浙江省中等专业学校体育师资队伍现状的调查分析

通过对全省中等专业学校体育师资队伍在思想认识、年龄结构、职称结构和学历结构等状况进行调查分析,提出了加强中专学校体育师资队伍建设的基本思路,促进浙江省中专学校师资队伍整体水平的提高。以更好地适应目前中专学校改革和发展的需要。     

河南省普通高校体育师资队伍建设现状及发展对策

对河南省普通高校体育师资队伍职称、学历、专业、年龄基本结构和教学科研工作、师资培训、思想状况进行调查.分析探讨了目前师资队伍存在的学历偏低、科研意识不强、专业结构不尽合理等问题,在此基础上提出了加强师资队伍建设的对策与措施.     

对我国体育院校篮球师资队伍现状的研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对我国14所体育类专门院校篮球现有师资队伍的基本情况、教学状况、科研与培训情况等方面进行了调查研究。同时针对我国体育院校篮球师资队伍存在的问题提出了相应的建议。     

汉中、安康地区中小学体育师资队伍状况的调查研究

通过对汉中、安康地区中小学体育师资现状调查和分析，发现汉中、安康地区中小学的体育师资队伍状况与当前中小学体育教学要求存在相当大的差距，提出加强中小学体育师资队伍和实施师范教育改革的对策。     

21世纪初我国普通高校体育师资队伍现状及问题的研究

通过对我国24个省48所普通高校的调查研究。发现我国普通高校体育师资队伍状况不容乐观，落后于中国高等教育的发展。表现为学历结构偏低，科研意识不足，科研能力不高，工作压力大。多数学校在对待体育教师的工作量等方面违反了国家的有关法规等，建议多渠道加强体育师资队伍建设。     

湖南省国家贫困县农村中学体育师资现状

采用问卷调查法对湖南省10个国家贫困县的169所农村中学体育师资队伍的现状进行调查,并对贫困地区中学体育教师的基本结构、教学工作状况、教师的专业能力和科研成果数量与质量及影响农村体育教师稳定的因素等方面进行了科学系统的分析研究,为今后农村体育师资队伍的建设与发展提出相应的对策.     

沈阳市高职院校健美操课程开设现状的研究

对沈阳市部分高职院校健美操课程的开课现状、教学内容设置、师资队伍建设、场地设施状况等方面进行调查,分析了影响高职院校健美操课程开展的因素,并提出相应的发展对策,旨在为高职院校健美操课教改提供借鉴。     

高校体育教学如何应对"扩招"带来的冲击

近年来高校因“扩招“导致学生人数激增,客观上给高校体育教学带来了巨大的冲击.对“扩招“后高校体育师资队伍建设状况和体育场馆很难满足体育教学需求的现象进行了调查、分析、论证,并提出了相应的对策和建议.     

对普通高校武术课开设状况的研究

通过对普通高校武术课开设状况的调查，对武术课在认知与宣传、开课内容、师资配备、武术器材和场地条件等诸多因素分析与研究的基础上，从软、硬件角度，同时兼顾到当前的体育教学状况，提出了应积极宣传、正确引导、细化专项、重视优化师资队伍建设等建议。     

我国高师体育院系术科师资现状及对策研究

综合运用文献资料、专家调查、问卷调查、综合分析等研究方法,对全国20所高师体育院系术科师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构进行了调查和分析研究。剖析了术科师资队伍存在的问题,提出了相应的建议和对策,以促进我国高师体育院系术科师资队伍整体水平的提高。     

普通高校健美操课中的形体练习

根据多年的教学改革经验以及对普通高校健美操课现状的观察、了解 ,认为健美操课中适当的形体练习能有效地改善学生的姿态 ,从而提高健美操课的教学质量     

体育院校跨栏教学的规律与发展趋势研究

通过图书馆和期刊网检索有关跨栏教学方面的文章198篇,对各种跨栏教学方法进行对比和分析,结合体育院校跨栏教学的实际情况,找出体育院校跨栏教学的共性规律特点,并总结出跨栏教学今后的发展趋势。以期为提高体育院校跨栏教学质量提供理论依据。     

普通高校体育课程设置的现状及对策研究

针对普通高校体育课程设置的现状,分析认为目前“应试体育”为主的统一教学模式,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线。因此,提出一种新型的体育课程设置模式,从教育观念、教学体系、教学结构、教学内容与方法、课程结构等方面论述了这种模式。     

体育院校成人教育教学质量监控体系的探究

为适应时代对体育院校成人教育教学管理的要求,提高在职人员学历层次,建立一个高信度、高效度、操作性强的体育院校成人教育教学质量评估指标体系势在必行,采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校成人教育教学质量的评价与监控进行调查与分析,以此为基础提出了体育院校成人教育的教学质量监控体系对策性建议,以确保对体育院校成人教育教学质量实施科学、有效的监控与评价。     

苏州地区高职院校学生参与体育俱乐部活动现状的研究

对苏州地区高职院校学生参与体育俱乐部活动的现状进行调查,结果表明:各校对体育俱乐部缺少一个全面、灵活、行之有效的全方位的管理机制。各俱乐部内没有建立对会员的考试、考核制度,对会员在俱乐部内的行为没有任何有效的约束。运用文献资料法和问卷调查法,对苏州各高职院校实施体育俱乐部教学模式的现状进行分析与讨论,探索一种符合高职院校的体育教学模式,使体育俱乐部教学这一模式在高职院校得到进一步完善。     

基于教学过程的体育院校体育课程有效性的影响因素探析

运用文献资料法、观察法等方法,在考察体育院校体育教学基础上,对体育院校体育课程有效性的影响因素进行研究。结果认为,就教学过程而言,体育课程设置、教师“教”和学生“学”以及课堂教学评价均是影响体育课程有效性的重要因素。     

高校体育达标不合格学生体型与体质特点的调查与分析

通过对河南省部分高校入校体育测试不合格大学生进行的调查发现，身体肥胖型，胖型，瘦型和矮小型构成了体育差生的主要群体。针对他们的体型和体质状况特点，经过与全国普通高校大学生的对比分析后，认为在体育教学中的有针对性地加强对他们的身体训练，是提高体育成绩和教学质量的首选途径。     

体育院校网球发球技术教学方法优化研究

针对目前体育院校网球发球技术教学中存在的教学方法与手段相对比较单一,缺乏针对性的教学等问题,在现有网球发球技术教学方法的基础上进行优化研究,探索一套适合体育院校网球发球技术教学的科学方法。     

体育院系部分毕业生与体育教师标准的差距分析

通过对武汉地区3所体育院系毕业班学生和7所普通大、中学校学生及专任体育教师的调查，发现体育院系培养的部分毕业生所具备的知识和能力与当前普通学校体育教学对教师的要求之间在某些方面有着一定的差距，并分析了造成这种人才“产销不对路”的原因，提出了解决问题的建议。     

普通高校人文体育课程体系的研究与实践

采用文献资料法、问卷调查等方法对普通高校体育课程体系进行试验与研究,探讨在人文奥运环境下人文体育课程体系的构建。普通高校人文体育课程体系在课程设置、教材建设、教学内容、教学组织与方法等方面都突出了人文体育内涵,体现了教育的人文化。教学实践证明,符合大学生认知水平、身心发展特点和全面推进素质教育的要求。