论岗位培训在发展生产力中的作用与实践

发展生产力,不仅是某些部门和某些单位的事情,它是全社会所必须共同承担的重大任务。在探讨发展生产力问题中,教育领域也是责无旁贷、大有作为的。本文试图对岗位培训作一些探讨,旨在让人们不要忽视岗位培训这个特殊的教育形式在发展生产力中的特殊的实践意义。岗位培训作为成人教育的重点,列入了我国今后十年规划和“八五”计划纲要。这表明,开展岗位培训已成为发展生产力、推动社会进步的一项战略任务。抓不抓岗位培训,抓不抓干部职工素质的提高,关系到十年规划和“八五”计划能不能实现,关系到我国社会生产力能不能向前发展。那么,岗位培训在发展     

成人高校在搞好企业岗位培训中的作用

本文分析了国有企业经营管理者和职工队伍的素质现状，对成人高校如何搞好企业岗位培训提出了建议。     

成人教育局在岗位培训中的地位和作用

国务院转发的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“开展岗位培训应当以行业为主”。我们有的成人教育工作者对这一点认识不足,思想观念还只是停留在青工双补和学历教育阶段上。他们认为,成人教育部门理应领导和管理岗位培训工作,而不能仅处于一个协调者的位置上。我们认为这种认识是不正确的。岗位培训是涉及全社会的事业,范围广大,门类繁多,形式多样。只成人教育部门一家是不能完成的。岗位培训工作必须有各方面的通力协作、密切配合才能顺利进行。那么成人教育局在岗位培训中应起什么作用呢?在     

电大在乡镇企业岗位培训中的地位和作用

建国四十多年来,特别是改革开放十多年来,我国乡镇企业从无到有,从小到大,逐步发展,不断壮大。1989年,联合国亚洲及太平洋地区经济与社会委员会在关于中国乡镇企业的国际研讨会上评价说中国政府把发展农业与乡镇企业结合起来,是一个非常有特色的战略,作为一种成功的尝试已被广泛地承认。事实说明我国乡镇企业已成为农村经济的强大支柱和     

岗位培训概念的基本涵义

岗位培训概念的基本涵义高志敏编者按本文系华东师大高志敏副教授根据他为国家“八五”哲学社会科学重点课题之一《国外岗位培训比较研究》而起草的综合报告《国外“岗位培训”制度纵论》编写的，旨在推动“我国的岗位培训能够走向一种更加理性和更加明智的发展轨道”，进...     

工商企业岗位培训管理体制探讨

岗位培训受到企业领导和广大职工的热情欢迎。近年来,已在我市多种行业进行了试点。但由于它是一种新事物,缺乏足够的实践经验,在试点中存在许许多多问题,其中,如何理顺管理体制就是突出的一个。本报告所研究的就是北京市工商企业岗位培训的宏观、中观及微观管理体制如何建立和完善的问题管理体制是指国家机关、企事业单位机构设置和管理权限划分的制度。岗位培训的管理体制是指领导管理岗位培训所需的机构设置、管理权限划分以及     

谈谈面试在岗位培训中的应用

在以往的岗位培训中,学校常以闭卷考试作为检查学员学习成绩和教学效果的主要方法。为进一步增强教学效果,切实考查和有力促进学员的实际操作技能,北京市粮食系统在工人岗位培训的教学过程中,采用了面试的方式对学员进行考试。即在学员全面复     

围绕新时期财政中心工作 积极探索机关干部岗位培训新模式

党的十六届四中全会,确定以提高党的执政能力为重点,全面推进党的思想、组织、作风和制度建设。为实现在执政理念、执政方略、执政体制、执政方式等方面的创新突破,财政部党组积极推进学习型、创新性政府组织建设,在机关中实施“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”。本文以其干部培训实践为基础,总结和分析了注重干部素养和能力提升的培训教育方法和体会。     

当前企业岗位培训的方法和步骤

近几年来,岗位培训已受到越来越多企业的重视,但也有相当一部分企业,由于在确立岗位规范、制定配套政策和保证培训质量的措施上不够科学合理,制约了企业岗位培训的开展。本文就当前企业岗位培训的方法和步骤作个探讨。一、确立岗位规范,要做到遵循原则、方法得当和内容准确开展岗位培训,首先要科学地制订一个适合本企业实际的实施方案。而其中企业普通感到难度最大的     

现代教育技术与岗位培训

现代教育技术的迅猛发展，改变了我们的教学方式和学习方式，突破了传统教学的时空观。现代教育理论和现代信息技术进入企业教育领域将成为大势所趋。通过对教学过程和教学资源的设计、开发和利用，把教育思想、教学方法体现在媒体之中，实现岗位培训教学的优化。     

教师在岗位培训中的角色初探

教师是岗位培训的主体。但是,由于岗位培训教师的角色意识不足,仅仅是学员学习的组织者、书本知识的传授者、学员考试的监督者,影响了培训效果,降低了培训质量。本文拟从岗位培训过程,探索教师应如何进行角色转换,适应培训需要。一、围绕培训目标,了解培训需求,充...     

新时期岗位培训的特点

我国加入WTO之后,企业必须探索岗位培训的新特点,并根据这些新特点抓好岗位培训工作,才能提高职工的素质,才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 一、岗位培训具有适应性。 岗位培训具有明确的职业性特点,是以培养创造价值能力为核心的培训。它要求接受培训     

地理教育在素质教育中的地位和作用

论述地理作为一门跨学科综合基础课程在素质教育中的特殊地位和作用。     

任职教育院校教员赴部队岗位培训探析

随着任职教育的不断深化,需进一步加强教员赴部队实践锻炼,本文就教员赴部队结合试验任务进行岗位培训的必要性、可操作性进行了探析,并提出了三点思考。     

干部岗位培训中的好方法

<正> 为使干部通过培训,具有在市场经济中所具备的领导决策能力、经营管理能力、协调组织能力以及开拓创新能力,北京粮食系统在举办的厂长(经理)岗位培训的教学过程中,对已往的教学方式做了重要的改革。即在完成理论学习和结业考试后,借鉴吸收高等学校教学过程中撰写毕业论文环节和毕业答辩方式。进行     

用MES理顺岗位培训和等级培训的关系

一、问题的提出自从国务院以(87)59号文批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,明确了“把岗位培训作为成人教育的重点”以来,广大职教工作者认识到企业的职工教育再不能是千军万马过独木桥式的学历教育了,也再不能采用传统的老三段(文化课、基础课、专业课)式的课堂教学模式了。几年来由于把岗位培训作为企业职工教育的基点,改革传统的课堂教学模