活的各个方面，小到衣食住行、风俗习惯等，大至抽象的行为规范、伦理标准、人生信仰、价值观念等等。因此人类学家认为．人不仅是“社会人”，而且是“文化人”．     

体现STS教育思想的化学探究式教学基本结构浅议

一、问题的提出 STS是科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）三个英文单词字母的缩写，STS教育是指在现实的技术和社会环境下教授科学内容的活动．STS教育的基本特征就是突出科学、技术与社会的相互联系，以及科学技术在社会生活、生产和发展中的应用，最为重要的任务是要学生参与社会话动．并在活动中扮演一定的角色．重视学生自主意识、独立创新意识、情感意识的培养．